PROIECT DIDACTIC

Clasa : a XII a C ştiinţele naturii

Data: 20.XI. 2017
Obiectul : Matematică-Algebră
Profesor : Strugariu Loredana
Şcoala : C.N. Eudoxiu Hurmuzachi
Unitatea de învăţare : Recapitulare
Tema lecţiei : Rezolvarea problemelor din subiectul I şi II date la Examenul Naţional de
Bacalaureat
Tipul lecţiei : Lecţie de recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor

COMPETENŢE GENERALE
1.Cunoaşterea şi înţelegerea unor concepte şi noţiuni fundamentale ale matematicii .
2. Dezvoltarea capacităţii de a emite judecăţi de valoare pentru rezolvarea problemelor inventive
şi euristic creative .
3. Dezvoltarea capacităţii de a face conexiuni cognitive în cadrul disciplinei, la nivelul ariei
curriculare .
4. Dezvoltarea capacităţii de a comunica, utilizând limbajul matematic .
5.Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte
variate .

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
a) Cognitive :
O1. Să recunoască proprietăţile unei progresii aritmetice
O2. Să poată efectua corect calcule cu fracţii sau cu radicali
O3. Să ştie să afle punctele de intersecţie ale graficului unei funcţii cu axele de coordonate
O4. Să poată calcula corect valorile unei funcţii
O5. Să ştie să rezolve ecuaţii iraţionale, exponenţiale sau logaritmice simple
O6. Să recunoască noţiunile de divizor, multiplu, sau noţiunea de probabilitate
O7. Să ştie să calculeze procente sau dobânzi
O8. Să poată calcula corect un determinant, să ştie să adune sau să inmulţească două matrici
O9. Să ştie să opereze cu legi de compoziţie
O10. Să poată calcula corect valorile unui polinom, să poată efectua operaţii cu polinoame
O11. Să calculeze limita unei funcţii într-un punct
O12. Să cunoască continuitatea unei funcţii
O13. Să calculeze derivatele într-un punct şi să cunoască proprietăţile funcţiilor derivabile.
b) Afective :
O5. Să păstreze atenţia un timp suficient, pentru atingerea obiectivelor stabilite .
O6. Să participe afectiv şi cu interes la lecţie .
O7. Să manifeste interes pentru problemele de algebră

STRATEGII DIDACTICE
1. PRINCIPII DIDACTICE
-Principiul participării şi învăţării active
-Principiul asigurării progresului gradat al performanţei
-Principiul conexiunii inverse
2. METODE DIDACTICE
-conversaţia euristică, explicaţia, exerciţiul, observaţia, descoperirea dirijată, munca
independentă
3. FORME DE ORGANIZARE
-frontal, pe grupe
4. MIJLOACE DIDACTICE
-caietul elevului, fişe de lucru, tabla, creta, calculatorul, videoproiectorul, catalogul.
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Această lecţie constituie o lecţie de recapitulare a noţiunilor de algebră geometrie şi analiză

matematică studiate în liceu, pănă la clasa a XI-a, mai precis a acelor noţiuni necesare pentru a
rezolva subiectele Işi II de la examenul de bacalaureat.
Variantele selectate reprezintă subiectele de la simularea naţională, modelul oficial, variantele
oficiale din cele două sesiuni, sau variantele de rezervă din anul 2015, precum şi din modelul
oficial 2016.
La sfărşitul orei se fac aprecieri asupra modului în care au răspuns elevii.
Tema acasă:
Exerciţii rămase nerezolvate constituie tema pentru acasă.
Secvenţele Activitatea Procedee
activităţii Activitatea profesorului elevului Metode de
didactice evaluare
Captarea atenţiei Elevii se pregătesc
( 2 min ) Se captează atenţia elevilor pentru oră
şi se verifică prezenţa la oră

Anunţarea titlului şi obiectivelor lecţiei:

Rezolvarea problemelor din subiectul

I şi II date la Examenul Naţional de
Bacalaureat
Conversaţia Observaţia

Actualizarea
cunoştinţelor Conversaţia Analiza
( 5 min. ) Se verifică, individual / frontal, calitativ, răspunsurilor
cantitativ, tema pentru
acasă, prin sondaj. Elevii răspund la
Se reactualizează notiunile invatate. Întrebări
Anunţarea

competenţelor.
Prezentarea de Profesorul anunţă competenţele Elevii
vizate şi distribuie Fişele de lucru spre
material, rezolvare. analizează Conversaţia Observaţia
pentru fişele
fixarea de
noţiunilor. lucru.
( 3 min. )
Dirijarea învăţării :
Se discută modul de Explicaţia,
 Rezolvare Răspund la conversaţia,
Asigurarea al fiecărui tip de problemă din întrebările conversaţia Observarea
transferului. Fişă. profesorului. euristică, sistematică
Obţinerea de Se reactualizează noţiunile Rezolvă probleme algoritmizarea, a elevilor,
performanţe teoretice şi comunică problematizarea, aprecierea
( 37 min. ) rezultatele. învăţarea prin răspunsurilor
descoperire, primite.
studiul de caz.

Se rezolvă la tablă, o parte din

exerciţiile
propuse.
Se notează răspunsurile
primite .
Asigurarea Tema pentru acasă :
feedbackului,  Problemele din Notează tema. Activitate Notarea
Fişa de lucru care nu au fost
tema pentru rezolvate în timpul orei. independentă. răspunsurilor
Temă suplimentară: subiecte
acasă. din variante BAC.
( 3 min.)