Familiarizarea studenților cu documentele curriculare
Varianta demonstrativă
1. exemple de analiză globală a unei teme/lecţii
care urmează a fi predată, sub aspectul
2. dozării conţinuturilor instruirii şi selectării
strategiei didactice potrivite pentru asigurarea
competenţele specifice vizate;
3. exemple concrete de selectare, filtrare,
reinterpretare a conţinutului ştiinţific până se
4. ajunge la accesibilizarea acestuia pentru elevi;
5. exerciţii de structurare a conţinuturilor instruirii,
de simplificare şi traducere a acestora în
6. forme şi formule susceptibile de a stimula
interesul şi de a facilita înţelegerea elevilor;
7. exemple de proiectare a unor secvenţe de
instruire şi de organizare a învăţării, astfel încât
8. elevii să fie antrenaţi în eforturi cu valoare
formativă care să le furnizeze bucuria de a
învăţa.
9. exemple de organizare a conţinuturilor predate
(mono-, inter-, transdisciplinar, modular,
10. personalizat) în funcție de metodologia didactică
propusă;
11. exemple de precizare a obiectivelor evaluării în
funcţie de standardele de performanţă
12. ale elevilor;
13. exemple practice de armonizare a mediului
predării cu mediul învăţării;
14. exemple de asigurare a feedback-ului la lecţie,
Varianta participativă
1. Cum ,,citim” şi interpretăm programa
şcolară la disciplina...?
2. Ce aplicaţii selectaţi din manualul şcolar...
care să permită exersarea capacităţilor de a
3. … şi care să dezvolte competenţa de… din
programa şcolară?
4. Care sunt competenţele specifice… asociate
conţinutul lecţiei…?
5. Cum împărţiţi unităţile de învăţare pentru
semestrul I la disciplina… şi cum stabiliţi
6. ordinea de parcurgere a acestora? Ce număr
de ore estimaţi că ar fi necesar pentru
parcurgerea diferenţiată a acestor
conţinuturi?
7. Ce conţinuturi ale instruirii apreciaţi că pot
fi integrate sub forma curriculumului
8. infuzional sau CDŞ? Ce număr de ore aţi
propune, raportându-vă şi la planul de
învăţământ în vigoare?
9. Ce timp alocaţi evaluării unităţii de
învăţare…? Motivaţi! Care sunt formele şi
metodele
10. de evaluare care ar putea fi aplicate pentru
această unitate de învăţare  ?
11. Ce activitate de învăţare propuneţi pentru a
asigura competenţa de …?
12. Cum selectaţi manualul şcolar pe care vor
 indicat de gradul de apropiere sau de studia elevii clasei…. la disciplina… în anul

15. îndepărtare de obiectivele operaţionale 13. şcolar…?

proiectate, de nivelul de cunoaştere a progreselor
elevilor, prin raportare la standardele de 14. Cum folosiţi manualul şcolar/fişele de lucru
performanţă. pentru a organiza activităţi diferenţiate de

15. instruire cu elevii clasei a….. la lecţia…?

16. Ce temă pentru acasă solicitaţi elevilor de

clasa a... la lecţia…folosind manualul

17. şcolar/culegerea?

18. Ce aplicaţii din manualul şcolar/culegere

selectaţi pentru a stimula gândirea critică şi

19. creativitatea elevilor de clasa a…la lecţia…?