Planificare Psihologie 10a

Liceul Tehnologic “Anghel Saligny”
Str. Metalurgiştilor nr. 4 , Galaţi, 800203

fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
email : asalignygl@yahoo.com
website : http://www.asalignygl.ro
Liceul Tehnologic „Anghel Saligny”

Avizat Avizat
Aria curriculară: Om şi societate
Director, Comisie Curriculum
Disciplina: Psihologie
Prof. Constantin Nicoleta Președinte,
Clasa: a X – a A
Prof. Crăciun Viviana
Profesor: Lupușor Roxana Monica
Anul şcolar: 2021-2022
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL I
Număr de ore: 2 ore/săptămână
2 x33 saptămâni = 66 ore anual
UNITATEA COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
DE ÎNVĂŢARE ORE
▪ Psihicul şi caracteristicile acestuia.
Introducere în 1.1 Identificarea proceselor psihice Ipostazele psihicului şi relaţiile dintre ele.
psihologie şi caracterizarea rolului lor în Baze metodologice
evoluţia personalităţii
- Definirea psihologiei
3.1 Explicarea unor procese psihice
- Principalele momente în evoluţia 4 S1 – S2
utilizând diferite modele teoretice
4.1. Analiza critică şi evaluarea psihologiei ca ştiinţă S1 13-17.09.21
rezultatelor unor teste de - Psihicul şi caracteristicile sale S2 20 -24.09.21
cunoaştere şi autocunoaştere a - Ipostazele psihicului şi relaţiile
caracteristicilor de personalitate dintre ele
- Metodele psihologiei
▪ Aplicaţii practice
Procese psihice 1.1 Identificarea proceselor psihice ▪ Procese psihice cognitive senzoriale
cognitive şi caracterizarea rolului lor în ▪ Senzaţia
senzoriale evoluţia personalităţii 2 S3
1.2 Identificarea legăturilor între - Definirea şi caracterizarea senzaţiilor
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
procesele psihice şi a corelaţiei - Calităţile senzaţiilor S3 27.09-1.10.21

acestora cu diferitele etape ale - Principalele modalităţi senzoriale
dezvoltării personalităţii - Legile sensibilităţii
2.1 Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea personalităţii
4.1. Analiza critică şi evaluarea
rezultatelor unor teste de
cunoaştere şi autocunoaştere a
caracteristicilor de personalitate
2.2 Aplicarea unor instrumente de
investigare psihologică şi
prelucrarea datelor obţinute
▪ Percepţia 2 S4
- Definirea şi caracterizarea percepţiei 4 -8.10.21
- Legile generale ale percepţiei
- Formele complexe ale percepţiei
- Observaţia şi spiritul de observaţie
- Percepţii denaturate
▪ Reprezentarea 4 S5-S6
- Definirea şi caracterizarea S5 11-15.10.21
reprezentării S6 18-22.10.21
- Clasificarea reprezentărilor
- Proprietăţile reprezentărilor
- Rolul reprezentărilor în cunoaştere şi
activitate
▪ Aplicaţii practice: proiecte, teme de 2 S7
cercetare 25-29.10.21
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
▪ Recapitulare. Evaluare
Procese psihice 1.1 Identificarea proceselor psihice ▪ Gândirea
cognitive şi caracterizarea rolului lor în - Definirea şi caracterizarea gândirii 2 S8
superioare evoluţia personalităţii - Structura psihologică internă a 1-5.11.21
1.2 Identificarea legăturilor între
gândirii
procesele psihice şi a corelaţiei
acestora cu diferitele etape ale - Gândirea ca proces de rezolvare a
dezvoltării personalităţii problemelor
2.1 Utilizarea unor instrumente - Tipologia gândirii
specifice psihologiei pentru ▪ Memoria
caracterizarea personalităţii - Definirea şi caracterizarea memoriei 4 S9-S10
2.2 Aplicarea unor instrumente de - Procesele şi formele memoriei S9 8-12.11.21
investigare psihologică şi - Calităţile/indicatorii memoriei S10 15-19.11.21
prelucrarea datelor obţinute - Factorii care optimizează
funcţionarea memoriei
4.1. Analiza critică şi evaluarea - Memorie şi uitare
rezultatelor unor teste de ▪ Imaginaţia 2 S11
cunoaştere şi autocunoaştere a - Definirea şi caracterizarea S11 22.-26.11.21
caracteristicilor de personalitate imaginaţiei
- Procedeele imaginaţiei
- Formele imaginaţiei
▪ Aplicaţii practice: proiecte, teme de
cercetare
Condiţii generale ▪ Limbajul S12

ale activităţii - Definirea şi caracterizarea limbajului 2 S12 29 -3.12.21
psihice umane - Verigile funcţionale ale limbajului
- Funcţiile limbajului
- Raporturile dintre limbaj şi alte
procese psihice
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
- Formele limbajului
▪ Atenţia 4 S13-S14
- Definirea şi caracterizarea atenţiei S13 6-10.12.21
- Formele atenţiei S14 20-22.12.21
- Însuşirile atenţiei şi educarea lor
SEMESTRUL II
Activităţi şi 2.1 Utilizarea unor instrumente ▪ Motivaţia 4
procese psihice specifice psihologiei pentru - Definirea şi caracterizarea motivaţiei S15-S16
reglatorii caracterizarea personalităţii - Funcţiile motivaţiei S15 10-14.01.22
2.2 Aplicarea unor instrumente de S16 17-21.01.22
- Sistemul motivaţional: niveluri
investigare psihologică şi
prelucrarea datelor obţinute structurale
3.1 Explicarea unor procese psihice - Formele motivaţiei
utilizând diferite modele teoretice - Optimumul motivaţional
4.1. Analiza critică şi evaluarea ▪ Afectivitatea
rezultatelor unor teste de - Definirea şi caracterizarea
cunoaştere şi autocunoaştere a afectivităţii 2 S17
caracteristicilor de personalitate - Particularităţile afectivităţii 24-28.01.22
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
- Clarificarea proceselor afective

- Rolul proceselor afective
▪ Activitatea voluntară 2 S18
- Definirea şi caracterizarea activităţii 31.01-4.02.22
- Structura activităţii
- Formele activităţii
- Definirea şi caracterizarea voinţei
- Etapele actului voluntar
- Calităţile voinţei
▪ Deprinderile 2 S19
- Definirea şi caracterizarea 7-11.02.22
deprinderilor
- Clasificarea deprinderilor
- Formarea şi interacţiunea
deprinderilor
Structura şi 1.3 Caracterizarea imaginii de sine ▪ Personalitatea S20
dezvoltarea în raport cu percepţia socială a - Personalitatea ca sistem 2 14-18.02.22
personalităţii propriei persoane - Modele de personalitate
2.3. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru ▪ Individ. Persoană.. Personalitate
caracterizarea conduitei psiho- - Individ. Persoană.. Personalitate 2 S21
sociale - Conştiinţa ca nucleu al personalităţii 21-25.02.22
3.2 Compararea caracteristicilor de
- Diferenţe în manifestarea
personalitate din perspectiva unor
modele teoretice
personalităţii
5.1. Recunoaşterea diferenţelor
individuale în construirea şi ▪ Temperamentul 2 S22
manifestarea personalităţii - Latura dinamico-energetică a 28.02-4.03.22
4.2. Evaluarea unor tipuri de personalităţii
comportament psiho-social în - Tipologii temperamentale
contexte situaţionale date ▪ Aptitudinile 2 S23
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
- Latura instrumental-operaţională a 7-11.03.22

personalităţii
- Clasificarea aptitudinilor
- Inteligenţa ca aptitudine generală
▪ Caracterul 2 S24
- Latura relaţional-valorică a 14-18.03.22
personalităţii
- Structura caracterului
- Rolul caracterului în structura
personalităţii
▪ Creativitatea 2 S25
- Conceptul de creativitate 21-25.03.22
- Niveluri şi stadii ale creativităţii
▪ Etape în dezvoltarea personalităţii 2 S26
- Principiul dezvoltării în psihologie 28.03-1.04.22
- Vârstele mici (3-10/11 ani)
- Preadolescenţa (10/11-14/15 ani)
- Adolescenţa (14/15-18/19 ani)
- Tinereţea (18/19-30 ani)
- Maturitatea (30-55/60 ani)
- Bătrâneţea (55/60 ani...)
cercetare 4-7.04.22
ȘCOALA ALTFEL S28
11-14.04.22
Conduita 1.4. Recunoaşterea unor tipuri de ▪ Imaginea de sine şi percepţia ei socială 2
psihosocială relaţii interpersonale, a unor - Imaginea de sine S29
comportamente şi atitudini sociale - Statusul şi rolul indicatori ai 2-6.05.22
în situaţii date
comportamentului social
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
specifice psihologiei pentru ▪ Relaţiile interpersonale

caracterizarea conduitei psiho- - Specificul relaţiilor interpersonale 2 S30
sociale - Tipuri de relaţii interpersonale 9-13.05.22
3.3. Analiza unor tipuri de
- Locul şi rolul relaţiilor
comportament psiho-social prin
raportare la modele dezirabile interpersonale în structura
4.2. Evaluarea unor tipuri de personalităţii
comportament psiho-social în - Grupul şi psihologia de grup
contexte situaţionale date ▪ Comportamente pro şi antisociale 2 S31
5.2. Proiectarea unor conduite - Comportamente pro şi antisociale 16-20.05.22
psihosociale adecvate cerinţelor - Normalitate şi anormalitate socială
unei situaţii date
▪ Atitudinile sociale şi formarea lor 2 S32
- Atitudinile sociale 23-27.05.22
- Formarea şi modificarea atitudinilor
sociale
- Relaţia valori, atitudini,
comportamente
cercetare 30-3.06.22
Recapitulare 1.4. Recunoaşterea unor tipuri de ▪ Recapitularea şi sistematizarea S34
finală relaţii interpersonale, a unor cunoştinţelor 2 6-10.06.22
comportamente şi atitudini sociale - Formarea şi modificarea atitudinilor
în situaţii date
sociale
specifice psihologiei pentru - Relaţia valori, atitudini,
caracterizarea conduitei psiho- comportamente
sociale
3.3. Analiza unor tipuri de
comportament psiho-social prin
raportare la modele dezirabile
4.2. Evaluarea unor tipuri de
fax. +40236 464770; tel. +40236 471119
comportament psiho-social în
contexte situaţionale date
5.2. Proiectarea unor conduite
psihosociale adecvate cerinţelor
unei situaţii date
ÎNTOCMIT,
Lupușor Roxana Monica

Planificare Psihologie 10a

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Psihologie 10a

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Liceul Tehnologic “Anghel Saligny”

Str. Metalurgiştilor nr. 4 , Galaţi, 800203

Liceul Tehnologic „Anghel Saligny”

procesele psihice şi a corelaţiei - Calităţile senzaţiilor S3 27.09-1.10.21

Condiţii generale ▪ Limbajul S12

- Clarificarea proceselor afective

- Latura instrumental-operaţională a 7-11.03.22

specifice psihologiei pentru ▪ Relaţiile interpersonale

S-ar putea să vă placă și