Ximena Moreno Daz. Cta.

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Adolescencia.

Desarrollo Psicolgico 1.

Es en la adolescencia cuando se decide despegarse de la casa parental para tomar vuelos con la pareja.

Breve recorrido por los hitos del desarrollo en la etapa de la Adolescencia. As como las caractersticas de su desarrollo social, emocional y fsico, cuales son los puntos de unin entre

Mtra. Enriqueta Ros. UNAM Fac. Psicologa SUA . Semestre Primera, 2010 GRUPO: 9242 G SEMESTRE: 4 r

Adolescencia.
    

Hitos: Defini in de Hito: Suces

 

Existen hitos sociales de inidos por eje plo; los roles las relaciones que forman parte de los ciclos de la familia, y de la carrera. No todas avanzan y estructuran de la misma forma. Hay menos aspectos comunes en los adultos que en cualquier etapa. Coexistencia del desarrollo socio emocional. 2 criterios utilizados para determinar la condicin del adulto, son la independencia econmica y la capacidad para tomar decisiones de forma autnoma. 18 a 25 aos. ADULTEZ EMERGENTE: fase de transicin entre la adolescencia y edad adulta; caracteriza experimentacin y exploracin. El rasgo distintivo de la madurez es la creciente capacidad de reaccionar al cambio y adaptarse a las nuevas circunstancias. La resolucin positiva de las contradicciones y dificultades construye el fundamento de la actividad madura de un adulto. Datan y Grinsberg, 1975.


Desarrollo fsico:
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No hay marcadores fsicos Existe un mayor nivel de vitalidad fuerza y resistencia. De los 19 a los 26 aos existe el ries o oculto de desarrollar hbitos negativos para la salud. Hasta los 30 aos el funcionamiento de los rganos el tiempo de reaccin la fuerza, las habilidades motoras y coordinacin sensomotoras, son ptimos. Hbitos de salud y ejercicio que se estructuran en esta etapa, perduran. ndices de mortalidad menor. Comienzo de enfermedades hasta la madurez y vejez. Enfermedades causadas por factores socioculturales como sexualidad y consumo de sustancias.
 

Sexualidad.

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Proceso de ovulacin estable de los 25 a los 38 aos, espermatozoides cada vez menos en cada emisin de semen. A aumentado la duracin de la relacin sexual y la flexibilidad a las actitudes ente ellas. Aunque hay una postura ms abierta hacia la sexualidad, se maneja de manera ms conservadora debido a las enfermedades sexuales. Dicen ser ms p recavidas en las actividades sexuales. Es probable que las preferencias sexuales de un individuo surjan de la combinacin de factores genticos, hormonales, cognitivos y medioambientales.

Desarrollo cognitivo:
Piaget y Razonamiento hipottico deductivo segn el cual los adolescentes poseen la capacidad cognitiva necesaria para desarrollar hiptesis o suposiciones sobre las maneras de resolver problemas. El mundo se percibe de manera subjetiva e idealista. En la adolescencia tarda el individuo se acomoda a la convulsin cognitiva que ha experimentado.


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PROCESA IENTO DE LA INFORMACION Los cambios relevantes en el Procesamiento de la Informacin (PI) son: y Toma de decisiones. En esta etapa aumenta la toma de decisiones sobre el futuro (amigos, universidad, etc.). y Pensamiento Crtico. Esta etapa constituye un importante periodo de transicin en el desarrollo del pensamiento crtico, los cambios cognitivos que lo permiten son: -Aumento de la velocidad, automatizacin y capacidad de PI. -Mayor conocimiento en diversas reas. -Mayor capacidad para crear combinaciones de conocimiento. -Mayor variedad de estrategias y procedimientos para aplicar o adquirir conocimiento.

Desarrollo socio emocional:

La adolescencia es un estadio evolutivo en el que los altibajos emocionales se acentan, es decir se tiene un estado anmico alterable y cambiante. Los cambios de humor constituyen un aspecto normal de esta etapa, la mayor parte de los adolescentes pasan por esta etapa y luego llegan a ser adultos competentes, sin embargo en algunos otros puede ser el reflejo de problemas graves como depresin.

Las alteraciones hormonales estn relacionadas con la variabilidad de nimo, finalmente se da una adaptacin gradual a esto. Hay otros factores que influyen mas como el estrs, patrn alimentario, actividad sexual, es decir factores sociales y experiencias relacionadas con el entorno.
EGOCENTRISMO

AUTOESTIMA

IDENTIDAD

Es la conciencia exacerbada de s mismos que tienen los adolescentes. David Elkin afirma que se divide en dos tipos de pensamiento social: *Audiencia Imaginaria. Hace referencia a la conciencia exacerbada de los adolescentes que se refleja en su convencimiento de que despiertan en los dems un inters igual al que sienten por ellos mismos.(Estar en el punto de mira). *Fabula Personal. Es parte del egocentrismo en la adolescencia que da lugar a que el adolescente se considere nico e invulnerable. Los adolescentes manifiestan sensacin de invencibilidad, creen que jams sufrirn experiencias dolorosas. La autoestima hace referencia a la evaluacin global del yo. Tambin se denomina valor propio o autoimagen. Se advierte una relacin entre la autoestima de los adolescentes y la existencia de unas relaciones familiares positivas. El nivel de autoestima disminuye en la adolescencia, siendo ms esta disminucin en chicas que en chicos. La imagen que las chicas tienen de su propio cuerpo es ms negativa que la de los chicos. Los adolescentes experimentan con roles e identidades que reciben de la cultura, los que son capaces de pasar por esta sucesin de identidades opuestas poseen despus una nueva comprensin de su yo que es innovadora y aceptable, los que no se muestran confundidos y sufren de Confusin de identidad que puede presentarse en 2 formas: *Se separan del grupo y se aslan. *Pierden su identidad en la sociedad. La identidad es un proceso largo y complejo que constituye un autorretrato constituido por dimensiones que van de Identidad: vocacional, poltica, religiosa, genero, intereses, personalidad. Resulta importante distinguir: *Crisis. El adolescente elige entre alternativas coherentes. *Compromiso. Muestra un inters personal con lo que va a hacer. De acuerdo con estos conceptos existen 4 categoras de identidad: -Difusa. No hay crisis ni compromiso. -Hipotecada. Hay compromiso pero no hay crisis. -Moratoria de Identidad. En medio de crisis pero no se comprometen. -Logro de identidad. Se ha pasado por una crisis y se adopta un compromiso. La existencia de una ambiente familiar que fomente tanto la individualidad como la interaccin es importante en su desarrollo.

Problemas en la Adolescencia.

Que los valores propios no choquen con la ocupacin. Como la importancia dada al dinero, la situacin geogrfica. La ocupacin laboral define a los individuos de manera fundamental y representa un esencial de su identidad.

Resumen
La juventud iniciando un poco antes de los 20 aos, es la etapa de definicin como individuos socialmente activos, contamos ya con las ptimas condiciones fsicas, educativas y del apoyo social, para iniciar la plataforma de los que ser nuestro proyecto de vida. Como caracterstico de esta etapa es que la vida se bifurca, ningn camino es igual ni en acciones ni en tiempos. Lo esencial de este periodo es el inicio de lo que Jung llama proceso de individuacin.

BIBLIOGRAFIA

 

Craig.G.,Baucum, D. Desarrollo psicolgico, Ed. Pearson, 2009. Santrock, Jonh W. Psicologa del d esarrollo el ciclo de vida, ed. Mc Graw Hill,2006.