COMPETENŢELE SPECIFICE ALE DISCIPLINEI 1.

Explorarea diverselor instrumente,

materiale şi tehnici de artă. 2. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în
exprimarea artistico-plastică. 3. Realizarea lucrărilor plastice în diverse tehnici şi
materiale de artă. 4. Cunoaşterea noţiunilor elementare din domeniul artelor
plastice.

Argument
 1.Arta reflectă nevoia omului de a-şi înfrumuseţa viaţa,mai apoi intervine
nevoia de a crea frumosul pentru sine şi pentru cei din jur. Pentru ca
fiecare să devină receptiv la frumos, capabil de a sesiza, înţelege şi crea
frumosul din natură şi de lângă noi, datoria dascălului este de a găsi
calea de la frumos la sufletul copilului.

În cadrul, activităţilor în clasă, la orele de artă plastică, eu operez cu tehnici și

procedee de lucru, pentru a ajuta eleviii să-și dezvolte gustul pentru frumosul
artistic, exprimarea liberă în compoziţiile plastice, propriile gânduri şi
sentimente în legătură cu spaţiul perceput sau cel imaginar. De asemenea,
prin conceperea conţinuturilor de către elev, a obiectivelor şi a activităţilor de
învăţare se facilitează dezvoltarea multelaterală a elevilor.

Noua tendință în educație dă naștere învățământului activ, stimulează

interesul copiilor pentru descoperirea noului, încurajând astfel implicarea lor în
realizarea unor lucrari expresive. În epoca contemporană, un real accent se
pune pe gândirea creatoare. Pentru viitorul copiilor noștri este foarte
important sa experimenteze diverse tehnici mixte și procedee artistice,
deoarece timpul nu stă pe loc și copiii trebuie să fie pregătiți pentru
schimbările timpului în societate.

în cadrul acestor ore avem menirea să dirijăm şi să ajutăm elevii pentru ca în

lucrările lor să se regăsească energia şi vârsta copilăriei. În micile lui
compoziţii, simple la început, cu forme stângace, uneori deformând realitatea,
copilul schițază prin intermediul celor învăţate, prin intermediul culorilor,
impresiile şi gândurile lui, Acest lucru este posibil deoarece totul este culoare,
culoarea este viaţă şi, după cum afirma Johanes Itten, unul dintre marii
practicieni ai culorii, culoarea este energia radiantă care ne influenţează în
mod pozitiv sau negativ”, iar omul ,,are nevoie de culoare cum are nevoie de
lumină”.

Consider că stimularea potenţialului creativ al elevilor prin explorarea

tehnicilor și procedeelor mixte reprezintă principalele priorităţi ale educaţiei în
condiţiile existente, fiind necesară dezvoltarea artistică a fiecărei personalităţi.
Procesul dat stimulează imaginaţia şi curiozitatea, iniţiativa şi încrederea în
forţele proprii, independenţa în găsirea variatelor soluţii-atitudini atât de
solicitate în societatea contemporană.