PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: Mare
EDUCATOARE: Vezeanu Adriana Stefania
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul stiinta
ACTIVITATEA: Activitate matematica
TEMA: „Spune cate cadouri sunt in ghetuta asta! (limitele 1-5)”
TIPUL DE ACTIVITATE: exercitii cu material individual
FORMA DE REALIZARE: frontal-individuala
SCOPUL ACTIVITATII:
-Formarea reprezentarilor corecte privind numeratia in limitele 1-5; asocierea numar-cantitate si invers.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa numere constient in concentrul 1-5, prin gest de incercuire;
- sa asocieze cifra numarului corespunzator de elemente si invers;
- sa motiveze actiunea efectuata exprimand in limbaj matematic rezultatul obtinut.
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicatia, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea.
MATERIALE DIDACTICE: ghetute, jetoane reprezentand cadouri, bomboane, cifrele 1-5, recompense
(feţe vesele)
DURATA: 25-30 min
BIBLIOGRAFIE: „Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”, M.E.N, Bucureşti,
2005
Metodica „Activitati matematice in gradinita”, Mihaela Neagu, Georgeta Beraru, Editura Polirom, Iasi, 1997
 SCENARIUL ACTIVITATII

NR. EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE

CRT DIDACTIC DIDACTICE
1. Moment Se asigura un climat optim pentru
organizatoric desfasurarea activitatii:
-aerisirea salii de grupa;
-pregatirea materialului didactic necesar;
-aranjarea scaunelelor si a masutelor in forma
de careu.
- intrarea si asezarea ordonata a copiilor,
controlarea tinutei acestora.
2. Captarea atentiei Educatoarea prezinta sub forma de surpriza Surpriza, frontala
intr-o cutie-cadou, materialul demonstrativ. observatia,
Se intuieste materialul demonstrativ si Conversatia
distributiv cu ajutorul copiilor. Cutie-cadou,
ghetute, jetoane
cu cifre, cu
cadouri, cu
bomboane
3. Reactualizarea Se realizeaza printr-o scurta conversatie conversatia frontala
cunostintelor despre tema anterioara.
4. Anuntarea temei Va fi anuntata tema:„ Spune cate cadouri explicatia frontala
si a obiectivelor sunt in ghetuta asta!” si vor fi prezentate
obiectivele pe intelesul copiilor.
5. Dirijarea Demonstratia pentru copiii nescolarizati se va Demonstratia, individuala
activitatii realiza cu ajutorul copiilor care au mai Explicatia,
frecventat gradinita. Copiii realizeaza 1-2
exercitii de exemplificare cu materialul
demonstrativ. La solicitarea educatoarei, 1-2
copii vin si extrag din ghetuta precizata de
educatoare jetoanele cu cadouri, le numara exercitiul
prin incercuire si asociaza jetonul cu cifra
corespunzatoare. Se executa apoi acelasi gen
de exercitii, dar individual. Educatoarea
verifica corectitudinea realizarii si, daca este
cazul, se fac precizari privind anumite etape
ale executiei exercitiului. Se solicita copiii sa
motiveze si sa verbalizeze rezultatul obtinut.
Se solicita copiii sa puna 3, 1, 2 bomboane in explicatia
ghetutele cu cifrele respective si sa
verbalizeze actiunea. Apoi sa puna tot atatea
bomboane in ghetutele 4 si 5 cate arata cifrele
respective, precizand in care ghetuta sunt mai
multe si in care mai putine dupa ce au explicat
solutiile gasite (numarare prin incercuire,
punere in corespondenta, etc.).
6. Obtinerea Educatoarea solicita copiii sa aseze mai Explicatia individuala
performantei aproape de ei pe masa, ghetuta cu bomboane Conversatia
cu numarul 4. Ea le cere copiilor sa inchida Exercitiul
ochii, timp in care le ia cate o bomboana din problematizarea
ghetuta. La deschiderea ochilor acestia sunt
solicitati sa verifice ghetutele si sa spuna ce
au observat.
7. Evaluarea si In continuare se cere copiilor sa numere Frontal-
incheierea bomboanele ramase si sa asocieze jetonul cu Recompense individuala
activitatii cifra corespunzatoare dupa care sa formeze (feţe vesele)
grupa cadourilor care sa aiba tot atatea
elemente cate are grupa bomboanelor ramase
(3). 1 copil va verbaliza actiunea si rezultatul
obtinut.
Se vor face aprecieri asupra modului in care
au raspuns copiii la activitate si se vor oferi
recompense.