IP Gimnaziul Coşerniţa

TABELUL PERFORMANȚELOR ȘCOLARE

Clasele I - IV

Elev_________________________________________________________

Data nașterii ___________________________________________________________

INFORMAȚIE DESPRE INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT

ADRESA: ____________________________________________________
SITE: _______________________________________________________
TELEFON: ___________________________________________________
E-MAIL: _____________________________________________________

Diriginte: __________________________________________________

Părinți (tutore): ___________________________________________________

Anii de studii 2021 - 2025

 Copilul la școală
Se completează cu indicatorii corespunzători, scriși cu litere mici de mână:
– „de cele mai multe ori”; d – „deseori”; u – „uneori”.
Clasa
Pe parcursul anului școlar:
I II III IV
Copilul ca subiect al învățării
1. Manifestă motivație pentru învățare.
2. Este atent în realizarea sarcinilor.
3. Este responsabil în efectuarea temelor.
4. Este obiectiv în autoevaluare și evaluarea reciprocă a
colegilor.
5. Este perseverent în vederea îmbunătățirii rezultatelor
personale.
Copilul în raport cu sine
6. Este responsabil faţă de înfăţişarea, sănătatea și
securitatea sa.
7. Este grijuliu faţă de obiectele personale.
8. Are încredere în forţele proprii.
9. Își gestionează eficient emoțiile.
10. Denotă capacități de autoeducație.
Copilul în interacțiune cu mediul
11. Îndeplinește regulile clasei și ale școlii.
12. Are o atitudine protectoare față de mediul înconjurător.
13. Colaborează cu ceilalți pe bază de respect și empatie.
14. Manifestă inițiativă și abilități de decizie în activităţi şi
contacte cu colegii.
15. Pare fericit la școală.
Recomandări/ arii de dezvoltare generale
Se completează la discreția dirigintelui, în baza tabelului „Copilul la școală” doar pentru manifestările
comportamentale apreciate prin indicatorul „uneori”. Completările se vor realiza în formă liberă.
Clasa I__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Clasa a II-a_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Clasa a III-a_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Clasa a IV-a_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Descrierea rezultatelor elevului la disciplinele școlare
 Se completează, corespunzător, pentru fiecare disciplină și clasă, cu rezultatul anual:
calificativul notat cu majuscule de tipar: FB – „foarte bine”; B – „bine”; S – „suficient”;
sau descriptorul notat cu litere mici de mână: i – „independent”; g – „ghidat de învățător”; s – „cu mai mult sprijin”.

Clasa
Disciplinele școlare
I II III IV
1. Limba și literatura română
2. Limba străină (I)
3. Matematică
4. Științe
5. Educația moral-spirituală
6. Istoria românilor și universală
7. Educația muzicală
8. Educația plastică
9. Educația fizică
10. Educația tehnologică
11. Dezvoltarea personală
jjb jjjjjjjjjjj

Recomandări/ arii de dezvoltare pe disciplinele școlare

Se completează la discreția cadrului didactic doar pentru disciplinele, respectiv, clasele în care rezultatele anuale
ale elevului sunt apreciate prin calificativul „Suficient” (sau, eventual, „Bine”), sau descriptorul „cu mai mult
sprijin” (sau, eventual, „ghidat de învățător”). Completările se vor realiza utilizând semnul convențional F în
corespundere cu Anexa „Extras curricular” (de ex.: F1, F7 etc.).
Clasa
Disciplinele școlare
I II III IV
1. Limba și literatura română
2. Limba străină (I)
3. Matematică
4. Științe
5. Educație moral-spirituală
6. Istoria românilor și universală
7. Educație muzicală
8. Educație plastică
9. Educație fizică
10. Educație tehnologică
11. Dezvoltare personală
Semnătura Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
dirigintelui
părintelui
directorului
L.Ș. L.Ș. L.Ș. L.Ș.