Sunteți pe pagina 1din 6

GRUPA: Pregatitoare A

Categoria activitatii: EDUCAREA LIMBAJULUI

Mijolc de realizare: POVESTIRE CU INCEPUT DAT

Tema: “O INTAMPLARE PE STRADA”


Educatoare : LIGIIA GIORGI – Gradinita nr. 28 TG-JIU

Scopul activitatii: Formarea deprinderilor copiilor de a creea o povestire dupa inceput dat, dezvoltarea vorbirii corecte si coerente,
educarea atentiei si a spiritului critic;

Obiective operationale:
- sa asculte inceputul povestirii;
- sa continue in mod logic povestirea;
- sa creeze un sfarsit logic al intamplarii;
- sa vorbeasca corect din punc de vedere gramatical.
Strategie Didactica:
- Modalitati de invatare: problematizata;
- Metode si procedee:povestirea, explicatia, demonstratia, exercitiul;
- Mijloace de invatamant:banda magnetica cu povestirea creata de mine si plansa;
- Mod de organizare:frontal si individual.

Conditii initiale: copii au mai creat povestiri in acest mod.

Elemente de continut: sa creeze povestirea care sa aibe un sfarsit logic

Evaluare: partiala si finala

Durata: 30-35 minute

Locul desfasurarii: sala de grupa.


MOMENTELE UNITATI DE ACTIVITATEA EDUCATOAREI ACTIVITATEA
ACTIVITATII CONTINUT COPIILOR
MOMENTUL Organizarea Voi crea conditiile necesare desfasurarii optime a actvitatii: Copii vor intra in
ORGANIZATORIC colectivitatii de copii aerisirea salii, aranjarea scaunelelor in forma de semicerc, sala si-si vor ocupa
pregatirea materialului didactic. scaunelele
REACTUALIZARE
A
Captarea Le trezesc interesulcopiilor pentru activitate prin
prezentarea casetofonului si a plansei care reprezinta o strada cu
Copii stau cuminit
pe scaunele.
CUNOSTINTELOR atentiei trecerea de pietoni semaforizata.
Voi pune copiilor cateva intrebari legate de plansa:
- Ce reprezinta plansa? Copii raspund la
- Ce culoare indica semaforul? intrebari.
- Ce fac masinile care se afla pe strada?
Voi da drumul benzii pe care este inregistrat un claxon de Copii asculta
masina si zgomotul facut de o franare brusca. banda.
- Ce-ati auzit?
- Cine credeti ca a claxonat si a pus frana? Copii raspund.
- De ce?
ANUNTAREA Titlul activitatii Astazi vom desfasura o activitate de povestire dar putin Copii asculta.
TEMEI diferita de celelalte actvitati: eu voi incepe povestirea, iar voi o
veti continua si veti da un sfarsit asa cum vreti voi. Povestirea
se numeste “O intamplare pe strada”.
DIRIJAREA Inceputul intamplarii Voi povesti inceputul intamplarii creeata demine: “Intr-o zi Copii asculta
INVATARII frumoasa de vara, oana, impreuna cu prietena ei, Ancuta, inceputul povestirii.
auplecat la plimbare spre parc. La plecare, mama le-a sfatuit sa
mearga frumos pe strada, sa fie atente la semaforul din
intersectie, sa nu treaca decat atunci cand semaforul arata
culoarea verde. Pe strada, Ancuta, o fetita neascultatoare
mergea privind spre masini, din neatentie lovea trecatorii, ba
chiar era sa cada de pe trotuar. Oana, cuminte si ascultatoare ii
spunea:
- Anca, fii atenta sa nu cazi!
- Anca, mergi atenta pe strada, stii ce a spus mama!
Atunci Ancuta s-a suparat si a spus:
- Mai lasa-ma in pace, eu stiu sa merg pe strada, si a luat-o
repede inainte.
Oana o urmarea atenta. Cand a ajuns la capatul strazii,
semaforul avea culoarea rosie, deci trebuia sa astepte sa se
aprinda culoarea verde, dar Ancuta fara sa se uite la semafor,
trece grabita peste bordura trotuarului; Cand sa treaca strada…”

Voi da copiilor cateva explicatii asupra modului in care


trebuie sa continue povestirea: sa povesteasca ce I s-a intamplat
fetitei, daca a ajutat-o cineva cand a gresit si ce-a facut Oana,
prietena ei.
Vor fi antrenati cat mai multi copii pentru a continua
povestirea.
Voi intervenii in cazul in care constat ca relatarea lor este Copii povestesc
lipsita de logica sau sa abatut de la subiect. Voi urmari sfarsitul intamplarii
deasemenea, sa se exprime corect din punct de vedere
gramatical.
EVALUARE Dupa fiecare varianta , voi aprecia sfaristul povestirii, Copii asculta
subliniind ceea ce consider ca a corespuns mai bine inceputului aprecierile
dat.
Voi da drumul benzii pe care este inregistrat sfarsitul
povestirii creata de mine.
INCHEIEREA Voi face aprecieri asupra modului cum s-au comportat Copii asculta
ACTIVITATII copiila activitate si vor iesi din clasa cantand cantecul ”Stopul” aprecierile si canta.