PROIECT DE ACTIVITATE

Unitatea de învăţământ: Grădiniţa Nr.232, Bucureşti

Prof. Inv.prescolar: Barbu Georgiana Cristiana
Grupa: Mică 2
Data : 22.03.2022
Categoria activităţii: Jocuri și activități didactice alese I -ALA I
Forma de realizare: Joc liber ales
Tipul activității: Consolidare de priceperi și deprinderi.
Tema proiect: TSI
Tema anuală de învăţare: ,,Cand, cum si de ce se întâmplă?,,
Subtema: “Fantezie si culoare – păsări și gâze!,,

SCOPUL ACTIVITATII: Dezvoltarea relatiilor de prietenie, colaborare, incredere, respect intre copii si stimularea capacitatii
prescolarilor de a reflecta realitatea prin joc.

TEMA ACTIVITATII:
ARTĂ: ”Clubul de colorat- Colorăm insecte în mediul lor de viata!,,
BIBLIOTECĂ: ”Uneste punctele? Ne imprietenim cu creionul.,,
JOC DE MASĂ: „Alege si grupeaza/ Caută umbra.,,
 ȘTIINȚĂ: ”Observare insecte: mediu de viață, alcătuire, diferențe….,,

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

- Conceptul de sine
- Mesaje orale in diferite situatii de comunicare.
- Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
- Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
- Activare și manifestare a potențialului creativ.

COMPORTAMENT VIZATE:
- Exersează, cu sprijin, autoprecierea pozitivă, in diferite situatii educationale.
- Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi;
- Inițiază activități de învățare și interacțiune cu copiii sau cu adulții mediul apropiat;
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți;
- Manifestă creativitate în activități diverse.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
1. Sectorul : “Artă”
O1 – să coloreze în contur folosind creioane colorate adecvate;
O2 – să păstreze ordinea şi curăţenia la locul de lucru;
2. Sectorul: „Bibliotecă”
O3 – să ajute fluturele sa ajunga la floare urmarind traseul.
O4 – să manuiasca cu atentie instrumentul de scris ;

3. Sectorul: „Joc de masă,,

O5 – să sorteze din mulţimea de piese dată elementele necesare;
O6 – să gaseasca umbra insectelor;
4. Sectorul: ”Știință”
O7 – să denumească insectele si să foloseasca corespunzator lupa;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, observaţia, explicaţia, munca independentă, expunerea, demonstraţia, exercițiul.
MATERIALE DIDACTICE: fişe, creioane colorate, cărți și enciclopedii tematice, jetoane și planșe de joc.
MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE: CD-player, CD audio.
Forma de organizare: pe grupuri

DURATA: 15-20 MIN.

BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru învățământul preșcolar, MEC 2019
 DEMERS DIDACTIC

Evenimente Conţinutul activităţii Strategii didactice Forme de

didactice Ob Metode şi Materiale evaluare
op procedee didactice
Moment Pentru o bună desfăşurare a activităţii se iau următoarele
organizatoric măsuri:
 aerisirea sălii de grupă;
 pregătirea materialelor didactice necesare;
 intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.
1. Captarea Se realizează intuirea materialelor existente la cele patru Conversaţia Frontală
atenţiei sectoare: Artă, Bibliotecă, Joc de masă și Știință.
2. Anunţarea Se anunţă tema fiecărui sector în parte: Conversația Frontală
temei si - Artă: ,, Clubul de colorat- Coloram insecte in mediul lor de
enunţarea
obiectivelor viata.,,
- Bibliotecă: „ Uneste punctele/ Ne imprietenim cu creionul.,,
- Joc de masă: „Alege si grupeaza/ Cauta umbra.,,
- Știință: ”Observare insecte: mediu de viata, alcatuire,
diferente.,,
În acelaşi timp se anunţă şi obiectivele operaţionale urmărite.
Explicația
3. Dirijarea Se solicită copiilor să-şi aleagă sectorul la care vor merge. Conversaţia
activităţii Educatoarea va prezenta copiilor, la fiecare sector în parte, Explicatia
activitatea pe care o vor desfăşura.
ARTĂ: Conversaţia Fişe
O1 Copiii vor colora fişe cu imagini cu insecte in mediul lor de Explicatia Creioane
O2 viata. colorate
Conversaţia Fişe
O3 BIBLIOTECĂ: Explicatia Creioane
O4 Copiii vor descoperi fișe ce conțin drumul de la fluture la Exercițiul de scris
floare. Evaluarea
acţional-
O5 JOC DE MASĂ: Observaţia Jetoane cu practică pe
O6 Copiii vor sorta și grupa insectele, vor cauta umbra lor. Exercitiul insecte subgrupe
ȘTIINȚĂ: Frontală
Copiii vor citii imagini din enciclopedii invațând despre Individual
 O7 mediul de viată, alcătuire si diferentele dintre ele. Expunerea Imagini
Explicaţia tematice
Exercițiul cu insecte.
Lupe mici
si mari

4. Încheierea La sfârşitul activităţii preşcolarii sunt rugaţi să ducă Conversația

activităţii materialele didactice la locurile stabilite pentru a fi expuse,
pentru a fi refolosite în alte contexte.
5. Evaluarea Se realizează o analiză împreună cu toti preșcolarii pentru a Frontală
aprecia modul de lucru şi comportamentul copiilor.