Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
2 SEMINAR 1
Putem continua..... In orice caz, esenta aleasa aici a fost acea op-
eratie intre elemente. Alegand astfel esenta, ne plasam pe drumul
Algebrei.
Dar toate structurile pe care vrem a le studia trebuie sa aibe ceva in
comun - indiferent chiar si de esenta cautata ! Sa ne uitam la situatia
geometrica: unul studiaza configuratii de drepte in plan, altul studiaza
tetraedru in spatiu, sau eu mai stiu ce. Exista insa o notiune care sta
la baza oricarei configuratii geometrice (figura, pe scurt) : punctul.
Acesta e nedefinit: si asa si trebuie sa ramana ! Dau doua explicatii
pentru afirmatia asta. In primul rand, daca vrem sa dam drumul la
o teorie, trebuie sa existe concepte nedefinite la un moment dat (alt-
minteri am defini chestii la nesfarsit). Cum hotaram ce e nedefinit (ce
e axiomatic)? Criteriul e simplu : trebuie sa fie dat in intuitia fiecaruia
dintre noi (asa cum e cazul ideii de punct). Al doilea motiv (mai impor-
tant), este ca riscam sa ne limitam daca vrem sa definim orice. Poate
ca pare cumva pe dos afirmatia asta, dar sensul ei e clar: daca am
incerca sa definim punctul, atunci asta ar putea intra in conflict cu
anumite idei noi ulterioare dezvoltarii teoriei, potrivit carora notiunea
de punct capata mai multe valente- lucru care nu ar face decat rau
imaginatiei ! Sper ca atunci cand veti studia varietatile diferentiabile
sa va aduceti aminte de ceea ce vorbim acum (cu precadere aparitia
suprafetelor Riemann, sau Teoria Algebrica a Numerelor in mainile lui
Kummer - acestea au fost doua momente cruciale in Matematica, pro-
fund legate intre ele, ambele pornind de la devoalarea unei noi naturi
a notiunii de punct). La un moment dat, trebuie facuta o delimitare
limpede intre Matematica si Logica: a doua serveste, evident, celei din-
tai, insa a face Matematica mai necesita un ingredient care lipseste din
a doua - Intuitia.
Revenind la structuri, nedefinitul ce le este comun tuturor il numim
M ultime. Va sugerez sa ganditi astfel: daca ne inchipuim ca sunt varii
nivele de gandire abstracta, atunci nivelul 0 este cel al elementelor, iar
nivelul 1 este cel al multimilor. Veti mai vedea inca un nivel ( al gandirii
umane, pana la urma) : nivelul 2 este cel al categoriilor. Dar atunci,
ori de cate ori trecem de la un nivel la altul, va trebuie sa precizam ce
inseamna =. Ca sa spunem ce inseamna ca doua multimi sa fie egale
( sau diferite), ne amintim ca ideea de multime vine la pachet cu alt
concept primitiv, cel de apartenenta : prin scrierea x ∈ X intelegem
ca elementul x se afla in multimea X. Legatura comun-intuitiva dintre
SEMINAR 1 3
Tema. Cititi nota istorica de la pagina 296 din cartea ”N. Bourbaki
- T heory of sets”.
Continuam data viitoare cu alte operatii intre multimi, cea mai im-
portanta fiind cea de f unctie.