UNIVERSITATEA BABEŞ BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

MASTER-CONSILIERE ŞCOLARĂ ŞI ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

TEORII ȘI TEHNICI AVANSATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ

Lect. Univ.dr. CORNELIA STAN

STUDENT : CHILAT (COSTAN) ANDREEA NICOLETA

Master Anul II, IFR

 Tema 2

Exersaţi în scris tehnicile parafrazării, sumarizării şi reflectării sentimentelor pentru una

dintre situaţiile-problemă de mai jos, cu care potenţiali elevi vin la consiliere:
a. Am rezultate slabe la şcoală în această lună. Sunt supărat. Lucrurile merg rău acasă –
părinţii mei vorbesc despre divorţ;
b. Îmi vine să urlu când mă gândesc că am fost din nou respins la probele pentru înscrierea în
echipa de teatru a școlii, din care îmi doresc foarte mult să fac parte. Este deja a treia oară. Ce
să fac?

Parafrazarea, sumatizarea și reflectarea sunt abilitățile consilierului care il ajută să

ințeleagă și să clarifice aspectele legate de relatarea subiectului ân cauză.

Parafrazarea, este abilitatea de reformulare a ceea ce ni se pare esențial in mesaj. Are ca

obiectiv clarificarea aspectelor legate de subiectul sau tema in discuție. Parafrazarea, permite
totodată și consilierului să iși clarifice dacă a ințeles corect mesajul transmis de client.

Sumatizarea, presupune verbalizarea intr-o manieră organizată a celor mai importante

aspecte ale dicursului interlocutorului. Sumatizarea se realizează impreună cu consiliatul.

Reflectarea este exprimarea ințelegerii de către consilier atât a conținutului informațional

cât și a stării emoționale transmise de client. Scopul reflectării este să verifice înțelegerea celor
relatate de interlocutor și să ii comunice acestuia ințelegere și acceptare necondiționată.

SITUAȚIE PROBLEMĂ
‘‘Am rezultate slabe la şcoală în această lună. Sunt supărat. Lucrurile merg rău acasă
– părinţii mei vorbesc despre divorţ’’
Parafrazarea reprezintă o recomunicare a esenței ultimei fraze sau ultimelor două fraze,
cu cuvinte cheie utilizate de copil. Are ca scop o analiză a felului in care copilul iți percepe
problema.
De exemplu:
“Spui că lucrurile merg rău acasă.
Am înteles bine? Părinții tăi vor să divorțeze?
 Inteleg că acest lucru te afectează in mod deosebit.”
Reflectarea sentimentelor. Este utilizată deoarece ne interesează ceea ce simte copilul și
constă in identificarea și oferirea unui feed-back referitor la emoțiile și sentimentele lui. Astfel,
copilul va putea să-și recunoască și înțeleagă propriile emoții.
De exemplu:
“De ce crezi că ai rezultate slabe la școală?
Ce ai simțit când ai auzit că părinții tăi vor să divorteze?
Cum a fost să-ți dai seama că nimic nu va mai fi la fel?”
Cum crezi că te va afecta divorțul părinților?
Scopul sumatizării este de a clarifica gînduri, sentimente, comportamente și de a le
organiza într-o structură in care se pot evidenția mai bine. Rezultatul utilizării acestei tehnici
vizează trecerea copilului de la explorare și analiză la acțiune și rezolvarea problemelor.
De exemplu:
Detașarea de implicarea in conflictele dintre părinți te pot ajuta să te recentrezi pe
preocupările personale.
Acceptarea divorțului și găsirea unei modalități de a trăi cu asta.
Exprimarea sentimentelor, a furiei și sentimentelor de autoînvinuire.
Îmbunătățirea imaginii de sine, a stimei de sine, a atitudinii față de părinți.