Sunteți pe pagina 1din 2

Activitate 2.2.a.

O lectură conștientă a programei de CLR/LLR (30 min)

Identificați o competență specifică din programele disciplinelor de primar  pe care o găsiți mai greu
de dezvoltat la elevii dvs. Prezentați aici în mod sintetic (în maxim o pagină) care sunt provocările
principale cu care va confruntați. Faceți apel la experiența de la clasă.
În cadrul unei activități online sincron (activitate de webinar), împărtășiți din experiența de la clasă,
evidențiind activitățile de învățare propuse și impactul asupra achizițiilor elevilor.

Comunicare în limba română


Clasa a II-a
Competența specifică:
 3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cărți adecvate vârstei
Principalele obstacole pe care le-am întâlnit în realizarea acestei competențe sunt:
- Lipsa unui vocabular bogat, variat din cauza dezinteresului pentru lectură;
- Lipsa unei coerențe și a succesiunii logice a ideilor sau a faptelor narate
- Desprinderea informațiilor esențiale dintr-un text citit.
Pentru a-i determina pe elevii mei să devină cititori pasionaţi, mi-am propus să le formez cu răbdare
şi multă stăruinţă, gustul pentru lectură.
Voi prezenta în continuare câteva modalităţi de stimulare a interesului pentru lectură:
- formarea bibliotecii la clasă și a bibliotecii personale;
- realizarea unor portofolii care cuprind date biografice, aspecte esențiale din opera lor;
- ghicitorile literare ( indicarea operei, a autorului, recunoașterea lecturii în urma citirii unui
fragment);
- jocul cu versurile -învățătorul recită câteva versuri dintr-o poezie, iar elevii continuă;
- diafilme, benzi audio și video;
- șezătorile, dramatizările.
La una dintre întâlnirile cu părinții le-am propus câteva modalităţi prin care pot petrece moment
plăcute alături de copiii lor şi în acelaşi timp îi pot ajuta să pătrundă în lumea magică a cărţilor.
· să viziteze împreună cu copilul o librarie;
· să citească împreună cu copilul lor (exemplul personal și activitățile în comun sunt cele mai
bune metode de a stimuli gustul pentru lectură al copilului)

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED


Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
· să organizeze jocuri literare împreună cu copilul;
· să încurajeze copilul să descopere literatura de călătorie.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED


Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

S-ar putea să vă placă și