CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI DE ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ TULCEA

CABINET LOGOPEDIC INTERŞCOLAR SCOALA PROF. DANUBIUS

SCOALA GEN. VALEA NUCARILOR
PROFESOR LOGOPED TUDOR DANIELA
AN ŞCOLAR 2014-2015

Vizat,
DIRECTOR,
Prof. POPISCA LUCICA

PLAN MANAGERIAL TERAPIE LOGOPEDICA

AN SCOLAR 2014—2015

OBIECTIVE OBIECTIVE CONCRETIZARE TERMEN RESPONSA

SPECIFICE STRATEGICE REALIZARE
BIL
Asigurarea Organizarea Identificarea si amenajarea 15.09. Professor
unor conditii cabinetelor din spatiilor aferente terapiei 2014 logoped.
optime punct logopedice.
de lucru in de vedere al Verificarea materialelor
cabinetele functionalitatii si existente.
logopedice. dotarii cu Crearea de materiale noi
materiale specifice. utile activitatii logopedice.

Depistarea/ Depistarea, Planificare activitatii de Profesor

Evaluarea evaluarea si depistare/evaluare, stabilirea logoped.
Identificarea identificarea ariei de evaluare si a orarului,
logopatilor tulburarilor de a documentelor utilizate.
din zona de limbaj si 15.10.
interventie comunicare la Utilizarea materialului 2014
arondata prescolarii si didactic specific logopedic
scolarii mici necesar examinarii popula-
arondati tiei scolare-prescolare
unitatilor scolare : (carti/material ilustrate pe
Scoala prof. Danubius, diverse domenii pentru
Scoala 9din Tulcea; testarea vorbirii indepen-
Scoala Valea Nucarilor,
dente,material verbal pentru
Scoala Agighiol. testarea vorbirii reflectate,
probe simple de limbaj,
probe de examinarea
cititului si scrierii, probe de
discriminare fonematica etc).
Studiul produselor activitatii la
clasa-grupa cu verificarea
conduitei verbale si lexico-grafice.
verificarea aspectului functional al
vorbiriicopiilor.

Stabilirea si inregistrarea unui

diagnostic logopedic
preliminar individual.

Consultarea cu cadrele
Didactice asupra cazurilor
depistate, cu precadere asupra
logopatilor cu deficiente de
limbaj multiple si/sau
asociate (tulburari de
comportament, deficiente
senzoriale, de intelect sau
emotionale etc).
 Realizarea Inregistrarea copiilor cu
satisticilor privind tulburari de limbaj in
Evidente evidenta populatiei fisele de depistare. Periodic Profesor
statistice si logopate logoped
documente (completarea
specifice de documentelor Evidentierea si
lucru prevazute in prezentarea datelor de
regulamentul de interes statistic (nr.copii
functionare a evaluati nr.scolari/prescolari
centrelor depistati, nr copii luati in semestrial
logopedice terapie, nr. logopati pe cate-
interscolare /art.93) gorii de deficiente de limbaj
oral/scris; nr. copii
corectati si ameliorati).

Intocmirea documentelor
reglementate: registru de
evidenta logopedica; catalog
de prezenta saptamanala; Permanent
fise de evaluare individuali-
zata, plan de interventie.

Caiete de logopedie personale

(de la caz la caz cu antrenarea
familiei in corectarea copilului).

Modernizarea Stimularea si partici- Particularizarea interventiei Permanent

procesului parea activa a pe tipul deficientei.
educativ logopatilor la Profesor
activitati. Asigurarea cu materiale logoped
didactice moderne, atractive,
interactive: jocuri, fise
evaluare si stimulare a
invatarii, materiale
de corectare a tulburarilor de
limbaj, de lexie sau grafie ,
soft-uri educationale
adecvate nivelului de
intelegere etc.
Planificarea Configurarea Stabilirea datelor de 20.10. Profesor
activitatii grupelor terapeutice contact cu logopedul si 2014 logoped.
terapeutice de interventie instiintarea parintilor prin
logopedica invitatii, stabilirea programului de
lucru (programari initiale).

Stabilirea grupelor Profesor

terapeutice (criteriul 20.10. logoped.
gravitatii,varsta). 2014
Stabilirea diagnosticului diferen-
tial.
Stabilirea programului de
interventie alocat.

Dezvoltare Adaptari curriculare. Proiectarea unor structuri Permanent Profesor

curriculara tehnico-procedurale logoped
adaptate categoriilor de
deficiente depistate.
Structurarea,dupa caz, a
modalitatilor de interventie
individuala.

Dinamica Organizarea Analiza cazurilor Aferent Profesor

activitatii de interventiei psiho- depistate. perioadei logoped
interventie logopedice de
psiho- Elaborarea unui diagnostic depistare.
logopedica /prognostic initial (cu ocazia
depistarilor din teren).

Evidentierea diagnosticului Permanent Profesor

final aferent unei analize (in functie logoped
globale a logopatului si a de cazurile
conditiilor care au condus luate in
la aparitia tulburarii prin terapie,
consemnarea datelor de esalonat).
anamneza,examenul conduitei
verbale,examenului psihomo-
tricitatii, orientarea spatio-
temporala, capacitatea
intelectuala,date ale personalita-
tii copilului, investigatii medica-
 le cu incidenta in conduita
verbal.

Completarea fiselor de
evaluare complexa si de
interventie specifica.

Terapie logopedica.

Evaluarea periodica a evolutiei.

Realizarea Crearea conditiilor de Cunoasterea deficientei si Permanent Profesorul

activitatii de participare la activita- a personalitatii copilului si logoped.
interventie si tea de interventie antrenarea sa in dinamica
monitorizarea recuperative- procesului de corectare
conduitei logopedica si de concomitent cu valorifica-
verbale/scrise dezvoltare armoni- rea elementelor pozitive de
a logopatilor oasa a personalitatii personalitate.
copilului.

Utilizarea unor mijloace

moderne de interventie si
corectare alimbajului.

Parteneriat Crearea posibilitatii de Conform Profesor

psihopedagogic cu asistenta a parintilor la program- logoped
familia logopatului orele de terapie marilor
formarea unui climat logopedica pentru stabilite
de cooperare in asigurarea continuitatii anterior
efortul de corectare ciclului terapeutic de
a logopatului. corectare;

Parteneriat cu Activitati de initiere si noiembrie Profesor

cadrele didactice indrumare a cadrelor 2014 logoped.
(educatori,invatatori didactice pentru mai
profesori de sprijin stimularea si dezvoltarea 2015
pentru copiii cu limbajului.
CES).
Participari la sedinta cu
parintii.
Perfectionare Formarea continua in Documente din literatura Permanent Profesor
profesionala. domeniul activitatii de specialitate, reglementari, logoped
de terapie logopedica. literatura de profil, documentare,
material internet.

Activitati Intalniri periodice cu profe- Planificare Profesor

metodice sorul coordonator. anticipata logoped

Participare la comisii metodice,

consfatuiri, cercuri pedagogice.
Management Perfectionarea Monitorizarea activitatii Periodic. Profesor
educational procedeelor de psiho-logopedice Semestrial Logoped
recuperativ interventie psiho- (evaluare,autoevaluare).
integrativ logopedica
Cooptarea in efortul terapeutic Permanent Profesor
a tuturor factorilor implicati logoped
(medic scolar/familie/educator/
invatator/familie/logopat).
Analiza cu alti logopezi a cazu-
rilor complexe (tulburari aso-
ciate,psihosenzoriale etc.).

Dotarea cabinetului cu mate- In functie Profesor

riale si/sau instrumente de logoped.
tehnico-didactice moderne resursele
(intuitive ludice ,figurative), existente
moderne (IAC-instruire asista- /alocate.
ta de calculator).

Asigurarea comunicarii logoped- Profesor

scoala-familie. logoped.
Permanent.
Cooptarea factorilor de condu- Profesor
cere din scoli in efortul de logoped.
atragere a interesului fata de Periodic.
munca logopedului si benefi-
ciile sale si a unor posibile
fonduri/donatii.
Stimularea Limitarea intarzieri- Desfasurarea de activitati Permanent.Profesor
dezvoltarii lor in asimilarea logopedice variate si indivi- logoped.
armonioase a cunostintelor si a dualizate (prescolari si scolari)
personalitatii esecului/
copiilor/ abandonului scolar. Evidentierea si incurajarea fie-
elevilor. carui progres dobandit in pro-
cesul terapeutic parcurs.

Intarirea interesului pentru

propria activitate de corec-
tare si sustinerea psiholo-
gica permanenta a
logopatului si familiei-
garantie a echilibrarii
personalitatii logopatului
si a climatului din scoala
/clasa sa de origine.
Imbunatatirea rezultatelor
scolare ale logopatului.