CELSIE NASTASIA –Liceul Economic Năsăud

Aplicația nr.2

Parcurgeți aplicațiile de mai jos.

1. Realizați o listă cu minimum 5 erori  posibile pe care le poate face un debutant în

realizarea unui proiect didactic. 
- Îsi stabilește un număr mare de obiective operaționale sau obiective ce nu pot
fi operaționalizate;
- Nu îsi stabilește un plan de rezervă în demersul didactic;
- Nu îsi pregătește activități suplimentare pentru situația în care termină mai
repede decât și-a stabilit, activitatea didactică;
- Acordă prea mult timp activității de predare și prea puțin pentru consolidare și
evaluare;
- Activitățile propuse sunt în mare parte individuale și frontale;
- Nu se raportează la activitatea anterioară de învățare;
- Nu permit o abordare diferențiată în funcție de particularitățile individuale și
de grup a nevoilor și cerințelor educabililor;
- Intocmește schiță de lecție în loc de proiect de lecție.

2. Selectați una dintre ele și propuneți modalități de optimizare.

- Activitățile propuse sunt în mare parte individuale și frontale;

În situația în care observ că profesorul debutant și-a propus în proiectul didactic doar
activități individuale și frontale, îi voi propune să utilizeze și metode de grup, cu scopul de a
antrena toți elevii clasei în activitatea didactică propusă. Eventual îi voi sugera diverse
activități ce pot fi utilizate în lecția respectivă și exemple de fișe de lucru prin care să
antreneze toți elevii clasei. Îi voi explica că utilizând doar metode individuale și frontale vor
predomina la răspuns doar elevii mai buni la învățătură, iar cei medii și slabi vor pierde firul
lecției și implicit îi pierdem.