Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul şi până la sfârşitul lecţiei copiii vor fi capabili:
STRATEGII DIDACTICE:
metode şi procedee: conversaţia, demonstraţia, explicaţia, proba practică, jocul
didactic, exerciţiul, audiţia muzicală;
mijloace de învăţământ: fişe, planşe, cântecul pe suport electronic, videoproiector,
orgă, carioci, CD-player, CD educaţional;
forme de organizare: frontal, individual, în perechi pe grupe.
RESURSE:
temporale: 50 de minute
umane: 30 de preșcolari
BIBLIOGRAFIE
Fărtăiş, D., Cojocaru, G., Grădinaru, A., Sunetul muzicii – auxiliar pentru educaţie
muzicală, Ed.CCD, Bacău, 2010.
Fărtăiş, D., Cojocaru, G., Grădinaru, A., Educaţie muzicală –ghid metodic, Ed. CCd,
Bacău, 2010.
Nr Strategii didactice
crt Momentele Ob. Timp Conţinut instructiv-educativ Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
lecţiei op. procedee învăţământ organizare
Moment Se asigură un climat optim desfăşurării conversaţia observare
1. organizatoric 1 lecţiei în bune condiţii. sistematică
min. Se pregătesc materialele necesare. frontal
2. Captarea şi Se citeşte de către profesor poezia capacitatea de
jjjjjjjjjjjjjjjjjjj
orientarea 3 Copilărie de Lidia Batali (Anexa 1). receptare a
atenţiei min. carte cu mesajului oral
Se iniţiază o scurtă discuţie cu tema: poezii
Îmi place să fiu copil pentru că..., Nu evaluarea
îmi place să fiu copil pentru că.... conversaţia capacitatăţii de
frontal exprimare orală a
Sunt evidenţiate apoi locurile din explicaţia sentimentelor,
natură în care întâlnim muzica şi opiniei,
motivele importanţei muzicii în viaţa cunoştinţelor
noastră. legate de un
(R. P.: Muzica se întâlneşte în foşnetul subiect dat
frunzelor, ciripitul păsărelelor, în imagini
şuieratul vântului etc. Aceasta ne diverse observare
relaxează, ne bucură, ne alină sistematică
suferinţele etc.)
3. Anunţarea 1 Se anunţă în termeni accesibili tema conversaţia
temei şi a min. lecţiei şi obiectivele operaţionale: frontal observarea
obiectivelor a. Repetarea a diverse tipuri de explicaţia sistematică
exerciţii de educare a vocii şi a a
auzului muzical, precum şi comportamentului
efectuarea de alte exerciţii cu elevilor
acelaşi scop.
b. Repetarea cântecelor învăţate
cu respectarea corectă a
respiraţiei, a intonaţiei şi cu
pronunţarea clară a silabelor şi
cuvintelor.
c. Învăţarea unui cântec nou.
Copilărie
de Lidia Batali
FIŞA NR. 1
1. Exerciţii recitative:
a. de articulare corectă a cuvintelor, silabelor, sunetelor:
Tu tu tu trom-pe-ta su-nă
Toţi şco-la-rii se a-du-nă.
Merg în pas cu vo-ie bu-nă
Cân-tul lor vo-ios ră-su-nă.
b. ritmice:
FIŞA NR. 2
O lume minunată
Refren:
E-o lume minunată în care veţi găsi
Numai copii,
O lume cu mult soare şi mii de jucării,
Pentru copii.
In lumea cu poveşti si flori veţi întâlni
Numai copii
E-o lume a inocenţei pastraţi-o orice-ar fi
Pentru copii.
Refren...
Refren...X 2