Sunteți pe pagina 1din 4

Tehnici de lectura 

: cultura prin literatura si nu numai….

Curs 1 : Carti si …povesti

SUNTEM CEEA CE CITIM

<Caut in carti ca sa dau de mine…>( Simona Popescu)

"O carte ……prezintă minunat curgerea timpului și (astfel) ……..ne îndeamnă să medităm la
puterea cărților."

(Kirkus Reviews)
1. Care sunt povestile posibile din spatele imaginii ?

2. Cititi textul :

<Lui Morris Lessmore ii placeau la nebunie cuvintele. II placeau povestile. Ii placeau cartile.
Insasi viata lui era o carte pe care o scrisese chiar el, ordonat , pagina dupa pagina.O
deschidea in fiecare dimineata si scria despre bucurii si necazuri , despre tot ce stia si ce spera.
Insa fiecare poveste are partile ei neplacute. Dar intr-o buna zi, cerul se intuneca. Vantul
se porni sa bata si batu intruna…..pana cand tot ce stia Morris se imprastie---chiar si cuvintele
din cartea lui.

Morris nu mai stia ce sa faca sau incotro s-o apuce. Asa ca incepu sa rataceasca . si tot
rataci.

Pe urma avu parte de o intamplare fericita.In loc sa se uite in jos ; asa cum se obisnuise,
Morris Lessmore se uita in sus. Si vazu o domnita frumoasa, care plutea pe cer deasupra lui.

Domnita se tinea de un manunchi sarbatoresc de carti zburatoare care o trageau dupa


ele.

Morris se intreba daca putea sa zboare si cartea lui. Dar nu putea. De fiecare data se
prabusea la pamant cu o bufnitura aducatoare de tristete.
p. 2

Domnita zburatoare stia ca Morris avea nevoie doar de –o poveste buna, asa ca i-o
trimise pe cea care-i placea cel mai mult. Cartea se dovedi un tovaras de drum cumsecade si-l
indemna pe Morris s-o urmeze>

(William Joyce, Fantasticile carti zburatoare ale dlui Morris Lessmore)

3. Exploatarea documentelor
a) Ce legatura se stabileste intre imagine si text ?
b) Ce reprezinta <vantul> ?
c) Din ce cauza <rataceste> Morris ?
d) Ce sugereaza expresia<manunchi sarbatoresc> ?
e) Care este semnificatia termenului de <zburator> ?
f) La ce foloseste o <poveste buna> ?
g) Ce sugereaza ideea de drum ?
h) Deci cum imaginam continuarea aventurii lui Morris ?

4. Urmariti finalul povestii, asa cum l-a imaginat autorul !

https://machetedidactice.com/2020/05/15/fantasticele-carti-zburatoare-ale-d-lui-morris-lessmore-de-
william-joyce/

https://machetedidactice.com/2020/05/15/fantasticele-carti-zburatoare-ale-d-lui-morris-lessmore-de-
william-joyce/

Dupa vizionare :

 Care este mesajul povestii ?


 In ce consta <puterea cartilor>?
 Care este importanta bibliotecilor?

Biblioteca-etimologie ( origine)

Etimologia sa provine din limba greacă, constă din simbolul în cauză din două rădăcini: "biblic" și
"tekos". Primul este tradus ca o "carte", al doilea este un "depozit". Se pare că în sensul literal - acesta
este un depozit de cărți sau o colecție de cărți.

Domnul Morris spune o poveste emoționantă, cu un mesaj puternic, o alegorie despre puterea
terapeutică a cărților și valorile vindecătoare și încurajatoare ale bibliotecilor care, în universalitatea lor,
reunesc povești care oferă o renaștere a individului cu fiecare carte citită.
p. 3

5. Cititi !

<De ce oamenilor le place, de atîta amar de vreme, să spună, să scrie, să asculte sau
să citească poveşti scornite nu e clar nici pînă azi. S-a spus că ar fi înrudite cu istoria şi că sînt,
în felul lor, mai adevărate decît aceasta, dat fiind că relatările istorice sînt constrînse să se
mărginească la ce s-a întîmplat, în timp ce o poveste bine ticluită istoriseşte ce ar trebui să se
întîmple, sub semnul necesarului şi al verosimilului. S-a spus despre unele dintre ele că, prin
mila şi teama pe care ni le stîrnesc, ne purifică de propriile emoţii. (…..) Că ne ajută să dăm
sens lumii în care trăim. Că ne oferă un spaţiu de simulare, ca cel în care se antrenează
astronauţii, în care să ne putem exersa liber capacitatea de a ne trăi propriile existenţe. Că
hrănesc una dintre aplecările noastre native definitorii, curiozitatea.) Că ne ţin treze imaginaţia
şi creativitatea, de care avem în permanenţă nevoie. Că ne ajută să visăm. Că ne deschid căi
neaşteptate cunoaşterii de sine. Că ne fac mai înţelegători şi mai toleranţi faţă de ceilalţi.
(….)Onest ar fi să mărturisim că nu ştim exact de ce e importantă lectura scrierilor literare, în
formarea unui elev. Dar că ştim, din experienţă – a noastră, a celor de dinaintea noastră – că ea
are efecte profunde şi de durată. Restul e o largă enumerare. O poveste, la rîndul ei.

Dacă aş fi pus în situaţia de a-i explica unui tînăr de 15-20 de ani de ce e bine să citească,
probabil primul lucru pe care i l-aş spune este că mai tîrziu va fi prea tîrziu. Nu e un răspuns
foarte convingător, dar e cel puţin cu certitudine adevărat.

E ca atunci cînd îţi faci o casă. Nu toţi ne dorim palate, dar vrem cu toţii o locuinţă în care să nu
ne frecăm umerii de pereţi, atunci cînd ne mişcăm.

Citim ca să ne facem locul în care să putem locui.>

(Liviu Papadima, Dilema veche)

a) Identificati tiparul textual!


b) Desprindeti tema textului!
c) Care sunt efectele lecturii?
d) De ce , dupa varsta de 15/20 de ani , <va fi prea tarziu<?
e) Cum descifrati metafora <locuintei> in care sa <nu ne frecam de pereti> ?

Provocare 1 :

Exprimati-va opinia ( text argumentativ) in legatura cu afirmatia urmatoare a Sanda Cordos,


in< Dilema veche> :

<Orice carte literară este un mic computer aşezat în raft, care se pune în mişcare nu prin
comenzi tastate pe claviatură, ci prin acel Enter încastrat în şi declanşat de ochiul meu. Dacă
avem în vedere o singură carte, s-ar putea spune că numărul programelor este limitat (deşi ele
sunt, în fond, inepuizabile), dar dacă ne raportăm la literatura ca întreg, atunci se poate spune
că aceasta constituie o realitate virtuală care conţine o infinitate de lumi posibile.>
p.4

Provocare 2 :

Care credeti ca ar putea fi mesajul acestor picture realizate de René Magritte ? Justificati!