PROIECT DIDACTIC

GRUPA: Mijlocie
TEMA ANUALĂ: „ Cand, cum si de ce se intampla?”
SUBTEMA: „Aglomerție pe-o floare”
ACTIVITATEA: Jocuri şi activităţi la alegerea copiilor (ALA 1)
TEMA ACTIVITĂŢII:
Bibliotecă: Citim imagini cu insecte
Construcţii: Fluturi
Artă: Colorare: Fluturele multicolor

FORMA DE REALIZARE:
 Biblioteca: citire imagini
 Artă: colorare imagini
 Construcţii: Construcţii cu piese geometrice
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 dobândirea de cunoştinţe referitoare la caracteristicile insectelor;
 formarea deprinderii de a conştientiza sarcinile propuse şi de a acţiona în
conformitate cu acestea;
 educarea spiritului de colaborare în realizarea sarcinilor.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 să coloreze imaginile reprezentand insecte;
 să construiască corect, folosind piese geometrice;
 să verbalizeze conştient ceea ce au lucrat;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul.
Material didactic folosit: -conturul unui fluturas, imagini insecte; piese geometrice
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de grupă
DURATA: 30 minute
 RESURSE BIBLIOGRAFICE:
- „Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”, Ediţia a II-a
revizuită şi adăugită, Editura „V&I Integral”, Bucureşti, 2005;
- „Veniţi să ne jucăm, copii!” – Antologie de jocuri didactice, 1995;
- „Jocuri didactice pentru grădiniţa de copii”, E.D.P., Bucureşti, 1976.

ORGANIZAREA JOCURILOR
● Crearea unui mediu stimulativ, interesant, îmbogăţit cu materiale noi şi atractive;
● Sosirea copiilor – se urmăreşte formarea deprinderilor de dezbrăcare, salutul adresat
educatoarei şi a colegilor;
● Alegerea centrului de interes, a jocurilor şi a partenerilor de joc;
● Stabilirea temei, alegerea materialelor, a jucăriilor;
● Stârnirea curiozităţii pentru sectoarele: Artă, Bibliotecă, Construcţii;
● Fixarea grupurilor care participă la cele trei sectoare

ARTǍ: Pe măsuţe, în dreptul fiecărui copil, va fi aşezata câte o coală ce conţine

conturul unui fluturas, creioane colorate, creioane cerate.

CONSTRUCȚII
Pe măsuţă vor fi cosulete ce conţin piesele geometrice pe care vor trebui sa construiască
un fluture . Fiecare copil va reconstitui imaginea, va recunoaşte insecta si va enumera
1 – 2 caracteristici ale acesteia.

BIBLIOTECĂ
Se pregătesc imagini și cărți cu diverse insecte. Fiecare copil având o gamă largă de
alegre a materialelor
Ofer copiilor posibilitatea de a schimba sectorul.
 FIXAREA ŞI EVALUAREA
Printr-un semnal sonor, anunţ încheierea activităţii. Propun copiilor să spună ce s-au
jucat, ce au realizat. Fac aprecieri colective.

TRANZITIE: „Uite-un fluturaș”