ȘCOALA GIMNAZIALĂ DORNA ARINI, an școlar 2021-2022

TEST FORMATIV, CLASA A VIII-A

SUBIECTUL I
Textul 1
”Cum nu se dă scos ursul din bârlog, țăranul de la munte, strămutat la câmp, și pruncul dezlipit de la
sânul mamei sale, așa nu mă dam eu dus din Humulești în toamna anului 1855, când veni vremea să mă duc la
Socola, după stăruința mamei. (...) De la Neamț la Fălticeni și de la Fălticeni la Neamț era pentru noi atunci o
palmă de loc. Dar acum se schimba vorba: o cale scurtă de două poște, de la Fălticeni la Neamț, nu se potrivește
c-o întindere de șase poște, lungi și obositoare, de la Iași până la Neamț. Căci nu vă pară șagă: de la Neamț până
la Iași e câtu-i de la Iași până la Neamț, nici mai mult, nici mai puțin. Și mai bine să rămâi pe loc, Ioane,
chiteam în mintea cea proastă, decât să plângi nemângâiet și să te usuci, de dorul cui știu eu, văzând cu ochii!
Dar, vorba ceea: ”Ursul nu joacă de bunăvoie.” Mort-copt, trebuie să fac pe cheful mamei, să plec fără voință,
să las ce-mi era drag! (...)
Apoi lasă-ți, băiete, satul, cu tot farmecul frumuseților lui, și pasă de te du în loc străin, și așa depărtat,
dacă te lasă pârdalnica de inimă! Și doar mă și sileam eu, într-o părere, s-o fac a înțălege pe mama că pot să mă
bolnăvesc de dorul ei...și să mor printre străini! Că văru-mieu Ion Mogorogea, Gheorghe Trăsnea, Nică
Oșlobanu și alții s-au lăsat de învățat și, despre asta, tot mănâncă pâine pe lângă părinții lor. Dar zădarnică
trudă! Mama avea alte gânduri. (...)
- Nu mă duc, mamă, nu mă duc la Socola, măcar să mă omori! ziceam eu, plângând cu zece rânduri de
lacrimi. Mai trăiesc ei oamenii și fără popie...
- Degeaba te mai sclifosești, Ioane, răspunse mama cu nepăsare. La mine nu se trec acestea... Să nu
mă
faci, ia acuș, să ieu culeșerul din ocniță și să te dezmird cât ești de mare!”
(”Amintiri din copilărie”, Ion Creangă)
Textul 2: ”Eu nu știam ce dorință să-mi pun. Știam ce-și dorea tata: să mă duc la noua mea școală. Mama mă
educase acasă, singură, încă de când am împlinit șapte ani, după ce învățătoarea mea, doamna Stokes, a spus că
sunt ”ineducabilă”. Apoi, după ce mama a plecat, tata și bunicul au încercat să continue lecțiile cu mine, dar nu
aveau destulă răbdare (tata) și le cam zbura gândul în alte părți (bunicul), așa că am învățat la fel de puțin pe cât
învățam cu doamna Stokes. Pe urmă, tata m-a înscris la Academia Bridlebaine, școala simandicoasă de pe
insula vecină, la care învățase el în copilărie și despre care îmi vorbise întruna toată vara: câte voi învăța eu
acolo, în câte cluburi mă voi înscrie și câți prieteni îmi voi face. (...)
Cel mai dureros era că nici măcar nu știam în ce colț al lumii se află mama. Așa că trebuia să-mi
folosesc imaginația. Uneori mi-o închipuiam croindu-și drumul prin Amazon sau călărind cămile în deșert.
Alteori mi-o imaginam și în locuri mai puțin plăcute, cum ar fi Polul Nord cel înghețat, ca să nu mai tânjesc
atâta să-i fiu alături.” (”Fulgerele m-au gonit acasă”,
Amber Lee Dood)
A. 1) Prima figură de stil din textul 1 este o................................................ 2p
2) Personajul principal din primul text se numește......................... 2p

3) Povestitorul din textul 2 este un narator.........................., deoarece........................... 2p

4) Fata urma să meargă la Academia............................... care se afla.............................................. 2p
5) Notează ”X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte: 6p
ENUNȚUL CORECT INCORECT

Lui Nică îi era greu să se desprindă de frumusețile satului natal.

Băiatul credea că oamenii pot trăi ”și fără popie”.
Socola era, pe atunci, spital de nebuni.
Fata din textul 2 știa exact ce dorință să-și pună.
 Ea făcuse lecții acasă, cu mama ei, de la vârsta de șapte ani.
Pe învățătoarea ei o chema Bridlebaine.

6) Tiparul textual al ultimului alineat din textul 1 este........................................, iar tiparul textual din
ultima frază a textului 2 este........................................
6p
7) Prezintă, în 30-70 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un element de
conținut. 6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
8) Crezi că visele/ speranțele legate de propriul viitor, sunt importante? Motivează-ți răspunsul, în 50-
100 de cuvinte, valorificând textul 2.
6p
................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
9) Asociază unul dintre cele două texte date cu un alt text literar, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o
valoare culturală comună, prin referire la câte o secvență din fiecare text. ATENȚIE! Nu este permisă
asocierea între cele două texte date.
6p
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
B. 1) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p
Seria care cuprinde doar cuvinte cu hiat, este:
a. mamei, Neamț, ceea; b. toamna, două, trebuie;
c. vremea, șese, cui; d. stăruința, voință, străin.

2) Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect: 2p

Seria care cuprinde doar cuvinte compuse, este:
a. învățătoarea, stăruința, nemângâiat; c. de când, întruna, Polul Nord;
b. mea, copilărie, strămutat; d. după ce, dureros, înghețat.
3) Demonstrează, prin două enunțuri, omonimia cuvântului ”voi”, precizând valorile morfologice
obținute. 4p

4) Precizează felul propozițiilor din următorul enunț: ”Alteori mi-o imaginam la Polul Nord cel înghețat
ca să nu mai tânjesc atâta să-i fiu alături.” 6p

5) Alcătuiește o frază formată din două propoziții, despre cel mai mare vis al tău, în care, propoziția
subordonată să fie completivă prepozițională. 6p

6) Alcătuiește două enunțuri în care cuvântul ”înghețat” să fie folosit, pe rând, cu sens propriu de bază și
cu sens figurat. 6p

7) Precizează felul pronumelor și al adjectivelor pronominale din următorul enunț: Nici unul dintre noi
nu se aștepta la altceva din partea celor ce ne-au supravegheat. 6p

SUBIECTUL AL II-LEA
Redactează o scrisoare, de minimum 100 de cuvinte, adresată cuiva drag, în care să-i prezinți planurile
tale de viitor. Vei introduce o secvență descriptivă și una argumentativă. Data redactării scrisorii este 20 iunie
2022, iar localitatea, Dorna Arini. 20p
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

 Conținutul compunerii=12p
 Redactarea compunerii= 8p (marcarea corectă a paragrafelor= 1p; coerența textului=1p; proprietatea termenilor folosiți= 1p; corectitudine gramaticală=
1p; claritatea exprimării ideilor= 1p; respectarea normelor de ortografie= 1p; respectarea normelor de punctuație= 1p; lizibilitate= 1p)
 NOTĂ: Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimul cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
Din oficiu 10 puncte