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Modelos de Comunicao Posted in Uncategorized on Fevereiro 6, 2010 by Andr Leite

Depois de alguns problemas tcnicos e afins, eis que finalmente terminei o trabalho de modelos da comunicao. Para comemorar, deixo-vos a verso integral naquele que ser o maior post que alguma vez realizei.

Todas as cincias sociais carecem de exactido. Ao contrrio da fsica, da qumica ou da matemtica, cincias que, partida, possuem resultados fi xos para um dado problema, as cincias sociais so afectadas pelo elemento humano. Somos seres imprevisveis, carregados de emoes, com a capacidade de escolha. Como tal, no podemos encontrar uma soluo exacta para os fenmenos que ocorrem na Sociologia , na Pedagogia, na Economia ou na Comunicao. Os tericos destas reas, para suprimirem essa lacuna das cincias sociais, criaram modelos. No sendo aplicveis a 100% dos seres humanos, os modelos procuram simplificar uma realidade, focando os principais elementos dos diversos processos e estruturas humanas e as suas relaes para que se torne, desta forma, possvel o estudo dos fenmenos sociais. Quanto aos Modelos de Comunicao, existem quatro grupos principais: os Modelos de Base Linear, os Model os de Base Ciberntica, os Modelos de Comunicao de Massas e os Modelos Socioculturais.
Modelo de Base Linear

Este tipo de modelo tem uma grande relao com o Modelo de Comunicao de Massas por duas razes: os modelos iniciais explicavam as ditaduras europeias recorrendo aos mass media e os verdadeiros Modelos de Comunicao de Massas foram criados, inicialmente, como refutao destes modelos. O modelo de base linear mais conhecido foi criado por Harold Lassewell, tendo sido uma evoluo da Te oria Hipodrmica. Esta teoria foi criada no perodo em que homens como Hitler e Mussolini chegaram ao poder na Europa. Com esta teoria nasceu, tambm, o termo sociedade de massa. Apoiada na Psicologia Behaviorista, esta teoria diz que uma mensagem, aps recepcionada pelo pblico, completamente absorvida da ter ganho a alcunha Teoria da Bala Mgica ( Bullet Theory).

Lassewell, desdobra o acto comunicacional em cinco perguntas: quem comunica? (emissor), o que diz? (mensagem), por que canal? (meio), a quem diz? (receptor) e com que efeito? (efeito). Apesar das suas inovaes, este modelo apoiava-se, implicitamente, no pressuposto da Bala Mgica segundo o qual a iniciativa pertence apenas ao emissor e os efeitos apenas se fazem sentir no pblico. Tal como a teoria em que se inspirou, o Modelo de Lassewell implica trs premissas fundamentais: os processos so assimtricos (o emissor produz um estmulo e a massa passiva, ao recebe -lo, reage); a comunicao intencional e tem o objectivo de obter um deter minado efeito observvel; independentemente das relaes sociais, culturais e situacionais, o comunicador e o(s) destinatrio(s) tm papeis isolados. Quase em simultneo com este modelo, foram apresentados outros modelos de base linear. Shannon e Weaver, partilham um modelo (criado pelo primeiro, mas alargado a outros campos pelo segundo) essencialmente matemtico que permitia medir, cientificamente, a informao. Neste modelo, Shannon e Weaver mantm os cinco campos de estudo de Lassewell, substituindo a Mensagem pelo Transmissor (o qual transforma a mensagem em sinal que pode ser transmitido pelo canal), o Efeito pelo Destino (ponto de chegada da mensagem, quer seja uma pessoa ou uma mquina) e acrescentando a Fonte de Rudos (inicialmente a plicado, apenas, aos rudos que afectavam directamente o canal). De referir, tambm, que o Receptor tem, aqui, um papel diferente: descodifica a mensagem (ao contrrio do Transmissor) para que possa ser compreendido pelo destinatrio. Apesar desta Teoria Matemtica da Comunicao ter sido bastante criticada por negligenciar a interaco com o receptor, o papel das redes de comunicao e a componente semntica das mensagens, este um modelo que continua, com algumas alteraes, a ser aplicado em diver sos estudos comunicativos. Isto porque, apesar das suas falhas, este processo aplica -se a diversos fenmenos comunicacionais, seja um processo entre duas mquinas, dois seres humanos ou uma mquina e um ser humano.
Modelos de Base Ciberntica

Tambm conhecidos por Modelos de Base Circular, estes so os modelos que integram o feedback ou a retroaco como elementos reguladores da circularidade da informao e apoiam -se nos desenvolvimentos do campo da ciberntica, protagonizados por Norber Wiener.

Comeando pelos modelos de comunicao interpessoal, estes baseiam -se na comunicao face-a-face. So modelos que, na sua gnese, consideram um emissor que envia uma mensagem que aps sofrer o efeito de barreiras (fsicas, culturais, semnticas, etc.) vai chegar ao receptor. Este, por sua vez, envia o seu feedback, o qual vai sofrer o efeito das mesmas barreiras da mensagem inicial. O Modelo de Comunicao Interpessoal de Schramm, traz importantes modificaes aos modelos lineares, servindo no s para descrever o fenmeno das comunicaes interpessoais, como tambm as comunicaes de massas. Schramm alarga os conceitos de codificao e descodificao, ao focar que se trata no de um processo tcnico, mas de um meio que o homem tem sua disposio para comunicar por via de signos, os quais ocupam o lugar de uma experincia. Schramm dota emissor e receptor tanto da capacidade de codificar como da capacidade de descodificar, tornando a comunicao num processo interminvel em que h uma constante troca de experincias pessoais, sendo cada ser humano uma central de retransmisso. Mais ainda, este modelo considera a comunicao no verbal, a qual vai possibilitar que os intervenientes corrijam, constantemente, as suas prprias mensagens. J o Modelo Circular de Jean Cloutier, assenta na linguagem udio -scriptovisual. Este modelo est patente numa das suas obras, em que este autor usa bastante a palavra EMEREC, palavra que significa o indivduo que recebe e emite informao, ou seja, o homo communicans. Por outro lado, o autor considera que mensagem e linguagem so um todo indissocivel, considerando mesmo que a linguagem permite encarnar a mensagem. Finalmente, temos o Medium, o intermedirio que transporta a mensagem no espao e no tempo e que pode significar tanto o canal usado como os instrumentos que permitem utilizar esse canal, ou seja, por exemplo, tanto as ondas de rdio como o emissor radiofnico. Cloutier representa o Medium pela sua dupla face: receptor e emissor de mensagens.
Modelos de Comunicao de Massas

Tendo nascido da evoluo das Teorias Lineares, os Modelos de Comunicao de Massas podem ser considerados Cibernticos, visto que contemplam sempre o feedback como elemento regulador da comunicao. Gerbner apresentou o seu modelo em 1956, um modelo inovador pelo facto de se alterar de acordo com a situao comunicacional que representa. O modelo baseia-se em diversos blocos, os quais podem ser utilizados para

descrever desde processos simples, at processos complexos, permitindo assim o estudo de diversos tipos de fenmenos. J no Modelo de Comunicao de Massas de Schramm, adapta o seu modelo de comunicao interpessoal, tornando o emissor numa entidade colectiva, na qual junta o organismo que emite a informao e os mediadores. As operaes de codificao, descodifica o e interpretao so realizadas por um conjunto de especialistas que utilizam fontes exteriores e tm em conta o feedback. Num jornal, por exemplo, os jornalistas recolhem informaes, mas na construo das notcias tambm tm em conta se notcias anteri ores aumentaram ou reduziram a tiragem. O Modelo do Processo de Comunicao de Massas, de Maletzke, constitui um bom exemplo acadmico do estudo da comunicao de massas, visto que toma em considerao as implicaes sciopsicolgicas no estudo deste fenmeno. Para alm dos elementos, j bem conhecidos, Comunicador, Mensagem, Meio e Receptor, o autor acrescenta o constrangimento causado pelo meio e a imagem que o receptor tem desse mesmo meio. Ou seja, o quotidiano do receptor influenciado pelas car actersticas, ideologias e contedos do meio presso causada pelo meio e vais escolher os contedos que recepciona de acordo com a imagem que tem do meio.
Modelos Socioculturais e Culturolgicos

Esta perspectiva analisa a cultura de massas e as suas repercusses na sociedade. So modelos que analisam no tanto os meios de comunicao de massas, mas principalmente as vertentes cultural e social que esta modalidade de comunicao criou. Sendo uma vertente de estudo seguida, principalmente, na Frana, no admira que sejam franceses os autores aqui tratados. No Modelo Cultural de Edgar Morin, o autor apresenta a cultura de massas como uma cultura industrial. Ou seja, v a cultura de massas como o resultado de uma poltica de produo -consumo. Este autor contrape a lgica industrial, a da estandardizao, contra -lgica do individualismo, a da inovao. Existe, por um lado, um padro de produo, que vai beneficiar dos sucessos passados semelhantes, e por outro a originalidade que garante novos sucessos. Morin refere trs elementos: a Criao e a Produo que tero triunfam se derem respostas eficazes s necessidades individuais, algo que as levar aoConsumo por parte do pblico. O Modelo Cultural de Abraham Moles traz uma perspectiva mai s ciberntica a este tipo de modelos. Moles considera os criadores como aquele

que age, que produz novas ideias e que, portanto, emite mais mensagens do que as que recebe. A sua aco vai atingir primeiro o seu micro -meio, um subconjunto da sociedade compo sto por especialistas ou por pessoas que partilham os mesmos gostos. Logo, as criaes vo alterar, at certo ponto, os micro-meios de forma imediata. Aqui, so postas experincia e s depois tm a possibilidade de circular para o pblico geral atravs d os mass-media. Existe, desta forma, uma interaco permanente entre a cultura e o meio a que ela respeita, pela mo dos criadores que provocam uma evoluo. Esta interaco a sociodinmica da cultura. Igualmente importante para esta sociodinmica a aceitao das novas obras e produtos por parte dos mass media. Esta aceitao transforma-os em produtos culturais semelhantes aos outros produtos de consumo, recomeando o ciclo. Cada ciclo ser igual, alterando se, apenas, a velocidade de circulao das idei as. Deixar um Comentrio Histria da Comunicao Posted in Uncategorized on Janeiro 7, 2010 by Andr Leite O estudo da comunicao tem origem em finais do sculo XIX. Embora j na Grcia Antiga se estudassem algumas das suas componentes, no se estudava, ainda, a comunicao como um todo. Assim, s no sculo XX que se chegou ao conhecimento terico que permitiu dividir a histria da comunicao nos seus diversos momentos. Mais ainda, o contnuo trabalho desenvolvido nestes estudos permitiu distinguir diferentes contextos educativos, os quais se associam a cada etapa da comunicao. A primeira fase, a comunicao interpessoal, corresponde s pri meiras tentativas de comunicao do Homem. Falamos dum perodo em que o nico medium existente era o prprio Homem, um perodo em que as limitaes da mente humana obrigavam a que a emisso da comunicao se realizasse na presena dos seus destinatrios. O Homem no sabia como comunicar seno pela conjugao da sua voz com os seus gestos. Desta forma, os limites espaciais e temporais da comunicao eram extremamente elevados: cada comunicao estava limitada a uma pequena rea em torno do seu pontos de origem e ao momento em que se realizava. Para ultrapassar estas limitaes surgiram mensageiros e contadores, pessoas cujo nico objectivo era o de expandir, respectivamente, o alcance de uma mensagem e a sua durao. Esta etapa da comunicao tinha, na sua ba se, a comunicao oral e visual. Como tal, a este momento, podemos associar a estrutura educativa da Famlia, primeira responsvel pelo ensino da forma mais bsica de comunicao que temos: a expresso oral.

Durante a segunda etapa, a Comunicao de Elite, a humanidade descobre um conjunto de novas linguagens que, em alguns casos, vo permitir vencer as limitaes espcio-temporais que existiam. O desenho, a escrita, entre outras, so linguagens novas que vo permitir ao homem transpor o que deseja comunicar para suportes fsicos. O Homem conquista a capacidade para registar o que deseja dizer, conseguindo assim que a sua comunicao no se perca no tempo. Contudo, estas linguagens apresentam um grau de complexidade muito maior. O ser humano apercebe -se da necessidade de ensinar a sua descendncia para que esta consiga dominar estes novos media. Para este fim, surge uma nova estrutura educativa: a Escola. A terceira fase da comunicao s vai surgir passados vrios sculos. Como o nome indica, a Comunicao de Massa corresponde ao momento em que a informao, o conhecimento e a arte ganham o potencial de se espalharem por uma elevada percentagem da populao. S com Gutenberg e a inveno da imprensa que o Homem descobre esta potencialidade da comunicao. Contudo, o pico da comunicao de massa s surge no sculo XX aps cinco sculos de contnua evoluo tecnolgica que permitiram humanidade assistir criao e vulgarizao dos mass media: o livro, o jornal, a rdio, o cinema, a televiso. Os mass media formaram uma nova estrutura educativa, uma estrutura que ensina continuamente milhes de pessoas em simultneo: a Escola Paralela. A etapa final da histria da comunicao a Comunicao Individual. Esta fase nasce com os media individuais, ou self-media, os quais conferem ao Homem uma enorme facilidade em informar e informar-se. Ou seja, estamos a falar da Internet, a qual permite a qualquer pessoa ser, simultaneamente, emissor e receptor no processo comunicativo. Em termos de estruturas educativas, isto traduz-se no surgimento da Auto Educao, uma estrutura que vai causar grandes alteraes nas restantes estruturas, nomeadamente na Escola. Visto que o aluno passa a ter a capacidade de se auto educar, de procurar o conhecimento e a informao p or si mesmo, o professor passa a ter um papel de facilitador da aprendizagem, isto , passa a poder preocupar -se, principalmente, com as suas funes formativas. Esta uma verso resumida do trabalho sobre a Perspectiva Histrica da Comunicao, segundo trabalho que realizei no mbito da disciplina Teorias e Modelos de Comunicao. Para quem quiser ler a verso integral, fica aqui disponibilizada. Deixar um Comentrio

Epistemologia da Comunicao Posted in Uncategorized on Janeiro 6, 2010 by Andr Leite

Qualquer que seja a cincia que estudamos, sempre importante comear pelas suas bases. Ora, nada mais bsico do que os conceitos, a definio dos termos tcnicos que so utilizados pelos tericos nos seus estudos. Tal como a matemtica nos fala de funes ou de variveis, tal como a fsica nos fala de protes ou de neutres, a comunicao fala -nos da redundncia, da entropia, do rudo e das diferenas entre comunicao e informao. Deixo vos, assim, com oprimeiro trabalho realizado no mbito da disciplina Teorias e Modelos de Comunicao. Deixar um Comentrio