UNIVERSITATEA DE STAT„ 

B.P.HASDEU” DIN CAHUL

FACULTATEA DE ŞTIINŢE UMANISTE ŞI PEDAGOGICE
CATEDRA ISTORIE ŞI TEORIA EDUCAŢIEI

STUDIU INDIVIDUAL
la cursul
ETICA ȘI CULTURA PROFESIONALĂ
Specialitatea: Limba și literatura engleză

Grupa
Student

Evaluator I. Axentii, dr conf.univ.,

Cahul, 2022
 PLANUL
de realizare a orelor de studiu individual
la cursul Etica și Cultura Profesională
(anul academic 2021-2022)
nr/o Subiectul propus pentru cercetare Surse bibliografice

1. Aplicație practică AXENTII I.A. Etica pedagogică. Su

Identificaţi, în viziunea dvs, 10 reguli de port de curs. Cahul: Centrografic
nerespectare a Codului deontologic al
SRL, 2012, p.89- 98
profesorului în cadrul USCh, fără a nominaliza
concret profesori.

Reflecții 1.AXENTII I.A. Etica pedagogică. S

2. Amintiţi-vă de anii de şcolaritate, de facultate şi uport de curs. Cahul: Centrografic
determinaţi ce calităţi şi competenţe în contextul
SRL, 2012, (capitolul III).
categoriilor Eticii pedagogice manifestau
profesorii. Cu ce calităţi şi competenţe asociai 2.LUNGU V. Etica profesională.
atunci un profesor bun şi acum. Chișinău: CEP USM, 2011

3. Eseu pedagogic 1.AXENTII I. A. Etica pedagogică.

Suport de curs. Cahul: Tipogr. Centr
Elaborați un eseu pedagogic în contextul teoriei ografic SRL, 2022
cercetate la cursul Etica și Cultura Profesională,
Vi se propun subiectelor indicate mai jos. Vă 2.LUNGU V. Etica
alegeți un singur subiect. Pentru inspirație puteți profesională.Chișinău:CEP USM,
utiliza sursele indicate. Volumul nu va depăși 1,5 2011
pagină, cules în Ord, caracter 12, interval 1,5
3.MÂNDÂCANU V. Bazele tehnolo
1. Schimbarea în contextul școlii giei şi măiestriei pedagogice. Chişină
prietenoase copilului u: Liceum, 1997.
4.MÂNDÂCANU V. Etica
Bunele intenții ale unui profesor vor fi de
pedagogică. Ediţia a II-a. Chişinău,
valoare atunci când toate activitățile lui vor fi
centrate pe cel ce învață în raport cu aptitudinile, 2000.
dorințele și căutările elevului… 5. MÂNDÂCANU V. Profesorul ma
estru. Chişinău: Pontos, 2009
2. Educația ecologică la preșcolari
A înțelege natura înseamnă a înțelege
viitorul. Iar a face ceva pentru viitorul naturii atât
de amenințată astăzi, înseamnă a contribui la
formarea și dezvoltarea continuă a individului în
 societate…
3. Factorii educației și rolul lor în formarea și
dezvoltarea elevului
Precum este soarele, apa solul pentru
plantă – așa trebuie să fim noi pedagogii
pentru elev…”
4.Atitudinile cadrului didactic
Cadru didactic eficient are nevoie în școala
contemporană mai mult decât altă dată, de
manifestarea atitudinilor personale ...

Criterii de evaluare a eseului

1. Conținut (1,5 pagină)

2. Corectitudine științifică
3. Originalitate în expunerea conținutului cercetat

Notă: La subiectele cercetate pentru prezentarea orelor de studiu individual va fi solicitat

conținutul pe suport hârtie, copertare europeană, cu indicarea surselor utilizate. Conținutul expus
poate fi însoțit de
OG, imagini etc.)

Pentru realizarea orelor de studiu individual veți acumula 3 note: 1.Conținut;

2.Corectitudine științifică;
3.Originalitate
 Termenul limită de prezentarea orelor de studiu individual – 23 mai 2022
 În cazul nerealizării orelor de studiu individual nu sunteți admiși la evaluarea finală
a cursului
 În cazul când nu aveți acumulate note la orele de seminar, la evaluarea curentă, de
asemenea nu sunteți admiși la examenul final.