Numele dvs. ..................................

Ziua nașterii dvs. (doar ziua, fără lună și an)...........................

Metodica predării matematicii

Rezolvați din fiecare subiect itemul corespunzător zilei dvs. de naștere
I. (5 p.) Prezentați aspectele metodice ale temei realizând un document de forma:
Titlul lecției .....................
Obiectivele Elevul va fi capabil:
operaționale ale O1.............................................
lecției O2............................................
(1-3 obiective) O3............................................

Metode utilizate
Mijloace/ materiale
didactice
Forme de organizare
Descrierea
demersului didactic
Descrieți un joc
didactic utilizat în
etapa de fixare a
cunoștințelor
Etapa acțională
.......................................
Etapa iconică (a reprezentărilor)
........................................
Etapa simbolică
...........................................
Titlul jocului:
Scopul didactic:
Sarcina didactică:

Conținutul matematic:

Materialul didactic:

Elemente de joc:

Regulile și desfășurarea jocului:

Alte aspecte (evaluare, variante de joc, complicarea jocului etc.):

1. Predarea-învățarea numărului natural 2 în învățământul preșcolar

2. Predarea-învățarea scăderii cu 3 în intervalul 0-10, în învățământul primar. Exemplificare
pentru 4 - 3.
3. Predarea-învățarea numărului 12 la clasa pregătitoare
4. Predarea-învățarea adunării cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 3 + 2.
5. Predarea-învățarea adunării cu 5 unități cu trecere peste ordin a numerelor naturale între 1
și 10 la clasa pregătitoare. Exemplificare pentru 8 + 5.
6. Predarea-învățarea scăderii cu 5 în intervalul 0-10, în învățământul primar. Exemplificare
pentru 9 - 5.
7. Predarea-învățarea scăderii cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 9 - 2.
8. Predarea-învățarea adunării cu 3 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 5 + 3.
9. Predarea-învățarea numărului natural 3 în învățământul preșcolar
10. Predarea-învățarea adunării cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 8 + 2.
11. Predarea-învățarea numărului natural 8 în învățământul preșcolar
12. Predarea-învățarea scăderii cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 3 - 2.
13. Predarea-învățarea numărului natural 3 în învățământul primar
14. Predarea-învățarea numărului natural 6 în învățământul preșcolar
15. Predarea-învățarea scăderii cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 5 - 2.
16. Predarea-învățarea numărului natural 5 în învățământul primar
17. Predarea-învățarea scăderii cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 7 - 2.
18. Predarea-învățarea scăderii cu 2 în învățământul preșcolar. Exemplificare pentru 10 - 2.
19. Predarea-învățarea numărului natural 6 în învățământul primar
20. Predarea-învățarea adunării cu 3 în intervalul 0-10, în învățământul primar. Exemplificare
pentru 4 + 3.
21. Predarea-învățarea numărului natural 8 în învățământul primar
22. Predarea-învățarea adunării cu 4 în intervalul 0-10, în învățământul primar. Exemplificare
pentru 2 + 4.
23. Predarea-învățarea numărului natural 10 în învățământul primar
24. Predarea-învățarea numărului 20 la clasa pregătitoare
25. Predarea-învățarea numărului 25 la clasa pregătitoare
26. Predarea-învățarea numărului 17 la clasa pregătitoare
27. Predarea-învățarea adunării cu 3 unități cu trecere peste ordin a numerelor naturale între 1
și 10 la clasa pregătitoare. Exemplificare pentru 8 + 3.
28. Predarea-învățarea numărului 27 la clasa pregătitoare
29. Predarea-învățarea adunării cu 5 unități cu trecere peste ordin a numerelor naturale între 1
și 10 la clasa pregătitoare. Exemplificare pentru 7 + 5.
30. Predarea-învățarea numărului 15 la clasa pregătitoare
31. Predarea-învățarea scăderii cu 3 unități cu trecere peste ordin a numerelor naturale între 1
și 10 la clasa pregătitoare. Exemplificare pentru 12 - 3.
II. (2p.) Rezolvați aritmetic următoarea problemă, numiți metoda de rezolvare și
realizați 1-2 activități ce ar corespunde etapei de extinderi (de exemplu: verificarea
rezultatelor, scrierea exercițiului problemei, altă metodă de rezolvare, formularea unei
probleme asemănătoare, reformularea problemei în limbaj matematic, formularea unei
alte întrebări pentru problemă, complicarea problemei, compuneri de probleme etc.)
1. Maria și Dan au împreună 97 de lei. După ce Maria cheltuie 14 lei, ei îi rămân cu 25 de lei
mai mulți decât are Dan. Câți lei a avut inițial fiecare copil?
2. În 12 pachete sunt 54 de bomboane. Știind că pachetele au 4 sau 6 bomboane aflaţi câte
pachete sunt de fiecare fel?
3. Anca și Tudor au împreună 85 de lei. După ce Anca primește 25 de lei ea va avea tot atâția
bani câți are Tudor. Câți lei a avut inițial fiecare copil?
4. În 100 cutii sunt încap 260 de globuri. Știind că în cutii încap 2 sau 4 globuri, aflaţi câte cutii
sunt de fiecare fel?
5. Ȋn 8 cutii și 5 pungi se găsesc în total 155 de bomboane. Ȋn 10 cutii și 3 pungi se găsesc 145
de bomboane. Câte bomboane se găsesc într-o cutie și câte într-o pungă?
6. Diferența a două numere este 56 iar unul dintre ele e cu 2 mai mare decât triplul celuilalt
număr. Să se afle numerele.
7. 12 caiete și 3 pixuri costă 57 de lei, iar 8 caiete și 6 pixuri costă 50 de lei. Cât costă un caiet,
respectiv un creion?
8. Într-un parc sunt 255 de lalele, crini și trandafiri. Trandafirii sunt cu 30 mai mulți decât
lalelele, dar cu 24 mai puțini decât crinii. Câte flori de fiecare fel sunt în parc?
9. Suma a două numere este 75 iar unul dintre ele e cu 15 mai mare decât celălalt. Să se afle
numerele.
10. Într-un parc sunt 246 de trandafiri roșii, albi și galbeni. Trandafirii galbeni sunt cu 30 mai
puțini decât cei roșii, dar cu 36 mai mulți decât cei albi. Câți trandafiri de fiecare fel sunt în
parc?
11. La colindat, Alexandra, Teodor și Andrei au primit împreună 81 de nuci. Alexandra are cu
3 nuci mai mult decât Teodor, iar Teodor are cu 6 nuci mai puțin decât Andrei. Câte nuci are
fiecare copil?
12. La o florărie s-a vândut un buchet de 17 garoafe și lalele pentru care s-au plătit 103 de lei.
Știind că o garoafă costă 5 lei, iar o lalea 7 lei, aflați câte lalele și respectiv câte garoafe avea
buchetul.
13. Într-o ogradă sunt 16 găini și oi care au în total 46 de picioare. Aflați câte găini, respectiv
câte oi sunt în ogradă.
14. Mara și Irina au împreună 87 de lei. Ele observă că dacă ar împărți numerele care reprezintă
sumele de bani atunci se obține câtul 5 și restul 9. Câți lei are fiecare fetiță?
15. Pentru un concurs de aruncat cu bulgări de zăpadă la țintă, Mihai și Teodor au făcut
împreună 40 de bulgări. Dacă Teodor i-ar da lui Mihai 4 bulgări, atunci cei doi ar avea același
număr de bulgări de zăpadă.
16. Suma a trei numere este 3333. Știind că al doilea număr este de 3 ori mai mare decât
jumătatea primului, iar al treilea este egal cu dublul celui de-al doilea, află cele trei numere.
17. Diferența dintre două numere naturale este 108. Dacă o treime din primul număr este egală
cu 1/7 din al doilea număr, află cele două numere.
18. Mihai a cheltuit în două zile 124 de lei. Câtul împărțirii sumei cheltuite în prima zi la suma
cheltuită în a doua zi este 2, iar restul 13. Află ce sumă a cheltuit băiatul în fiecare zi.
19. În două cutii erau 50 de bomboane. După ce copii au consumat din prima 6 bomboane, iar
din a doua 8, în prima cutie au rămas de 3 ori mai multe bomboane decât în a doua. Câte
bomboane au fost la început în fiecare cutie?
20. Cu 50 de lei se pot cumpăra 4 pixuri și 3 carnețele. Cu 76 de lei se pot cumpăra 5 pixuri și
6 carnețele de același fel. Află prețul unui pix și al unui carnețel.
21. Pentru 3 ciocolate și 3 pachete de biscuiți s-au plătit 21 de lei, iar pentru 3 ciocolate și 4
pachete de biscuiți s-au plătit 24 de lei. Cât costă un pachet de biscuiți? Dar o ciocolată?
22. Personalul unei grădinițe a cumpărat 3 mingi și 4 mașinuțe, pentru care a plătit 146 de lei.
După un timp, s-au mai cumpărat la același preț 3 mingi și 7 mașinuțe, în valoare de 224 de
lei. Cât costă o mașinuță? Dar o minge?
23. Mara are de 8 ori mai mulți bani decât Andrei. După ce Mara cheltuiește 248 de lei, iar
Andrei mai primește 186 de lei, cei doi au sume egale. Câți bani a avut fiecare la început?
24. De Crăciun, pentru a face o donație unui orfelinat, elevii claselor a IV-a au cumpărat 4
jocuri de construcții și 5 jocuri puzzle, în valoare de 820 de lei, iar elevii claselor a III-a au
cumpărat 2 jocuri de construcții și 4 jocuri puzzle, în valoare de 518 lei. Cât costă un joc de
construcții? Dar un joc puzzle?
25. 9 lăzi cu mere și 3 lăzi cu prune cântăresc în total 63 de kilograme, iar 3 lăzi cu mere și 4
lăzi cu prune cântăresc în total 30 de kilograme. Cât cântărește o ladă din fiecare fel de
fructe?
26. La o cantină s-au cumpărat într-o zi 38 de pahare de iaurt și 14 pahare de smântână, pentru
care s-au plătit 132 de lei, iar în altă zi s-au cumpărat 36 de pahare de iaurt și 7 pahare de
smântână, pentru care s-au plătit 100 de lei. Cât costă un pahar de iaurt? Dar unul de
smântână?
27. Un aranjament floral compus din 4 lalele și 3 frezii costă 36 de lei, iar altul compus din 5
lalele și 6 frezii costă 50 de lei. Află cât costă o lalea și cât costă o frezie.
28. În parcul de distracții, copiii au tras cu arcul la țintă. Teodor a obținut cu 4 puncte mai mult
decât dublul numărului de puncte obținute de Mihai. Câte puncte a obținut fiecare băiat, dacă
împreună au obținut 94 de puncte?
29. Pentru 4 acadele și 3 ciocolate, mama a plătit 20 de lei. În altă zi a cumpărat 4 acadele și 5
ciocolate și a plătit 28 de lei. Cât costă o acadea? Dar o ciocolată?
30. Nadia a adus 27 de lalele și frezii. Numărul freziilor este cu 6 mai mare decât dublul
numărului de lalele. Aflați câte lalele și câte panseluțe a adus Nadia.
31. La patinoar au venit dimineața 136 de copii, iar după-amiază de 3 ori mai mulți. Câți bani
s-au încasat pe biletele vândute, dacă un bilet de intrare costă 15 lei?