PROIECT DIDACTIC

Unitatea școlară: Școala Gimnazială nr. 280, București

Disciplina: Religie, cultul ortodox

Profesor: Mihai Alin Gabriel

Data : 05.2018

Clasa a II-a B
Arie curriculară: Om și societate
Unitatea de învăţare: Oamenii își arată iubirea unii față de alții

Titlul lecţiei: AJUTORUL DAT CELOR BOLNAVI

Tipul lecţiei: Transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe

Durata: 40 de minute

Competenţe generale:

1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viaţă

2. Colaborarea cu copiii şi cu adulţii din mediul familiar, în acord cu valorile religioase

3. Explorarea activă a unor elemente din viaţa de zi cu zi, din perspectiva propriei credinţe
Competenţe derivate :

La sfârșitul orei elevii:

C1 – definesc mila (iubirea) ca sentiment fundamental pentru ajutorul arătat aproapelui;

C2 – enumeră modalități, exemple prin care ei pot oferi ajutor celor bolnavi;
C3 – identifică soluții privitoare la cei aflați în suferință;
C4 – formulează îndemnuri pentru cei din jur, pornind de la tema abordată.

Strategia didactică :
 metode de învăţământ utilizate la lecţie : conversaţia, explicaţia, observarea dirijată, povestirea, studiul de caz, problematizarea, exercițiul, meditația
religioasă, jocul didactic.
 mijloace de învăţământ: Biblia, icoana, manualul de religie, videoproiector, fișa de lucru, caietul elevului, baloane
 forme de organizare : activitate frontală, individuală, în perechi

Bibliografia:
1. Biblia, Editura Institutului biblic si de Misiune al B. O. R., Bucureşti, 1982.
2. Manual pentru clasa a II-a, Religie,cultul ortodox ,Cristian Alexa; Mirela Sova; Ed. Art Akademos
3. Metodica predării religiei, Pr. Prof. Univ. Dr.Şebu, Ed. Reîntregirea, Alba Iulia,2000.
 SCENARIUL DIDACTIC

Nr. Comp. Timp Metode şi mijloace Forme de

Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare
crt. derivate de învãţãmânt organizare

- Salutul
- Rugăciunea
Salutul
- Notarea absențelor Conversaţia Activitate
Momentul -Pregătirea pentru începerea
- Rugăciunea
1 2’ frontalã/
organizatoric lecției
-Pregătirea pentru
Manualul de religie individuală
începerea lecției

- Ofer elevilor 6 baloane ce - 6 elevi vin în fața clasei Conversaţia Activitate Aprecieri
Pregãtirea elevilor conțin inscripționate silabe și îi și, la indicațiile Explicaţia frontalã verbale
2 pentru receptarea 3’ invit să descopere cuvintele colegilor, se așează Jocul didactic/
noilor cunoştinţe formate: AJUT PE CEI astfel încât să afișeze Baloane
BOLNAVI cuvintele descoperite –
ajut pe cei bolnavi.
Precizarea
Anunț titlul lecției Activitate
titlului şi a
3 2’ „ „AJUTORUL DAT CELOR - ascultă și notează Explicaţia frontalã
competenţelor BOLNAVI” şi competenţele.
derivate ale lecţiei
4 Comunicarea 15’ Profesorul solicită elevilor Activitate
noilor cunoştinţe citirea lectiei din manual. Elevii citesc lecția. Lectura frontalã
Profesorul explică textul citit Ascultă explicațiile Explicaţia şi individualã
punând accent pe ideile profesorului. Conversaţia
principale: Observarea dirijată/ Aprecieri
C1
-Oamenii bolnavi au nevoie de Notează ideile Videoproiector verbale
C2 ajutorul celorlalți; principale.
C3
C4 -când ne îmbolnăvim cerem
ajutorul lui Dumnezeu și al Exerciţii de identificare a
medicului faptelor bune
 - trebuie să ne purtăm cu iubire Elevii precozeaza Meditația religioasă
și răbdare față de cei bolnavi exemple de
comportament fata de cei
-este bine să ne rugăm și să bolnavi
ajutăm cum putem pe cei
bolnavi

Profesorul solicită elevilor Metoda cadranelor/

completarea fișei (anexa 1) în Fișa de lucru
perechi, utilizând metoda
cadranelor, pentru a înlesni
înțelegerea textului. Dupa Elevii completează fișa
expirarea timpului-5 minute după explicațiile oferite
pentru completare\- acordat, de profesor.
profesorul discuta rezolvarea
fișei.
Activitate în
Profesorul discută împreună cu perechi
elevii imaginile de lângă text.
Întreabă: „- Pe cine a vindecat
Domnul nostru Iisus Hristos?” Elevii răspund:
și „Cine I-a cerut Mântuitorului -pe sluga unui sutaș, pe
să îi vindece pe cei bolnavi?” doi orbi, pe un slăbănog;
-sutașul, cei doi orbi,
prietenii

Profesorul solicită apoi

rezolvarea exercițiului de pe Conversaţia Aprecieri
Elevii citesc poezia și Activitate verbale
fișă și a ex. 2 din manual pg. Explicaţia
Fixarea şi C1 răspund la întrebări frontală
60-Exercitiu joc-Saculetul cu Observarea dirijată
5 sistematizarea C2 iubire. După expirarea timpului Studiul de caz
cunoştinţelor C3 18’ Elevii rezolvă exercițiile Activitate
profesorul verifică oral Problematizarea
C4 individuală
rezolvarea exercițiului.
Fișa de lucru

Asocierea şi -Ce sfaturi puteți oferi celor - Răspund la întrebări și Activitate

6 C4 2’ bolnavi pornind de la discuțiile Conversaţia
generalizarea formulează îndemnuri. frontalã
 purtate astăzi? Explicaţia
Aprecierea Fac aprecieri generale/ - Ascultă aprecierile Aprecieri
7 1’ individuale, oferind calificative făcute
activitãţii elevilor Activitate verbale
Îndemn elevii să alcatuiasca o Frontalã
Tema pentru
8 1’ rugaciune petru cei bolnavi in - Notează Explicaţia
acasã 4-5 randuri
- Rugăciunea - Rugăciunea Activitate
Încheierea
9 1’ - Salutul - Salutul Exercițiul de rugăciune frontală
activitãţii
ANEXA 1

FIȘĂ DE LUCRU - CADRANELE

1. Cui se adresează oamenii când se îmbolnăvesc? 2. Scrieți cuvinte care exprimă ce le dăruiește Dumnezeu
celor bolnavi atunci când ne rugăm pentru ei.

3. Enumerați fapte prin care puteți oferi ajutorul 4. Realizați un desen potrivit textului.
vostru concret oamenilor bolnavi.