Proiect de lecţie

Şcoala Generala Nr.1 Motru

Clasa: a-VII-a
Profesor: Paulis Nicoleta Katalina
Unitatea de învăţare : Melodia
Detaliere de conţinut: Organizari Sonore Modale – moduri populare
diatonice de stare minora
Tipul lecţiei: predare-învăţare
Disciplina de învăţământ la care se susţine lecţia: Educaţie Muzicala
Aria curriculară: arte
Durata orei : 50min.
Competenţe generale
 să aprecieze bogăţia şi varietatea folclorului muzical românesc;
- să interpreteze vocal, fluent şi expresiv cântece aparţinând
diferitelor tipuri de muzică;
- să sesizeze aportul elementelor de limbaj în planul expresivităţii
muzicale;
- să interpreteze cu acurateţe un repertoriu divers de cântece şi teme
muzicale;
- să interpreteze cu sensibilitate şi expresivitate piesele muzicale
abordate
- să descifreze cântece în modurile populare învăţate;
Competenţele specifice ale lecţiei:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :
.Cs.1. să fie capabil să intoneze modul iniţial a cel puţin două
cântece.
.Cs.2. să fie capabil să descifreze un cântec utilizând modulele
melodice
.Cs.3. să opereze cu noţiunea de: scară oligocordică, Să stabilească
modul în care este scrisă o piesă populară sau cultă modală
1 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrarea prin
cântec, munca independentă.
2. Forma de organizare: activitate frontală, pe grupe şi individuală
Activităţi de învăţare:
- descoperirea în audiţii.
- analizarea lucrărilor interpretate;
- acompanierea cu instrumente muzicale;
- interpretarea;
- operare în exerciţii de creaţie.
Resurse:
- Manualul de Educaţie Muzicală pentru clasa a VII-a
- Îndrumător metodic de predare a educaţiei muzicale

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
MOMENTELE Activitatea Profesorului Activitatea elevului Timpul
LECŢIEI alocat
1.Moment Organizarea clasei pentru buna Preiau sarcinile
organizatoric desfăşurare a lecţiei şi
propuse de profesor
pregătirea psihică pentru o
lecţie de muzică

2.Verificarea temei şi Va pune întrebări legate de Răspund le întrebări

a cunoştinţelor lecţia precedenta
teoretice

4. Anunţarea temei şi -Anunţa titlul lecţiei: „Organizări

a obiectivelor Sonore moduri populare
Notează în caiet
diatonice de stare minora”
- Exista 7 moduri populare titlul lecţiei
diatonice dintre care patru sunt
minore si trei sunt majore.
- Modurile populare diatonice
de stare minora au terţa mica
Sunt atenţi si
la baza.
- modurile de stare minora sunt colaborează cu
următoarele: Modul Eolian
profesorul si
care are la baza nota (sunetul)
la (se va reprezenta pe tabla consemnează in
modul eolian sau se va
caiete.
prezenta planşa cu modul
eolian, de asemenea se vor
reprezenta si intervalele
caracteristice)
Modul Locrian care are la
baza sunetul (nota) Si (se va
reprezenta pe tabla modul
locrian sau se va prezenta
planşa cu modul locrian, de
asemenea se vor reprezenta si
intervalele caracteristice)
Modul Dorian care are la baza
nota Re (se va reprezenta pe
tabla modul dorian sau se va
prezenta planşa cu modul
dorian, de asemenea se vor

2
 reprezenta si intervalele
caracteristice)
Modul Frigian care are la
baza nota Mi (se va
reprezenta pe tabla modul
frigian sau se va prezenta
planşa cu modul frigian, de
asemenea se vor reprezenta si
intervalele caracteristice)

5. Consolidarea Sunt mai întâi

conţinutului propus Se va învăţa cântecul:
atenţi la profesor
„Munţilor cu brazi înalţi”
- si apoi repeta
împreuna cu el

6. Evaluarea 10 - învăţarea întregului

material predat
9-însuşirea cunoştinţelor, cu 2-
3 erori
8-reproducerea slabă a
materialului

7. Asigurarea feed-
back-ului