PROIECT DE LECŢIE

Data: 6.12.2021
Școala:
Clasa: I
Student: Cristea Oneci Mariana Eliza
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Limba romana
Unitatea tematică : Animalele din jurul nostru
Forma de realizare: lecţie integrată
Subiectul lecţiei: Sunetul și litera „l’ de tipar si de mana
Tipul lecţiei: transmitere de cunoştinţe

Competenţe specifice :

CLR ( Comunicare în limba română )

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;
1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute;
2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple;
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână.

DP ( Dezvoltare personală)
1.1. Prezentarea unor trăsături personale elementare, în contexte variate
2.1. Asocierea emoţiilor de bază cu elemente simple de limbaj nonverbal şi paraverbal.

AVAP ( Arte vizuale şi abilităţi practice)

1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice.
Obiective operaţionale :
1. să dea exemple de cuvinte care să conţină sunetul,,l’’, indicand locul sunetului si pronuntandu-l corect;
2. să recunoască litera,,l’’ de tipar izolat şi pe diferite texte tipărite avute la dispozitie ;
3. să scrie corect litera ,,l’’ de mână izolat şi în cadrul unor cuvinte ,pe baza demonstratiei;
4.să citească corect, conştient, expresiv, în ritm propriu coloanele de cuvinte\propozitii;
5.să scrie corect propoziţii, respectand scrierea cu majuscula si semnele de punctuatie invatate(. ?) ;

Mijloace de învăţământ :planşă model cu litera de tipar şi de mână, , alfabetar, panou cu diferite cuvinte care conţin litera ,,l’’de tipar, fişe pentru
munca pe grupe;

Nr. Secventele lectiei Obiective Continutul invatarii Metode si Evaluar

Crt. operationale procedee e
1 Moment Cadrul didactic asigura toate cele necesare inceperii lectie. Sunt
organizatoric pregatite materialele.

2. Actualizarea Joc « Cuvinte triste » exercitiul frontala

cunostintelor La tabla sunt scrise cuvintele :naRa,murA,caNa,riCa, iar copiii trebuie
anterioare sa le corecteze
Sarcina :corectarea cuvintelor.
3 Captarea atentiei Literele “bolnave” ,care au fost inlocuite(R,A,N,r) ,au pe verso imagini Conversatia
 cu animale.Elevii vor fi intrebati ce fel de animale sunt si pusi sa exercitiul
motiveze de ce sunt animale domestice.Elevii dau exemple de alte
animale domestice.
4 Separarea şi studierea sunetului nou Exercitiul orala
Activitate  Se prezintă elevilor o imagine care reprezintă un cal. Elevii vor Metoda
introductiva alcătui propoziţii cu cuvântul ,,cal’’.Se parcurg urmatorii pasi: fonetica,analit
- Alegerea propoziţiei ico-sintetica
- Stabilirea numarului de cuvinte\locului
cuvântului în propoziţie
- Despărţirea cuvântului în silabe
- Pronunţia sunetului nou
Învăţătorul îl rosteşte clar: vârful limbii lipit de cerul gurii, în
apropierea dinţilor, dar nu lipită de aceştia, gura uşor întredeschisă.
- Sunt puşi elevii să-l rostească individual şi se fac aprecierile
de rigoare.
- Se pronunţă cu toată clasa.
- Se dau exemple de cuvinte care conţin sunetul învăţat (la
începutul, în interiorul sau la sfârşitul cuvântului): lac, vale, mal etc.

5 Comunicarea Astăzi veţi învăţa despre literele ,,l’’ de tipar şi de mână pentru ca să
obiectivelor ştiţi să pronunţaţi corect acest sunet izolat şi în cadrul unor cuvinte, să
recunoaşteţi literele de tipar şi de mână pentru a putea citi şi scrie
cuvinte cu ajutorul acestor litere.
6 Dirijarea invatarii Intuirea literei”l”mic de tipar Exercitiul Orala
Elevii intuiesc litera ,,l’’ de tipar şi vor arăta din ce elemente este explicatia
formată( se face comparaţie între litera ,,I’’ şi litera ,,l’’).Se va Conversatia frontala
recunoaşte litera ,,l’’ de pe cartoane expuse pe un panou pe care sunt
scrise diferite cuvinte.
Discutii pe baza imaginii din manual
Alcătuirea cuvintelor scrise în manual cu ajutorul alfabetarului
Pentru uşurarea citirii coloanelor de cuvinte elevii vor alcătui cu
ajutorul alfabetului decupat următoarele cuvinte: cal, lac, mal, lan( se
va explica înţelesul cuvintelor necunoscute şi elevii vor alcătui
propoziţii).
Citirea literelor şi a coloanelor de cuvinte
Elevii vor citi în şoaptă literele, apoi cu voce tare în lanţ , pe sărite,
selectiv. La fel se va proceda şi cu coloanele de cuvinte.
Intuirea literei de mână
Voi scrie model litera ,,l’’ de mână pe tablă (20-30 cm),însoţind Demonstratia
scrierea de verbalizarea regulilor grafice respective. Explicatia
Elevii intuiesc litera de mână( se fac analogii cu litera ,,e’’de mână)
Elevii vor scrie litera în aer, pe bancă( cu stiloul închis).
Se vor face exerciţii pentru dezvoltarea muşchilor mici ai mâinii.
Elevii vor scrie 2 rânduri cu noua literă învăţată. exercitiul
Transcrierea cuvintelor de la tabla scrise cu ajutorul
alfabetarului(cal,lac,mal,lan) demonstratia
Citirea model

Joc:”Daca as putea sa fiu un animal as fi...”

Interpretarea bunui cantec despre animale domestice.