ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ

STEP BY STEP

Alternativa educaţională Step by Step respectă curriculum-ul naţional,

integrează standardele şi utilizează cele mai bune practici internaţionale din
domeniul educaţiei. Programul promovează educaţia centrată pe copil, raportată la
nevoile şi interesele copilului, implicarea familiei şi comunităţii în educaţia
copiilor, respectă şi apreciază diversitatea umană, susţinerea și integrarea
grupurilor defavorizate. Alternativa educaţională Step by Step are rolul de a
dezvolta în fiecare copil capacitatea de a fi creativ, de a-şi forma o gândire critică,
de a avea iniţiativă, a defini şi a rezolva o problemă, a comunica uşor cu semenii,
a-i înţelege şi a negocia. În procesul instructiv-educativ, se are în vedere
dobândirea de competențe la nivel: cognitiv, fizic, social, emoţional şi estetic.

Scopul programului Step by Step este să îi pregătească pe copii pentru viaţă,

ceea ce presupune şi să îi înveţe să înveţe. În aceste condiţii, munca individuală
reprezintă un aspect important al programului Step by Step, doarece copilul învaţă
astfel să îşi asume alegerile, să lucreze independent şi învăţând să fie responsabil,
pregătindu-se de fapt pentru viitor.

Programul Step by Step va sprijini copilul, astfel încât acesta:

Să participe activ la activităţile şcolii şi comunităţii.

Să demonstreze încredere în sine.

Să lucreze alături de ceilalţi, menţinând o colaborare continuă.

Să comunice oral sau în scris idei legate de sistemul de valori propriu sau social.

Să-i respecte pe ceilalţi ascultându-i cu interes şi având o reacţie adecvată.

Să se preocupe de finalizarea proiectelor în care este implicat.

Astfel, în sistemul Step by Step copilul învață prin descoperire și

interacțiunea sa cu mediul, iar familia și comunitatea sunt încurajate să fie parte
din acest proces. Întreaga activitate de învăţare în grup se realizează în grupuri
mici de copii ce au o componenţă dinamică, se schimbă în fiecare zi în funcţie de
opţiunile la centre. În acelaşi timp nu va fi neglijată munca individuală, existând
întotdeuna şi sarcini individuale în cadrul centrului, aceasta devenind o
componentă a muncii în echipă.

Valorile insuflate copiilor sunt încrederea în sine și încrederea în propriul

talent, curiozitatea, ascultarea, gândirea critică, expresia de
sine, creativitatea, respectarea diversității și responsabilitatea.