Colegio Santa María Profesora Maribel Castillo.

Eufrasia. Profesor Practicante Víctor

Ovalle. “TÉCNICAS PARA Poblete.

LA MEMORIA”
Nombre:
Curso:
Contenido: Técnicas para la memoria.
Objetivo: Desarrollar la memoria como una herramienta útil para el estudio.
Procedimiento: Memorización.

I.- Consejos generales.

1- Para ser buen estudiante
no hace falta tener buena
memoria. Pero si es cierto
que es una herramienta útil,
por lo tanto
¡¡¡¡¡ desarróllala ¡¡¡¡¡
2.- La memoria es una 3.- Se memoriza mejor si se
musculatura. Cuanto más comprende. Es más, si no
practicas, más se desarrolla. comprendiste te servirá de
poco memorizar.

4.- Visualiza el significado de 5.- La asociación puede ser 6.- La repetición es

la palabra a recordar. Por
ejemplo es más fácil la
imagen de una escoba que
su nombre.
útil. Trata de asociar lo que
quieres recordar con algo
fácil de recordar.
frecuentemente la forma
más fácil de memorizar.
Puede ser oralmente, por
escrito, repitiendo un dibujo,
diagrama...

7.- El interés (o motivación) 8.- Entender y practicar. Lo 9.- Para memorizar se

en lo que se memoriza es que se entiende tarda en necesita concentración. Por
fundamental. Por ejemplo, olvidarse. Lo que se practica ello, cuando vayas a
un niño que dice tener mala tarda en olvidarse mucho estudiar, aparca tus
memoria es capaz de más. problemas, y si no puedes,
aprenderse de memoria el fíjate un momento para
nombre de cientos de resolverlos.
jugadores de fútbol.
II La curva del olvido.

El secreto es programar repasos periódicos que

pueden espaciarse según pasa el tiempo.
Vemos que con cada repaso la materia no se
olvida tan rápidamente. Una regla general
puede ser realizar un repaso cuando se ha
olvidado aproximadamente un 50%. He aquí
una sugerencia:

Todos sabemos que, después de aprender algo,

según va pasando el tiempo, recordamos cada
vez menos información. Aquí tienes la
expresión gráfica y precisa de esta idea
(expuesta por primera vez por Ebbinghaus,
1885).
III Actividades

Mira atentamente las palabras expuestas en la pizarra durante un minuto, luego

completa el cuadro con las palabras que vistes en el orden que estaban.
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

IV Autoevaluación.

1.- Para ser un buen estudiante hay que tener buena memoria.
A).- Si, totalmente cierto.
B).- No, a más memoria, menos inteligencia.
C.- No, pero es conveniente desarrollarla.

2.- La curva del olvido nos enseña que los repasos...

A).- Deben ser frecuentes sobre todo al principio.
B).- Es mejor aprenderlo todo bien una vez y vale.
C).- Lo aprendido hay que repasarlo todos los días.

3.- La memoria a corto plazo dura, aproximadamente...

A).- Días.
B).- Minutos.
C).- Meses.

4.- La forma más sencilla de memorizar es...

A).- La técnica de los ficheros.
B).- Contar.
C).- Repetir.

5.- Se entiende y retiene mejor lo aprendido si el aprendizaje es...

A).- Significativo.
B).- Maquinal.
C).- Da lo mismo.

Fuente: Junta Educacional de Andalucía.