PLANIFICAREA ȘEDINȚELOR CU PĂRINȚII

CLASA I A- PROF. ÎNV. PRIMAR BALINT ELENA-AURICA

Nr. Tematica activităţii Obiective Data

crt.
Semestrul I
1.  Curriculum la decizia şcolii -familiarizarea părinţilor cu Septembri
şi discipline opţionale modul de alcătuire a schemei e 2012
orare şi a orarului zilnic specifice
clasei;
-argumentarea oportunităţii
studierii disciplinei opţionale
alese;
-prezentarea specificului fiecărei
 Reguli de ordine discipline care se studiază în
interioara(protectia muncii) clasa I
-se aduc informatii despre
specificul si modalit de
contaminare cu virulu care
provoaca gripa porcina
-prezentarea normelor de
protectie a muncii si respectarea
 Aplicarea de chestionare pt regulilor de ordine interioara
cunoastere pentru parinti .aplicarea de chestionare de
cunoastere si autocunoastere
parintilor in scopul unei mai
bune abordari individualizate a
elevilor
-alegerea comitetului de parinti
al clasei,carora li se aduc la
cunostinta obligatiile si drepturile
-oportunitatea introducerii
programului prelungit si eficienta
acestuia
2.  Colaborarea dintre şcoală şi -informarea părinţilor cu privire Octombrie
familie – condiţie esenţială a la importanţa implicării familiei în 2012
eficienţei actului didactic viaţa şcolii;
-eficientizarea colaborarii dintre
 Prezentarea noului scoala si familie prin
regulament al scolii participarrea la consultatiile cu
parintii
-propunerea şi adoptarea unor
  Prezentarea rezultatelor
scolare
3  Programul zilnic al
scolarului-
4  Cât de bine ne cunoaştem
copiii?
 Tema de acasă –
componentă a activităţii de
învăţare
 Cum a evoluat pe primul
semestru ?
planuri de desfăşurare a
întâlnirilor cu părinţii;
-includerea în activităţile
educative a unor modalităţi de
participare a părinţilor la diverse
activităţi tematice, cum ar fi cele
dedicate sărbătorilor de iarnă,
organizări de serbări, programe
artistice.
 stabilirea unui program Noiembrie
general de muncă şi 2012
odihnă, urmând ca fiecare
părinte să –l particularizeze
în funcţie de preferinţele
copilului său.
 dezbatere în legătură cu Decembrie
drepturile si îndatoririle 2012
copiilor acasă şi la şcoală;
 calităţi şi defecte ale copilului
;
recunoaşterea situaţiilor in care
copilul trebuie recompensat
sau pedepsit;
 aplicare de chestionar;
 prezentarea rezultatelor
şcolare.
 Tema de acasă- între Ianuarie
necesitate şi supraîncărcare; 2013
 dezbatere în legătură cu
tema aleasă;
 stabilirea modului de
desfăşurare a serbării
închinate sărbătorilor de
iarnă;
 prezentarea rezultatelor
şcolare.
 prezentarea situaţiei la
învăţătură pe semestrul I;
măsuri recuperatorii.
 Semestrul al II-lea
1.  Elevul între cerinţele şcolii şi  informarea părinţilor cu Februarie
cele ale familiei privire la programul şcolar 2013
zilnic al elevilor;
 prezentarea atribuţiilor pe
care le are copilul în familie;
eliminarea barierelor care stau
în calea unei comunicări
eficiente între părinţi şi şcoală;
 stabilirea unui regim de
muncă şi odihnă
corespunzător pentru fiecare
elev;
 aplicarea unor chestionare
atât părinţilor, cât şi elevilor,
referitoare la gradul de
comunicare părinte-copil şi
copil-părinte;
 organizarea unor discuţii pe
baza rezultatelor obţinute.
2.  Influenţe educative  -sensibilizarea părinţilor cu Martie
exercitate de mass-media privire la respectarea 2013
 Ce rol joacă grupul de recomandărilor privind limita
prieteni? de vârstă pentru vizionarea
anumitor programe TV;
 -prezentarea consecinţelor
nerespectării acestora în
planul dezvoltării
psihoindividuale a elevilor.
aplicare de chestinar
dezbatere în vederea
conştientizării importanţei
grupului de joacă din care face
parte copilul său. ;
 prezentarea rezultatelor
şcolare.
3  Succesul şi insuccesul  aplicarea unui chestionar cu Aprilie
şcolar privire la succesul şi 2013
insuccesul şcolar;
 dezbatere pe tema rolului
parintilor in obtinerea
succesului scolar de către
 copiii lor ;
 succesul şi insuccesul şcolar
– implicaţii,cauze, remedii;
 prezentarea rezultatelor
şcolare.
4  ,,Elevul meu, copilul  dezbatere în legătură cu Mai 2013
dumneavoastră, cetăţeanul comportamentul copiilor
de mâine” noştri , astfel încât şcolarii
să adere benevol la reguli
de comportare civilizată ;
 prezentarea rezultatelor
şcolare.

5  prezentarea importanţei
 Situaţia la învăţătură - perioadei de recapitulare la
sfârşit de an şcolar;
modalităţi de evaluare ce se vor Iunie 2013
aplica şi indicaţii pentru
parcurgerea temelor
recapitulative.]
 aprecieri asupra tuturor
activităţilor desfăşurate;
discutarea pregătirii unui
moment artistic pentru serbarea
de sfârşit de an.

Menţiuni: Se vor organiza întâlniri cu părinţii ori de câte ori va fi necesar pe parcursul
anului şcolar.