MÉTODOS DE LA CRIMINOLOGÍA

CIENCIAS EMPÍRICAS Y CIENCIAS NORMATIVAS

La Criminología adquirió autonomía y rango de ciencia cuando el Positivismo generalizó el empleo del Método
Empírico, esto es, cuando el análisis, la observación, y la inducción sustituyeron a la especulación y el
silogismo, superando el razonamiento abstracto, formal y deductivo del mundo clásico. Someter la
imaginación a la observación y los fenómenos sociales a las leyes implacables de la naturaleza era una de las
virtudes, según Comte, del método positivo, del método empírico.

La Criminología es una ciencia del "ser", Empírica; el derecho, una ciencia cultural del "deber ser", Normativa.
Que la Criminología pertenezca al ámbito de las ciencias empíricas significa, en primer lugar; que su objeto
(delito, delincuente, víctimas y control social) se inserta en el mundo de lo real, de lo verificable, de lo
mensurable y no en el de los valores. La naturaleza Empírica de la Criminología implica, ante todo, que ésta
descansa más en hechos que en opiniones, más en la observación que en discursos o silogismos.

La Criminología pretende conocer la realidad para explicarla. El Derecho valora, ordena, y orienta aquella con
una serie de criterios axiológicos. La criminología se aproxima al fenómeno delictivo sin prejuicios, sin
mediaciones, procurando obtener una información directa de éste.

La Criminología es una ciencia empírica, pero no necesariamente "experimental". El método "experimental" es

un método empírico, pero no el único, y no todo método empírico, sin embargo, tiene por fuerza naturaleza
experimental.

Pero el método empírico no es el único método criminológico. Pues siendo el crimen, en definitiva, un
fenómeno humano y cultural, comprender el mismo exigirá del investigador una actitud abierta y flexible.
Intuitiva, capaz de halla las sutiles aristas y múltiples dimensiones de un profundo problema humano y
comunitario.

EVOLUCIÓN HISTÓRICO-DOCTRINAL: ETAPA PRECIENTÍFICA; POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO;

NEOPOSITIVISMO; ORIENTACIONES ACTUALES

Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolución de las ideas sobre el crimen principales: La etapa
Precientífica y la Científica, cuya linea divisoria viene dada por la Scuola Positiva, esto es, el paso de la
especulación a la deducción, del pensamiento abstracto-deductivo a la observación, a la inducción, al método
positivo.

En la etapa Precientífica existen dos enfoques claramente diferenciados, por razón del método de sus
patrocinadores: por una parte, el que puede denominarse Clásico, producto de las ideas de la Ilustración, de
los reformadores, y del Derecho Penal clásico, modelo que acude a un método abstracto y deductivo, formal;
de otra, el que cabe calificar de Empírico, por ser de esta clase las investigaciones sobre el crimen llevadas a
cabo, de forma fragmentaria, por especialistas de las más diversas procedencias (fisionomistas, frenólogos,
antropólogos, psiquiatras, etc.) Teniendo todos ellos en común el sustituir la especulación, la intuición y la
deducción por el análisis, la observación y la inducción (método empírico deductivo). Ambas concepciones
coinciden, como es lógico, en el tiempo e incluso se prolongan hasta nuestros días.
La denominada Criminología Clásica, asumió el legado liberal racionalista y humanista de la Ilustración,
especialmente su orientación Iusnaturalista.

El Positivismo Criminológico, por el contrario, destronaría al hombre, privándole de su cetro y de su reinado, al

negar el libérrimo control del mismo sobre sus actos y su protagonismo en el mundo natural, en el universo y
en la historia. El hombre, dirá Ferri, no es el rey de la Creación, como la tierra no es el centro del universo,
sino una combinación transitoria, un combinación química que puede lanzar rayos de locura y de criminalidad.

El Positivismo Criminológico inserta el comportamiento del individuo en la dinámica de causas y efectos que
rige el mundo natural o el mundo social. Para el Positivismo Criminológico, el infractor es un prisionero de su
propia patología (determinismo biológico) o de procesos causales ajenos al mismo (determinismo social): un
ser esclavo de su herencia, encerrado en sí, incomunicado de los demás, que mira al pasado y sabe,
fatalmente escrito, su futuro: un animal salvaje y peligroso.

Hoy día se perfilan en el panorama criminológico tres orientaciones relativamente definidas: Las Biológicas,
las Psicológicas y las Sociológicas.

Las primeras miran de nuevo hacia el hombre delincuente, tratando de localizar e identificar en alguna parte
de su cuerpo, en el funcionamiento de éste, el factor diferencial que explica su conducta delictiva.

Las segundas buscan la explicación del comportamiento delictivo en el mundo anímico del hombre, en
procesos psíquicos anormales o en evidencias subconscientes que tienen su origen en el pasado remoto del
individuo. Por último, las terceras contemplan el hecho delictivo como fenómeno social.

En todo caso, la actual polémica discurre por el cauce pacífico del método empírico, del método científico.

MÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA

1.- ENUMERACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

CRIMINOLÓGICA

2.- PARTICULAR REFERENCIA AL MÉTODO ESTADÍSTICO

3.- CLASES DE ESTADÍSTICAS EN ATENCIÓN A SU NATURALEZA, FUENTES Y FINES

4.- TABLAS DE PREDICCIÓN, SELF REPORTER SURVEY Y ESTUDIOS DE VICTIMIZACIÓN

MÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA

EXAMEN PARTICULARIZADO DE ALGUNAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

LA EXPLORACIÓN
Por la influencia que pueden tener las alteraciones funcionales en la conducta criminal se hace necesario
efectuar en el hombre una exploración de su organismo para descubrir dolencias o disfunciones.

Aunque las afecciones o disfunciones de los aparatos circulatorio, digestivo y genito-urinario son capaces de
afectar al tono de salud o aportar algunos datos de utilidad en el conocimiento de la personalidad del
delincuente, los sistemas que más interesa profundizar por su importancia criminológica son el nervioso-
central, el neurovegetativo y el endocrino, en atención a que los reflejos vegetativos reinantes entre el gran
simpático y las glándulas endocrinas, y entre éstas y el sistema nervioso central, revisten gran importancia
para un más fidedigno conocimiento de las interrelaciones entre funciones humorales y fenómenos psíquicos
cuyos desequilibrios alcanzan en el comportamiento humano destacado interés, asimismo las disfunciones
del sistema nervioso pueden influir en el desarrollo de tendencias antisociales y criminales al modificar el
temperamento, bien directamente, o, como sucede más a menudo, mediante procesos en los que las
tendencias latentes y potenciales, se transforman en dominantes y activas.

LA ENTREVISTA Y SUS CLASES

La Entrevista es una técnica de investigación. Es siempre una relación interpersonal, una conversación a
través de la cual el entrevistador fundamentalmente intenta comprender a la persona que se encuentra
investigando psicológicamente. Se utiliza la Entrevista como un procedimiento de Exploración, como una
conversación mediante la cual el investigador obtiene información del entrevistado sobre algún aspecto de su
personalidad.

Existen varias clases de Entrevistas: clínica, de selección u orientación profesional, jurídica, de asistencia
social, etc.

Otras formas de Entrevista son:

- La "libre" conversación más o menos desorganizada.

- La "tipificada", que es más objetiva, consistente en un repertorio de preguntas sin contar con las
características personales del entrevistado.

- La "planificada" que es una combinación de las dos anteriores, en la que se establece un plan de
exploración.

En el examen de la personalidad, los investigadores no se muestran de acuerdo respecto a la importancia que

corresponde a la Entrevista con el sujeto motivo de estudio. Unos psicólogos niegan su utilidad, porque
consideran debe concederse importancia preferente a la dirección psicométrica o "medidas objetivas de la
personalidad"; otros estiman que, a excepción de cuando se trata de valorar aptitudes o capacidades
psicofísicas (inteligencia, capacidad de atención, etc.), los métodos psicométricos fallan en la exploración de
la personalidad, debiendo concederse preferencia al método clínico (observación-planteamiento de hipótesis-
comprobación experimental).

En el terreno de la investigación criminológica abunda el último criterio. Científicos como Gemelli, Di Tulio,
etc., hacen incapié en que en el examen del delincuente, al Interrogatorio corresponde el primer puesto
teniendo los Test el valor de "simples medios subsidiarios".

EL CUESTIONARIO
Un Cuestionario es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene que contestar afirmativa o
negativamente, o con otra palabra. Un ejemplo de Cuestionario es el C.E.P.

El Cuestionario de Personalidad elaborado por el profesor Pinillos fundamentado en algunos cuestionarios

extranjeros.

LA OBSERVACIÓN

La Observación es un método pasivo que tiene por objeto examinar cuidadosa y atentamente los fenómenos
que se producen, sin alterarlos por la experimentación, para lograr un conocimiento más claro de los mismos
con fines teóricos o prácticos, descubriendo así cierto número de hechos a partir de los cuales podrá
formularse una hipótesis de trabajo que después se someterá a verificación experimental.

El punto de partida de la psicología humana radica, precisamente, en la cuidadosa Observación de la

conducta del hombre, y bajo el aspecto sociológico, la Observación estriba en el cuidado proporcionado por
las Instituciones a las personas incapaces que necesitan de un estrecha vigilancia o requieren asistencia
personal para poder realizar las funciones elementales humanas, o en el campo criminológico, a las personas
antisociales o criminales que se consideran necesitan vigilancia o requieren asistencia personal para su
oportuna readaptación social.

En el campo de la Criminología, el método de la Observación de la conducta del delincuente o predelincuente

se utiliza a efectos de diagnóstico, pronóstico y programa de tratamiento, aspirándose mediante su empleo
conocer o descubrir las deficiencias, aptitudes y actitudes del sometido al mismo, con la finalidad de intentar
encontrar los medios más eficaces encaminados al logro del desarrollo de su personalidad caso de estimarse
necesario.

Al Criminólogo le interesa la conducta del individuo objeto de estudio, tal y como se presenta de forma
espontánea o en situaciones artificiales. Pretende generalmente, la predicción, el control y la modificación de
tal conducta que culturalmente es estimada como antisocial; persigue pues, el conocimiento de los problemas
biopsicosociales que pueden haber acuciado o acucian al delincuente o predelincuente concreto para intentar
buscarles solución y, es esta forma, contribuir a su readaptación a las exigencias de la vida social.

Para lograr ésto, el Criminólogo utiliza el método positivo de la Observación del delincuente o predelincuente.

LA DISCUSIÓN EN GRUPO

EL EXPERIMENTO

LOS TEST PSICOLÓGICOS

En Criminología, el empleo de los Test Psicológicos sólo sirve para comprobar o corroborar la hipótesis de
trabajo que se formula después de haber tomado conocimiento de las informaciones contenidas en los
protocolos de trabajo médico y social, y de haber interrogado al sujeto sobre su pasado. Los test son métodos
activos. Un test es un reactivo mental, una prueba standarizada y objetivizada en al que a través de
situaciones estímulo apropiadas se provoca en el examinado una respuesta o comportamiento, que puede ser
interpretado como expresión de alguna característica de su personalidad.
Estas pruebas pueden ser verbales, de ejecución, analíticas (de uno o varios aspectos de su personalidad),
horísticas (de examen de la personalidad total), etc.

Siempre que se utilicen adecuadamente, el empleo de estos reactivos se encuentra recomendado en el

estudio del delincuente. Para que un Test sea útil es necesario que resulte, válido, fiable, standarizado y
valorizado.

MÉTODOS DE MEDICIÓN

MÉTODOS SOCIOMÉTRICOS

Los Cuestionarios, Inventarios y Escalas de la Personalidad e Intereses inciden en la categoría de Técnicas

Psico-Métricas o Socio-Métricas. Aunque se vienen considerando como sinónimos, entre Cuestionario e
Inventario existen diferencias:

- Un Cuestionario es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene que contestar afirmativa o
negativamente, o con otra palabra. Un ejemplo de Cuestionario es el C.E.P.

- Un Inventario consiste en el enunciado de ciertas frases o palabras en las que el sujeto tiene que marcar su
posición ante ellas. Por ejemplo, los que se realizan para el examen de conducir.

Estos Test hablan al sujeto de forma casi tan personal como lo haría el médico o el investigador social, pero
poseen un carácter metódico que parece oculto al examinado. Las contestaciones del sujeto pueden no
corresponder a su personalidad real, sino a la imagen que el individuo tenga de sí mismo. Por último, cabe
señalar que muchos Cuestionarios e Inventarios no resultan aptos para ser aplicados a individuos de escasa
cultura. Hasta cierto punto, estos Test son relativamente poco útiles en la investigación criminológica, porque
se fundamentan en el supuesto de una absoluta sinceridad por parte del examinado, cosa que muy rara vez
se verifica en el campo de la delincuencia, por otra parte, la profundidad a que llegan estos métodos no es
muy considerable.

MÉTODOS LONGITUDINALES

ESTUDIOS DE "SEGUIMIENTO": LOS FOLLOW-UP

ESTUDIOS "PARALELOS" E INVESTIGACIONES CON "GRUPO DE CONTROL"

- TIPOLOGÍA DE VÍCTIMAS:

- CLASIFICACIÓN.- Mayor o menor grado de participación:

- VICTIMA INOCENTE.- Por la fatalidad está en el lugar de los hechos.

- VICTIMA CULPABLE.- Participación inconsciente de la víctima.

Frente a este tipo de victimización se encuentra:

- CONSECUENCIA DE LA VÍCTIMA: Económicos, físicos o psíquicos.

Suele padecer la "Victimización Secundaria". Suele ser negativa la visión de la víctima del funcionamiento del
sistema legal.

Consecuencias específicas:

- Accidentes de Tráfico.- El crimen, por la mediación de las compañías de seguros, rompe el enfrentamiento
entre delincuente y víctima. Existe una sensación general de impotencia.

- Negligencias Médicas.- Elevadísima "cifra negra" que explica un comportamiento poco sensato de la víctima.
Se inician acciones penales en contra de la acción civil que sería más recomendable. El infractor no responde
al estereotipo de delincuente, recibe un trato de privilegio. Demostrar la culpabilidad del infractor es bastante
difícil, por la complejidad de los tratamientos realizados a la víctima de la medicina moderna. La prueba de la
culpabilidad depende de los informes de otros médicos. Todo esto explica que al final la mayoría de los casos
se archivan por falta de pruebas.

- Libertad Sexual.- Efecto muy concreto es la "Victimización Secundaria". Requiere medidas inmediatas no
facilitadas por el sistema legal. Resulta fundamental en estos casos las asociaciones privadas. El espectáculo
de la mujer violada representa un calvario judicial y policial.

MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS DEL DELITO

La Sociología Criminal.- El crimen no es un hecho individual, sino hecho social. Conflictos de estructuras
sociales. Ese hecho social es un hecho social es un hecho normal (Concepto Estadístico).

El método utilizado son los propios de las Ciencias Sociales, métodos cuantitativos: Encuesta y Estadística.

Modelos Biológicos.- Subrayan la importancia de factores corporales, y Modelos Psicológicos.

- Fisonomistas.- Primera hipótesis. Relación entre expresión corporal del sujeto con el comportamiento interno
del delincuente. "Vista tu cara y tu mirada, condeno al más feo"

- Antropométricos.- Parte del valor interpretativo de las medidas corporales del individuo. Sobre las medidas
de algunas partes del cuerpo se puede localizar al individuo. Hoy sólo tiene una aplicación práctica y es en el
ámbito policial.

- Frenólogos.- mantienen la tesis de que las claves últimas del comportamiento humano reside en el celebro.
Teoría de la localización. La neuropsiquiatría y neurocirugía pueden considerarse los Frenólogos actuales.

- Biotipología.- Propugna la existencia de una relación directa entre la personalidad, comportamiento, etc., con
determinados tipos corporales. (Atlético, Leptosomático, Pícnico).

- Endocrinología.- Mantiene que determinadas patologías en la secreción de determinadas glándulas alteran

el comportamiento de la persona. La Testosterona aparece asociado a comportamientos violentos.
- Genética.- Aventura la tesis de que existe una herencia peyorativa. La predisposición al delito sería
hereditario. Normalmente dos gemelos se comportan de la misma manera. Las malformaciones
cromosómicas (Cromosoma diferencial XY47) presentan criminales especialmente peligrosos.

- Neurofisiología.- (Sistema nervioso Autónomo o Neurovegetativo).- respuestas autónomas, espontáneas sin

control de la voluntariedad, salvo aplicación de determinados estímulos.

Todo el proceso de socialización depende de como se reacciona de como se reacciona al estímulo del
castigo. El psicópata, ante la amenaza del castigo, no reacciona. Todo parece indicar que estas personas
presenta indiferencia al castigo, resorte importe de la educación.

- Bioquímica o Ciencias Ambientales.- Cuando se altera la química del ser humano se altera su
comportamiento. El ser humano es un ser químico. Al faltar ciertas vitaminas, si no existe equilibrio en la
balanza bioquímica se alteran comportamientos. También se está influenciado por factores ambientales.

TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD

ETAPA PRECIENTIFICA.

Ya antes de la publicación de la famosa obra "Lombrosiana" que suele citarse como partida de nacimiento de
la Criminología empírica moderna, se habían formulado ya numerosas teorías sobre la criminalidad.

En esta etapa Pre-científica, existen dos enfoques claramente diferenciados por razón del método de sus
patrocinadores:

Enfoque Clásico.- Producto de las ideas de la Ilustración, de los Reformadores y del Derecho Penal "Clásico".
Modelo que acude a un método abstracto y deductivo, formal.

Enfoque Empírico.- Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a cabo de manera fragmentarias por
especialistas de las más diversas procedencias (fisonomistas, frenólogos, antropólogos, psiquiatras, etc.). Se
sustituye la especulación, la intuición y la deducción por el análisis, la observación y la inducción (Método
Empírico Inductivo).

LA ESCUELA CLÁSICA

Asumió el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustración. Deduce todos sus postulados del
Iusnaturalismo que le caracteriza.

Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infracción de la Ley: es la contradicción con la
norma jurídica lo que da sentido al delito, sin que sea necesaria una referencia a la personalidad del autor,
mero sujeto activo de ésta, ni a la realidad social o entorno de aquel.
No existe preocupación por indagar las causas del comportamiento criminal, ya que su premisa Iusnaturalista
le conduce a referir el origen del acto delictivo a una decisión libre de su autor, incompatible con otros factores
o causas que pudieran determinar el comportamiento de éste.

La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teoría del pacto social como fundamento de la
sociedad civil y el poder; y la concepción utilitaria del castigo, constituyen tres sólidos pilares del pensamiento
Clásico.

APORTACIÓN DE LOS REFORMADORES Y PIONEROS DE LA CIENCIA PENITENCIARIA DEL SIGLO S.

XVIII.- EL NEOCLASICISMO O CLASICISMO MODERNO

Los pioneros de la Ciencia Penitenciaria, Howard (1.726-1.790), y Bentham (1.748-1.832), analizaron,

describieron y denunciaron la realidad penitenciaria Europea del S. XVIII, consiguiendo importantes reformas
legales Howard, o formulando la tesis de la reforma del Delincuente como fin prioritario de la Administración y
la necesidad de acudir al empleo de estadistas Bentham.

HOWARD con su obra: "Situación de las Prisiones en Inglaterra y Gales" (1.777) constituyó un genuino
informe sobre la geografía del dolor.

Aportó un valioso material empírico sobre la realidad penitenciaria al legislador británico, obtenida mediante la
visita de los presidios Europeos y el estudio de las condiciones de vida de los reclusos.

BENTHAM como penitencialista destaca su "Panóptico" (1.791), cuyo modelo fue seguido en algunos
modelos norteamericanos. Como filósofo es muy conocida su fundamentación utilitarista del castigo y la labor
de denuncia que llevó a cabo la arcaica y brutal legislación inglesa de su tiempo.

TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD (Continuación)

LA DENOMINADA "ESTADÍSTICA MORAL", "FÍSICA SOCIAL" O "ESCUELA CARTOGRÁFICA"

Cuyos principales representantes son: Quetelet (1.796-1.874), Guerry (1.802-1.866), V. Mair, Fregier y
Mayhew, genuinos precursores del Positivismo Sociológico y del Método Estadístico, quienes aportan la
concepción de delito como fenómeno colectivo y hecho social, regido por leyes naturales, como cualquier otro
suceso y requerido de un análisis cuantitativo.

Para esta escuela el crimen es un fenómeno social de masas, no un acontecimiento individual. El delincuente
concreto, con su eventual decisión no altera en términos estadísticamente significativos el volumen y
estructura de la criminalidad.
El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. Se repite con absoluta periocidad, con
precisión mecánica, producto de leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa
averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia mecánica relativa.

Para ésta Escuela el delito es un fenómeno normal, inevitable, constante, regular y necesario. El único
método adecuado para la investigación del crimen como fenómeno social y magnitud es el Método
Estadístico.

EL PENSAMIENTO DE GUERRY, QUETELET Y OTRO

- Quetelet.- Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen también por las leyes que gobiernan los
hechos naturales, por leyes físicas, y propugna una nueva disciplina; La Mecánica Social, y un nuevo método;
El Estadístico, para analizar dichos fenómenos.

Anticipándose a las conocidas "Leyes de Saturación" de Ferry, resaltó la absoluta regularidad con que año
tras año se repiten los delitos.

Son conocidas también las famosas "Leyes Térmicas".- Interdependencia entre los factores térmicos y
climáticos y las diversas clases de criminalidad.

-Guerry.- Realizó los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa, concediendo especial importancia al
factor térmico. Observó el volumen de criminalidad de un país así como la necesidad de explicar ésta con un
método estadístico.

TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD (Continuación)

EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO: LA SCUOLA POSITIVA

La etapa científica surge a finales del pasado siglo con el Positivo Criminológico, esto es, con la Scuola
Positiva Italiana que encabezan Lombroso (Antropología), Garófalo y Ferry (Sociología).

Se presenta como crítica y alternativa a la Criminología "Clásica" dando lugar a una polémica doctrinal con
ésta. El método abstracto y deductivo de los clásicos frente al método empírico, inductivo de los positivistas.

EL MÉTODO POSITIVO

El delito se concibe como un hecho real e histórico. Su estudio y comprensión son inseparables del examen
del delincuente y de la realidad social de éste. Interesa la Etiología del crimen, esto es, la identificación de sus
causas como fenómeno. La finalidad de la Ley Penal no es establecer el orden jurídico, sino combatir el
fenómeno social del crimen, defender la sociedad. Concede prioridad al estudio del delincuente.
El Positivismo es determinista, califica de ficción la libertad humana y fundamenta el castigo con la idea de la
responsabilidad social o mero hecho de vivir en común, propugna el anti-individualismo.

ORIENTACIÓN ANTROPOLÓGICA LOMBROSIANA

Lombroso (1.835-1.909) Representa la directriz Antropológica. Su obra: "Tratado Antropológico Experimental

del Hombre Delincuente" (1.876) marca los orígenes de la moderna criminología, siendo considerado como el
fundador de ésta.

Su aportación principal a la Criminología reside en el método que utilizó en sus investigaciones: el Método
Empírico.

Lombroso distinguía seis grupos de delincuentes: el Nato (atávico),el Loco Moral (morbo), el Epiléptico, el
Loco, el Ocasional y el Pasional, dependiendo de su antropología; asimetrías craneales, desarrollo de los
pómulos, orejas en forma de asa, tubérculo de Darwin, así como el uso frecuente de tatuajes, de determinada
jerga o lenguaje, reincidencia, etc.

ORIENTACIÓN SOCIOLÓGICA DE FERRY (1.856-1.926)

Representa la directriz Sociológica del Positivismo. Para Ferry el delito no es un producto exclusivo de
ninguna patología individual (contra la tesis Antropológica de Lombroso), sino un resultado de la acción de
factores diversos: individuales, físicos y sociales.

La Pena para Ferry sería, por sí sola, ineficaz, si no va precedida y acompañada de las oportunas reformas
económicas, sociales, etc.

Para Ferry existen cinco tipos básicos de delincuente: el Nato, el Loco, el Habitual, el Ocasional y el Pasional,
a la que añade el Involuntario (Imprudente)

EL PENSAMIENTO DE GARÓFALO (1.852-1.934)

Existen tres aspectos fundamentales del pensamiento de Garófalo: Su concepto de "Delito Natural", su
"Teoría de la Criminalidad" y el "Fundamento del Castigo o Teoría de la Pena".

- DELITO NATURAL.- Una serie de conductas nocivas para cualquier sociedad y en cualquier momento con
independencia de las propias valoraciones legales cambiantes.

-TEORÍA DE LA CRIMINALIDAD.- Con indudables connotaciones Lombrosianas. Niega ciertamente la

posibilidad de demostrar la existencia de un tipo criminal de base Antropológica, pero reconoce el significado
de determinados datos anatómicos. Lo característico de su teoría es la fundamentación del comportamiento y
del tipo criminal en una supuesta anomalía (no patología) psíquica o moral.

Distinguió cuatro tipos de delincuentes: el Asesino, el Violento, el Ladrón y el Lascivo.

-TEORÍA DE LA PENA.- El Estado debe eliminar al delincuente que no se adapta a la sociedad y a las
exigencias de la convivencia. La Pena ha de estar en función de las características concretas de cada
delincuente, entendiendo indicada la pena de muerte para criminales violentos, ladrones profesionales y
criminales habituales en general.

EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO EN ESPAÑA

Está representado básicamente por: Dorado Montero, Salillas y Bernardo de Quirós.

Dorado Montero (1.861-1.919) concilia los postulados Positivistas. Propugnó un Derecho "protector de los
criminales", un nuevo Derecho "tutelar", no represivo, dirigido a modificar y corregir la voluntad delictiva
individual.

Rafael Salillas, fue el representante más genuino del Positivismo Criminológico Español, de orientación
sociológica. Más que al análisis empírico de la persona del delincuente, le preocupó el estudio del medio o
entorno de éste.

Constancia Bernardo de Quirós, más criminólogo que jurista, empleó un método de trabajo eminentemente
empírico en sus investigaciones sobre la criminalidad de su tiempo, destacando la importancia de factores
antropológicos y sociológicos.

LA ESCUELA DE LYÓN

LA ESCUELA DE LYÓN

Llamada también Escuela Antroposocial o Criminalsociológica estaba integrada fundamentalmente por

médicos. Acudían con frecuencia al símil del microbio para explicar la trascendental importancia del medio
social o entorno en la génesis de la delincuencia. El microbio es el criminal, un ser que permanece sin
importancia hasta el día que se encuentra el caldo de cultivo que le permite brotar. (Laccassagne, Aubry,
etc.).