Mama Buna Draga Mea

Harta proiectului tematic ,,,,MAMĂ BUNĂ DRAGA MEA””
Educator:Ababii Irina
TEMA GLOBALĂ:Eu și ceilalți
Perioada:28.02.2022-01.04.2022
Mărțișor pentru mama
De la mama învăț de toate
Proiect tematic:
,,Mamă bună draga mea”
Mama e doar una

Familia mea în sărbătoare
Flori pentru mama

Tema globală: Eu și ceilalți
Tema proiectului: Primăvara bine ai venit pe plaiul meu
Durata: 5 săptămîni
Perioada: 28.02-1.04.22
Domeniu de activitate Dimensiunea Unități de competență

Educație pentru 1.1 Realizarea unor acțiuni de igienă cu sprijinul unui adult.
Sănătate și motricitate sănătate
Educație fizică 1.2 Exploararea varietăților de mers, a alergărilor și săriturilor.
Eu, familie și societate Dezvoltarea 2.2 Exprimarea emoțiilor în cadrul jocurilor și al activităților preferate
personală
Educație pentru
societate
Limbaj și comunicare Educație pentru 3.1 Reacționarea emoțională la audierea conținutului poveștilor,poeziilor în baza imaginilor.
limbaj și comunicare 3.3 Recunoașterea personajelor din text în baza imaginilor.
Științe Formarea
reprezentărilor 1.1 Identificarea principalelor însușiri ale obiectelor,formă,mărime,culoare. .
elementare
matematice
2.3 Formularea întrebărilor despre lumea înconjurătoare.
Educație pentru
mediu
Educație digitală
Arte Educație plastică 1.1 Recunoașterea culorilor primare în mediul înconjurător și în lucrările de artă.
Educația muzicală 1.1 Audierea, în liniște, a creațiilor musicale.

Data: 28 -02-2022 Ziua: Luni
Tema zilei: De la mama învăț de toate
Domenii de activitate: Eu,familiași societatea,Limbaj și comunicare
Unități de competență :
-E.F.( 1.3)Demonstrarea acțiunilor motrice utilitar-aplicative: aruncări, prinderi, târâri, urcări și coborâri.
-LC (3.1) Reacționarea emoțională la audierea conținutului poveștilor,poeziilor în baza imaginilor,marionetelor
Obiectivele operaționale:
La finele activității copilul va fi capabil:
Ob. Cognitive:
O1 – să recunoască în imagini, jocurile copiilor iarna..
Ob. Socio-afective:
O2- să manifeste dorință de a participa cu plăcere la activitate.
Ob. Psiho-motorii
O3- să manifeste încredere în forțele proprii.
Vocabular: blîndă,
Strategii didactice
Indica
Tipul activității Demersul educțional Metode și Mijloace de Forme de Evaluarea
Tori
procedee învățământ organizare
Salutul, gimnastica, lucru la C. N., Calen. Zilei, Eu astăzi sunt aici, Conversația Panouri Frontal, Corectarea
Rutine și tranziții
Dispoziția mea. explicatia lucrative individual ținutei
 Educația pentru sănătate
„De la mama învăț de toate să fiu curățel- deprinderi de ordine igiena,
Conversție
autoservire
Activități comune Joc Imagini Frontal Obs. cop
Convorbire despre munca împreună cu mama Cântec
 Educația muzicală
Înterpretarea cântecului ,,mama
Artă:obiecte de igienă-colorare
Activități pe centre Conversație Imagini Grupuri Aprecieri
Alfabetizarea:Ce ne învață mama-convorbire
de interes Joc de rol creioane individual verbale
Joc de rol: De-a familia
Plimbări la aer liber
Activități din I-a Frontal Corectarea
 Jocul Ce anotimp este? Conversație Imagini
parte a zilei perchi ținutei
 Jocul de mișcare ,,balonul„
Observarea
Rutine și tranziții Deprinderi de igienă personală Observații Grădinița frontal
copiilor
Activităţi din a Excursie Observarea

Ativități de recuperare în interpretarea cânteceului despre mama Frontal
doua parte a zilei Conversație copiilor
Activităţi cu Lucru cu
Conversație: Singurel mă îngrijesc Conversație
părinţii părinții
Data: 01-03-2022 Ziua: Marți
Tema zilei:Mărțișor pentru mama
Domenii de activitate:Sănătate și motricitate,Știițe și tehnologii
Dimensiuni:Educația fizică,Formarea reprezentărilor elementare matematice
- E.F. ( 1.2 )Exploararea varietăților de mers, a alergărilor și săriturilor.
- FREM(5.2) 1.1 Identificarea principalelor însușiri ale obiectelor,formă,mărime,culoare. .
Ob. Cognitiv
O1 – Să recunoască caracteristicile anotimpului primăvara.;
Ob. Socio-afective:
O2- -să participe activ la realizarea sarcinilor propuse
Ob. Psiho-motorii
O3- -să execute corect tipurile de mers indicate de educator
Vocabular:Mărțișor,primăvara
Strategii didactice
Indica
Tori
Însușirea noțiunii formă,mărime,culoare
Activități comune Conversație Imagini Frontal Obs. copii
Educația fizică
Artă:Mărțișor pentru mama
Activități pe centre Conversație Imagini Grupuri Aprecieri
Științe:Ce ne învață mama-convorbire
de interes Demonstrație Fișe individual verbale
Joc de masă: Ce imagine lipsește?
Activități din I-a Corectarea
*Jocul mobil Soarele și ploaia Joc Frontal
parte a zilei ținutei
Scurte Observarea
Rutine și tranziții Deprinderi de igienă personală Explicația frontal
Papuci copiilor
Activităţi din a Observarea
Observare,,Chipul mamei,, Observarea Imagini Frontal
doua parte a zilei copiilor
Vor dărui mamelor mărțișoare confecționate la grădiniță Conversație
părinţii părinții
Data: 03-03-2022 Ziua: Miercuri
Tema zilei: Mama e doar una.
Domenii de activitate:Arte,Limbaj și comunicare
Dimensiuni:Educația plastică,Educația pentru limbaj și comunicare
- F.R.E.M. (5.2)- Distingerea asemănărilor/deosebirilor dintre doă acțiuni evenimente de acelaș tip.
La finele activității copilul va fi capabil
Ob. Cognitive:
-să memorizeze cuvinte și expresii despre mamă
Ob. Socio-afective:
O2- să manifeste dorință de a spune prenumele mamei sale
Ob. Psiho-motorii
O3- să respecte regulile jocului de mișcare.
Vocabular:chip,ocupație
Strategii didactice
Indica
Tori
Poezie ,,Mama e doar una,,
Imagini Frontal Obs.
Activități comune Ciorchinele,,Chipul mamei,, Poezia
Cartea individual copiilor
Ascultarea cântecului ,,Mama cea mai bună,,
Conversație Imagini
Activități pe centre Arte: Chipul mamei desen. Grupuri Aprecieri
Explicație Clei
de interes Bibliotecă:Povești despre ocupațiile mamelor individual verbale
Povestea Fișe
Joc de mișcare ,,Puii și mama,, Joc
Observarea
Rutine și tranziții Deprinderi de igienă personală Explicația Tacâmuri frontal
copiilor
Convorbire cu observare primăvara Jocuri Frontal
doua parte a zilei jucariii copiilor
Activităţi cu
Memorizarea poeziei,,Mama,, Memorizare individual
părinţii
Data: 20 -01-2022 Ziua: Joi
Tema zilei: Ninge,ninge
Unități de competență:
Domenii de activitate: Arte,Limbajși comunicare
Dimensiuni:EM,DLC
- E.M. (1.2)- Reacționarea emoțională la creațiile muzicale audiate.
Ob. Cognitive:
O1 – să imite ritmul și tempoul cîntecului sonor.
Ob. Socio-afective:
O2- să participle cu plăcere la activitate.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să utilizeze materialele în realizarea unor lucrări de artă.
Vocabular: Troiene
Strategii didactice
Indica
Tori
Cintec Imagini Frontal Obs.
Activități comune Cintecul: Fulg de nea
Conversație Boxa individual copiilor
Activități pe centre Arte Pictura cu degețelul ,,Fulgușorii,, Explicația Plastelin Grupuri Aprecieri
de interes Biblioteca:Memorizarea poeziei,,Fulg de nea,, Demonstrație Fundișor individual verbale
Ind.444
Conversație,,Fulg de nea,, Conversația Calculator,
Plimbări la aer liber. Observații Observarea
Rutine și tranziții frontal
Jocuri liber alese Locuri copiilor
Memorizarea cintecului ,,Fulg de nea,, Memorizare Cîntec Frontal
Memorizarea cintecului ,,Fulg de nea,, Memorizare Cîntec
părinţii parinții
Data: 05 -03-2022 Ziua: Vineri

Tema zilei: Familia mea în sărbătoare
Domenii de activitate: Eu,familia și societatea ,Limbaj și comunicare
Dimensiuni: Educația pentru societate,Educația pentru limbaj și comunicare.
- EPS(2.2) Exprimarea emoțiilor în cadrul jocurilor și al activităților prefe
-LC (3.1) 3.1 Reacționarea emoțională la audierea conținutului poveștilor,poeziilor în baza imaginilor.
Ob. Cognitive:
O1 – să enumere sărbătorile realizate în familia sa.
Ob. Socio-afective
O2- -să manifeste grijă și respect față de cea mai scumpă ființă mama.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să imite mișcările pregătirilor de sărbătoare.
Vocabular: muncă respect
Strategii didactice
Indica
Tori
Conversație ,,Familia me în sărbătore,, Imagini Frontal Obs.
Activități comune
Conversație individual copiilor
Activități pe centre Arte: Felicitare pentru mama Explicația Carton color Grupuri Aprecieri
de interes Biblioteca:Conversație ,,Ziua mamei în familie,, Conversația Clei individual verbale
Ind.444
Activități din I-a Calculator, Frontal Corectarea
Convorbire înverzirea ierbii Observația
parte a zilei boxă perchi ținutei
Observarea
copiilor
Finisarea felicitării de 8 martie Explicația Carton clei Frontal
Memorizarea poeziei,,Bunicuța noastră,, Memorizare Cartea
Harta proiectului tematic „V in e vin e, p rimăvara,,
TEMA GLOBALĂ: Eu și lumea înconjurătoare

Perioada:07.03.2022-11.03.2022
Vestitorii primăverii
„Cum este vremea?”
Proiect tematic:
„V in e vin e, p rimăvara,,
„Natura se trezeşte la viaţă”

In curtea gradinitei ,,Este primavara?”
Data: 07-03-2022 Ziua: Luni
Tema zilei: Cum este vremea?
Domenii de activitate: Arte,Sănătate și motricitate
Dimensiuni:EM,EPS
- E.M. (1.2)- Reacționarea emoțională la creațiile muzicale audiate.
Ob. Cognitive:
O1 – să numească îmbrăcămintea copiilor de primăvara.
Ob. Socio-afective:
O2- să manifeste dorința ,a menține curățenia în natură.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să aranjeze la tablă imagini care reflectă curățenia de primăvara.
Vocabular: semne caracteristice vremii,păsări
Strategii didactice
Indica
Tori
Convorbire ,,Cum este vremea?,,
Exercițiu Imagini Frontal Obs.
Activități comune Exercițiu de aranjare la tablă a imaginilor care reflectă curățenia de
primăvară.
Creioane
Arte Colorăm imagini de primăvară Explicația
Activități pe centre Fișe Grupuri Aprecieri
Biblioteca:Descrie îmbrăcămintea de primăvară Demonstrație
de interes Imagini individual verbale Ind.444
Descrierea
Activități din I-a Conversația Frontal Corectarea
Joc de mișcare,,Plimbare în natură,,
parte a zilei Joc perchi ținutei
Observații Observarea
Rutine și tranziții Deprinderi de igienă personală Veselă frontal
Locuri copiilor
Curiozități ,,Cum se schimbă vremea?,, Curiozități Frontal
Observații prin natură împreună cu părinții Observația
Educator Ababii Irina
Data: 09-03-2022
Ziua: Miercuri
Tema zilei: Natura se trezește la viață
Domenii de activitate: Științe și tehnologii,Arte
Dimensiuni:Educația pentru mediu,Educația plastică
- E.M.( 2.3) Formularea întrebărilor despre lumea înconjurătoare..
-EP (2.2) Recunoașterea culorilor primare în mediul înconjurător și în lucrările de artă.
Ob. Cognitive:
O1 – să formuleze întrebări simple despre lumea vie în baza unor observări;
O2- să recunoască culorile curcubeului în baza experimentului;
Ob. Socio-afective:
O3- să participe cu plăcere în cadrul desfășurării experimentului;
Ob. Psiho-motorii :
O4- să mânuiască cu grijă materialul didactic în aplicarea tabloului de primăvara;
Vocabular: viață,trezire,curcubeu
Strategii didactice
Mijloace
Forme de Evaluare Indica
Tipul activității Demersul educțional Metode și de
organizar a Tori
procedee învățămân
e
t
Rutine și Salutul,,Zâna primăvară, gimnastica, lucru la C. N., Calen. Conversația Panouri Frontal, Corectarea
tranziții Zilei, Eu astăzi sunt aici, Dispoziția mea. explicatia lucrative individual ținutei
Descrierea anotimpului primăvara din imagime
,,Natura se trezește la viață,, Colaj Descrierea
Se demonstrează copiilor tabloul primăverii model Imagini
Colaj
Activități Se prezintă etapele de lucru,fixarea în spațiul suprafeței de decupate Frontal Obs.
Problematiz
comune lucru a elementelor deja decupate,copiii completează Clei individual copiilor
area
lucrarea cu elemente decupate. Carton
Problematizare,, Ce sar întâmpla dacă nu ar înmuguri Conversația
copacii?,,
Științe:Experiment ,,Culorile curcubeului,, Explicația
Așezăm bomboanele în farfurie în formă rotundă,apoi Demonstraț Farfurie Ind.68
Activități pe turnăm apă călduță peste ele .Așteptăm 5 minute,observând ie Bomboane Grupuri Aprecieri 2
centre de interes ce se ântâmplă. Experiment Apă individual verbale
ul Imagini
Biblioteca:Bogățiile primăverii lectura după imagini
Observația
Activități din I-a Joc ,,Alergă până la copac,, Conversația Frontal Corectarea
parte a zilei Observații în natură primăvara Joc perchi ținutei
Rutine și Observații Observare
Deprinderi de igienă personală Veselă frontal
tranziții Locuri a copiilor
Activităţi din a Observare
Joc,,Potrivește ilustrațiile,, Joc Ilustrații Frontal
doua parte a zilei a copiilor
Să descrie anotimpul primăvara Descrierea
Harta proiectului tematic ,,Păsări călătoare”
TEMA GLOBALĂ:EU CA PERSONALITATE

Perioada:15.03.2021-19.03.2021
O
Proiect tematic: Puișorii din cuib
O faptă bună
„Păsări călătoare”
Căsuța pentru păsărele Povestea Stolului de berze
PROIECT TEMATI
Rândunica
kk
Data: 21 -03-2022 Ziua: Luni

Tema zilei: O faptă bună
- EPS(2.2) Exprimarea emoțiilor în cadrul jocurilor și al activităților preferate
Ob. Cognitive:
O1 – să răspundă la întrebările puse despre păsările călătoare în baza tabloului.
Ob. Socio-afective
O2- -să manifeste dorința de a reliza o faptă bună.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să folosească materialele puse la dispoziție pentru a realiza lucrearea propusă.
Vocabular: păsări călătoare,țări calde
Strategii didactice
Indica
Tori
Conversație ,,O faptă bună,,
Convorbire despre păsări Conversație Imagini Frontal Obs.
Activități comune
Ghicitori despre păsări Explicația Ghicitori individual copiilor
Ghicitori
Activități pe centre Arte: Modelaj ,,Cuiburi cu ouă,, Explicația Plastelină Grupuri Aprecieri
de interes Biblioteca:Întâmplări cu păsări. Modelaj Clei individual verbale Ind.444
Activități din I-a Joc de mișcare ,,Cursa pentru păsărele,, Joc Frontal Corectarea
Bastoane
parte a zilei Convorbire,,Ocrotim natura,, Convorbire perechi ținutei
Observarea
Rutine și tranziții Deprinderi de igienă personală Explicația Tacâmuri frontal
copiilor
Observarea păsărilor care pleacă în țările calde. Explicația Frontal
Vor aduce informații despre o pasăre călătoare, Explicația Cartea
Data: 22 -03-2022 Ziua: Marți

Tema zilei: Puișorii în cuib
Domenii de activitate: Sănătate și motricitate ,Limbaj și comunicare
Dimensiuni: Educația fizică,Educația pentru limbaj și comunicare.
- EF (1.2) Exploararea varietăților de mers, a alergărilor și săriturilor.
Ob. Cognitive:
O1 – să formeze mulțimi de elemente la tema păsări călătoare.
Ob. Socio-afective
O2- -să participle cu entuziasm în cadrul jocului păsărele călătoare.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să imite mișcările păsărelelor în timpul jocului.
Vocabular:cuiburi,puișori,barză
Strategii didactice
Indica
Tipul activității Demersul educțion Metode și Mijloace de Forme de Evaluarea
Tori
Să numărăm puișorii din cuib
Aranjăm ouăle după mărime Conversație Imagini Frontal Obs.
Activități comune Educația fizică Explicația individual copiilor
Săritură în adîncime,Joc dinamic:,,Barza și broaștele,, Numărarea
Activități pe centre Arte: Modelează ouăle din plastelină,, Explicația Carton color Grupuri Aprecieri Ind.444
de interes Științe:Ordonează puișorii după mărime Modelarea Clei individual verbale
Activități din I-a Plimbări la aer liber Frontal Corectarea
Observația Cuibul
parte a zilei Observație ,,Cuibul păsărilor,, perchi ținutei
Observarea
copiilor
Lecturarea povesteii,,Rândunica,, Lecturarea Cartea Frontal
Memorizarea poeziei,,Soarele de după deal,, Memorizarea Cartea
Data: 23 -03-2022 Ziua: Miercuri
Tema zilei:Povestea stolului de berze
Domenii de activitate: Arte,Științe și tehnologii
Dimensiuni: Educația plastică,Educația pentru mediu.
-EP (2.3) Formularea întrebărilor despre lumea înconjurătoare.
- EPM (.1.1)Recunoașterea culorilor primare în mediul înconjurător și în lucrările de artă.
Ob. Cognitive:
O1 – să enumere păsările călătoare din imagine;
Ob. Socio-afective
O2- -să manifeste dorința de implicare activă în cadrul activității ;
Ob. Psiho-motorii :
O3- să imite prin mișcări zborul unor stol de berze;.
Vocabular: PERSONAJ,BARZĂ
Strategii didactice
Indica
Tori
Povestea stolului de berze Povestea
Povestea Frontal Obs.
Activități comune Vizionarea desenului animat,,Rățușca cea urâtă,, Calculatorul
Vizionarea individual copiilor
Discuri de
Activități pe centre Arte: Aplicație din discuri de vată,,Cocostârcu,, Explicația Grupuri Aprecieri
vată
de interes Biblioteca ,,Sortează imagini cu păsări călătoare,, Conversația individual verbale Ind.444
Clei
Activități din I-a Observarea berzelor întoarcere Observația Frontal Corectarea
parte a zilei Joc de mișcare ,,Rândunica călătoare,, Joc perchi ținutei
Observarea
copiilor
Joc de mișcare,,Vânătorul și gâștele,, Joc Frontal
Înainte de culcare părinții să le citească povestea,,Rățușca cea urâtă,, Povestire Cartea
Data: 24 -03-2022 Ziua: Joi
Tema zilei: Rândunica
Domenii de activitate: Științe și tehnologii ,Arte
Dimensiuni: Educația pentru mediu,Educația muzicală.
- EM (2.3) Formularea întrebărilor despre lumea înconjurătoare.
- EM (1.1) Audierea, în liniște, a creațiilor muzicale .
Ob. Cognitive:
O1 – să numească părțile corpului a rândunicii..
Ob. Socio-afective
O2- -să participle cu plăcere în cadrul activității.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să mânuiască cu grijă materialul pus la dispoziție.
Vocabular: cuib,contur
Strategii didactice
Indica
Tori
Conversație ,,Stolul de rândunele,,
Audiția Imagini Frontal Obs.
Activități comune Cântec,,Pupăza din tei,,
Arte: Aplicație ,,Rândunica,,
Activități pe centre Explicația Carton color Grupuri Aprecieri
Biblioteca:,,Ghici ghicitoarea mea,,
de interes Aplicația Clei individual verbale Ind.444
Științe: ,,Alege hrana potrivită,,
Activități din I-a Joc muzical ,,Prin pădurea cu alune,, Frontal Corectarea
Joc muzical boxă
parte a zilei Observarea schimbărilor în natură perchi ținutei
Observarea
copiilor
Activităţi din a Joc de Observarea
Joc de mișcare,,Găsește obiectul ascuns,, Obiecte Frontal
doua parte a zilei mișcare copiilor
Conversație,, Cuibușorul rândunicii,, Conversația Cartea
Data: 25 -03-2022 Ziua: Vineri
Tema zilei: Căsuțe pentru păsărele
- EPS(2.2) Exprimarea emoțiilor în cadrul jocurilor și al activităților prefe
Ob. Cognitive:
O1 – să enumere rândunelele din cuibușor.
Ob. Socio-afective
O2- -să manifeste entuziasm față de confecționarea căsuțelor pentru păsărele.
Ob. Psiho-motorii :
O3- să imite mișcările din cadrul tranziției după exemplul educatorului.
Vocabular: cuib,protejare mâncare.
Strategii didactice
Indica
Tori
Convorbire,,Căsuță pentru păsărele,,
Imagini Frontal Obs.
Activități comune Lectura după imagini ,,Sosesc păsările călătoare,, Conversație individual copiilor
Explicația
Activități pe centre Arte: Aplicația,,Cuib de rândunele,, Carton color Grupuri Aprecieri
Aplicația
de interes Biblioteca:Explicație,,Cum își clădesc cuibul rândunelele,, Clei individual verbale Ind.444
Conversația
Activități din I-a Observația,,Schimbările care au loc în natură primăvara,, Observația Frontal Corectarea
parte a zilei Joc de mișcare,,Lupul și gâștele,, Joc perchi ținutei
Observarea
copiilor
Activităţi din a Explicația Observarea
Conversație ,,Păsările călătoare,, Frontal
doua parte a zilei Conversația copiilor
Repetarea poeziei,,Soarele de după deal,, Memorizare Cartea

Mama Buna Draga Mea

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mama Buna Draga Mea

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Harta proiectului tematic ,,,,MAMĂ BUNĂ DRAGA MEA””

,,Mamă bună draga mea”

Mama e doar una

Flori pentru mama

Domeniu de activitate Dimensiunea Unități de competență

Educația muzicală 1.1 Audierea, în liniște, a creațiilor musicale.

Activităţi din a Excursie Observarea

Data: 05 -03-2022 Ziua: Vineri

TEMA GLOBALĂ: Eu și lumea înconjurătoare

„Natura se trezeşte la viaţă”

TEMA GLOBALĂ:EU CA PERSONALITATE

Căsuța pentru păsărele Povestea Stolului de berze

Data: 21 -03-2022 Ziua: Luni

Data: 22 -03-2022 Ziua: Marți

S-ar putea să vă placă și