1.

Fac parte din aceeași familie lexicală toate cuvintele din seria:

a) școală, școlar, școlit, preșcolar;

b) nas, năsos, năsuc, naș;

c) coș, coșuleț, coșmar, coșuri;

d) mare, mărit,măricel, mareee.

2. Conțin hiat toate cuvintele din seria:

a) colecția, ce-i, nevoie;

b) Craiova, proverbial, zgârcenia;

c) proprietăți, învoieli, proverbială;

d) înainte, poet, emoția.

3. Sunt derivate toate cuvintele din seria:

a) daruri, strălucitor, nemaivăzute, gingășia:

b) mângâietor, atotputernic, olimpieni, dulceața.

c) meșteșugar, muritoare, înzestra, strălucitori;

d) dragoste, chinuitor, prețioase, copacul.

4. Fac parte din același câmp lexical:

a) armată, săgeată, noapte;

b) văzduh, val, vânt.

c) băiat, băiețel, băietan;

d) munții, clopot, ceas.

5. Conține cuvânt obținut prin derivare, enunțul:

a) Nu i-a văzut și nu i-a știut nimeni până acum.

b) Umbla cu vorbe și cu intrigi proaste.

c) Nepotrivit lucru este să ai de-a face cu asemenea prieteni.

d) Gospodarul bătea cu pumnul în masă.

6. Conține cuvânt obținut prin compunere, enunțul:

a) „Dar mama l-a întrebat cu nerăbdare.”

b) „Depinde cât învârte cheia.”

c) „Vor rămâne măcar până la Anul Nou.”

d) „-Cum se face însă, scumpă doamnă Agat, i-a întors-o conul Costache.”

7. Fac parte din aceeași familie lexicală toate cuvintele din seria:

a) alb, albicios, înălbit, albie;

b) barcă, barcagiu, bărcuță, îmbarcat;

c) plută, plutitor, plutaș, împleti;

d) apă, apos, apaș, apariție.

8. Sunt derivate toate cuvintele din seria:

a) piciorul cocoșului, plângătoare, creator;

b) clocotitor, siguranță, grațioasă;

c) smălțuie, băiat, copii;

d) clocotitor, ciocolată, dinaintea.

9. Sinonimele cuvintelor din structura „orgoliul, stricăciunea, ambiția, invidia” sunt în ordine:

a) îngâmfare; depravare; năzuință; ciudă;

b) contemplare, putreziciune, umilință, orgoliu;

c) trufie, depravare, aspirație, ură;

d) înfumurare, pagubă, aspirație, ciudă.

10. Conține un cuvânt obținut prin conversiune versul:

a) „Atât de mult trăiești în sinea mea.”

b) „Nu este primăvară nicăierea.”

c) „Să fug și să mă-ntorc aici îmi vine.”

d) „Temându-mă că-n stropi te pierd cumva.”

11. Încercuiește silaba accentuată din cuvintele „fierea”, „cumva”.

12. Încercuiește grupurile de sunete din cuvintele „vreo” și „îmboldeau”.

13. Încercuiește silaba accentuată din cuvintele „amor”, „haină”.

14. Încercuiește grupurile de sunete din cuvintele „ nouă”, „cafenie”.

15. Desparte în silabe cuvintele: transportat, cauciuc.

16. Încercuiește silaba accentuată din cuvintele „figurine” și „topor”.

17. Transcrie cuvintele care conțin hiat din enunțul: „S-a oprit întâi hămăind întărâtat, omul a încercat
să-i deie și lui o pălitură de baltag, dar dulăul s-a ferit în râpă.”

18. Încercuiește silaba accentuată din „răzleț” și „păgâne”.

19. Încercuiește cuvintele bisilabice din enunțul: „Am venit acasă la cinci, căci m-am dus și eu la sport
(deși n-am voie niciodată să particip la aceste ore)”.

20. Subliniază cuvintele care conțin semivocale: „Femeia blondă nu-și dă seama de asta?”

21. Rescrie enunțul „Prețul de pe cadouri va fi înlăturat cu grijă.”, înlocuind cuvântul „cadouri” cu un
sinonim și cuvântul „înlăturat” cu un antonim.

22. Rescrie enunțul „cel mai important organizator de târguri de carte din țară a inițiat un nou proiect
special”, înlocuind cuvintele „a inițiat” și „special” cu câte un sinonim.

23. Rescrie enunțul „Nu era mereu veselă”, înlocuind cuvântul „mereu” cu un antonim și cuvântul
„veselă” cu un sinonim.

24. Rescrie din enunțul „Templele consacrate zeilor erau așezate cu fața spre răsărit, iar ale eroilor cu
fața spre apus.”, o pereche de antonime.

25. Rescrie enunțul „casa natală a poetului Coșbuc devine primul muzeu memorial de literatură română
din spațiul românesc.”, înlocuind cuvântul „casă” cu un sinonim și cuvântul „primul” cu un antonim.

26. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la timpuri diferite, pe care le vei preciza:„Cu
toate că moștenise virtuțile economice ale tatălui său, inclusiv zgârcenia, lui Victor îi plăcea să se
mândrească, mai mult decât cu experiențele agricole, cu biblioteca și colecția de pictură.”

27. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la timpuri diferite, pe care le vei preciza:„Voi
începe cu momentul in care te-am primit, adică in care te-am văzut pe masa cu darurile de ziua mea
(căci am fost de față și când te-au cumpărat, dar asta nu se pune).”

28. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume aflate in cazuri diferite, pe care le vei preciza: „Nu
era unul să nu vrea s-o vadă in casa lui, soție.”
29. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate in cazuri diferite, pe care le vei preciza:
„Mă chemi prin nechezuri păgâne, /Și parcă zici: Vino, stăpâne!/Vezi, picură ranele tale/Și neguri se-
nalță din vale.”

30. Transcrie din fragmentul de mai jos două verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei preciza:

„N-a vrut să șadă cu noi la masă, i-am dat in pat ceasul cu figurine, să-l învârtă cât poftește.”

31. Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la conjugări diferite, pe care le vei preciza:

„Privirile tuturor se îndreptară către Victor și in ele se putea citi dorința unei replici tăioase.”

32. Transcrie din fragmentul de mai jos două verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei preciza:

„Dar când Dacia au împilat-o/ Fiul Romei cel mărit,/Pre cel care ar fi scăpat-o,/ De a iubi a giuruit.”

33. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate in cazuri diferite, pe care le vei preciza:

„Cel dintâi a fost locotenent-colonel într-un regim englez de infanterie din Flandra, comandat mai
înainte de faimosul colonel Lockhart, și a fost ucis in bătălia de lângă Dunkerque, purtată împotriva
spaniolilor.”

34. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume aflate la cazuri diferite:„Și brusc am ințeles că fără
tine/ Nici eu in toate mințile nu sunt,/Să fug și să mă-ntorc aici îmi vine.”

35. Transcrie din fragmentul de mai jos trei adjective aflate la grade de comparație diferite: „Grija mea
cea mai mare a fost producerea corectă a acestei emoții. Dacă intensitatea ei era mai redusă nu
obțineam nimic…mă consider plătit și răsplătit cu satisfacția mea personală.”

36. Transcrie enunțul, trecând adjectivele „mare” și „mic” la superlativ absolut de superioritate:

„Într-o zi de luni au venit trei inși…, dintre care însă unul mai mare și altul mai mic.”

37. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume diferite, pe care le vei preciza: „Nică …era sfădit cu
mine din pricina Smărăndiței popii, căreia, cu toată părerea mea de rău, i-am tras într-o zi o bleandă…și
unde nu s-apucă de însemnat la greșeli.”

38. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate in cazuri diferite, pe care le vei preciza:

„Arătând cu creionul pe hârtie): Uite. Aici e sfera. Linia asta e axa lumii.”

39. . Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive cu funcții sintactice diferite, pe care le vei
preciza:

„Știu băcănia din colț, de unde mama ne cumpără covrigi și le cunosc pe chelnerițele de la cafenea.”

40. Notează valoarea morfologică a cuvintelor „noastre” și „reproșate” din secvența următoare:
„Calitățile noastre cele mai lăudate/ Ne sunt ades in lume drept crime reproșate.”

41. Transformă construcția activă din enunul ,,Radio România, cel mai important organizator de târguri
de carte din țară, a inițiat un nou proiect special”, într-o construcție pasivă.

42. Construiește o frază, alcătuită din două propoziții aflate in raport de coordonare.
43. Construiește o frază, alcătuită din două propoziții aflate in raport de coordonare copulativă.

44. Transformă construcția activă din enunțul „Ionel Alămâie a creat o asociație cu numele DRUMUL
BALTAGULUI.” Într-o construcție pasivă.

45. Transformă fraza următoare într-o propoziție, punând verbul subliniat la forma de supin: „am chef să
scriu”.

46. Transformă construcția pasivă din enunțul „persoana va fi susținută de un ansamblu de curele” într-o
construcție activă.

47. Transformă construcția activă din enunțul „Tânăra prizonieră ținea un prunc la sân.” într-o
construcție pasivă.

48. Transformă construcția activă din enunțul „vestea…a stârnit o adevărată furtună” într-o construcție
pasivă.

49. Formulează un enunț in care să se regăsească o construcție reflexivă.

50. Formulează un enunț in care să se regăsească o construcție impersonală.

51.Alcătuiește enunțuri care să respecte cerințele:

a) Enunț asertiv, substantivul „proiect” – f.s. de atribut;

b) Enunț interogativ, pronumele interogativ „ce” – f.s. de Complement prepozițional;

c) Enunț asertiv, substantivul „jurnal” – f.s. de nume predicativ.

d) Enunț interogativ, substantivul „copil” – f.s. de C.I.

e) Enunț interogativ, pronumele interogativ „care” – f.s. de S.

f) Enunț asertiv, adjectivul „roșie” –f.s. de nume predicativ;

g) Enunț asertiv, pronumele demonstrative „cealaltă” – f.s. de nume predicativ;

h) Enunț interogativ, substantivul „jurnal” – f.s. de atribuit prepozițional;

i) Enunț exclamativ, substantivul „caiet” – f.s. de complement direct;

j) Enunț interogativ, substantivul „un sport” – f.s. de C.D.;

k) Enunț imperativ, substantivul „copil” să fie in cazul Vocativ;

l) Enunț asertiv, substantivul „elev” – f.s. de C.P.

m) Enunț interogativ, adverbul interogativ „unde” – f.s. de circumstanțial de loc.

n) Enunț asertiv, pronumele demonstartiv „aceasta” – f.s. de atribut pronominal genitival.

52. Completează spațiile libere din textele de mai jos cu forma corectă a cuvintelor scrise între
paranteze:
a) „Un tânăr care ………………….. (a învăța – indicativ, perfect compus) bunele maniere in copilărie
…………………….(a fi – indicativ, viitor standard) un adolescent educat.”

b) „Dacă biblioteca ta………………(a deveni – indicativ, perfect compus) neîncăpătoare, ……………….. (a veni
– imperativ) la noi cu cărțile!”

c) „După o îndelungă deliberare ……………………… (interior), Otto Frank s-a hotărât să îndeplinească
dorința fiicei sale,…………………….(a publica – gerunziu) însemnările într-o carte.”

d) „Zeus este stăpânul întregului Olimp și al pământului, …………………… (a fi – gerunziu) necruțător cu

pământenii ……………… (care – caz dativ) le trimite bolile.”

e) „Satul Hordou, …………………..(a deveni – participiu) localitatea George Coșbuc a fost leagănul
………………… (copilărie – caz genitiv) sale, locul care l-a inspirit să creeze opera memorabile.”

f) „…………………………..(drag – gen feminin, nr. plural) mele, vă invit să încercați experiența vieții și să
participați la o aventură ……………….(care – caz acuzativ) nu o veți uita.”

53. Menționează, in două-trei enunțuri, tiparul textual din fiecare dintre fragmentele de mai jos,
argumentându-ți opțiunea:

a) „Celelalte nu le-a azvârlit el. Femeia blondă nu-și dă seama de asta? Ce dacă el, Biliboacă, e copil? E de
batjocura lumii? Mai ridică o hârtiuță cu scârbă. Și încă una. Apoi se împotrivește. Nu mai vrea.”

b) „Cel care primește un dar îl va deschide în fața musafirului și nu-i va strica bucuria protestând că este
prea scump, că nu trebuia sau, mai rău, că nu-i place, nu-i trebuie, că nu-l poate accepta. ”

c) „Proiectul se va derula in perioada 7 aprilie – 31 mai, cu accent pe intervalele care se apropie sau se
suprapun cu perioadele in care au fost inițial programate Târgurile Gaudeamus Radio-România din Cluj-
Napoca, Oradea și Timișoara.”

d) „-Lasă-l să mai răsufle, Victore, că l-ai asasinat! Zise într-un timp Grigore, care se întreținea cu doamna
Predeleanu și cu sora ei.

-Din fericire, am observant că domnul Herdelea nu s-a plictisit prea rău in mijlocul cărților frumoase, ca
alții!”

e) „De la tata și mama am primit o bluză albastră, un joc de societate, o sticlă cu suc de struguri care,
după părerea mea, seamănă un pic la gust cu vinul (că doar vinul se face din struguri), un puzzle, o
bancnotă cu doi gudeni și jumătate și un bn pentru două cărți.”

f) „In același timp, jurnalul oglindește cu o sinceritate profundă sentimentele unei adolescente
însingurate, care nu a scris sutele de pagini in vederea unei posibile publicări, ci pentru că, fiind nevoită
să se ascundă timp de ani întregi, îi lipseau prietenii li comunicarea cu adolescenți de aceeași vârstă.”

g) „I-a țesut astfel de veșminte, cum nu făcuse pân-atunci nici chiar zeițelor din cer. I-a așternut o haină
albă pe umerii strălucitori. Mijlocul I l-a strâns cu-o cingătoare aurită, iară pe cap i-a pus un văl cu
broderii nemaivăzute.”
h) „La nașterea copilului era purtat in jurul focului. In ziua a zecea se pune numele copilului și totul se
sfârșește printr-un prânz ritual. La căsătorie, mireasa făcea o baie ritual, mergea la temple împreună cu
mirele și acolo se făceau rugăciuni.”

i) „E zbaterea apei, când valul

Atinge cu aripa-I malul

Iar Gelu, prin noapte stand singur,

Vorbește cu calul.”

j) „-Nu te supăra, domnu` Calistrat, eu întreb pe băiat dacă nu cetește ceva pe baltag.

-Destul! Răcni gospodarul bătând cu pumnul in masp și înălțându-se de la locul lui.”

k) „Ea se-ndeamnă a fugi.

Prin a codrului potică

Ea ascunde al ei trai,

Acea doamna tinerică

Turma paște peste plai.”