Dialog social și negociere colectivă-instrumente pentru dezvoltare sustenabilă în educație

Proiect e-learning
Analiză de discurs

I. Descrierea contextului
Descrie succint contextul în care are loc discursul menționând care este scopul
lui, cine îl organizează, în ce circumstanțe se organizează, etc.

Discursul prezintă un program artistic realizat cu ocazia marii sărbători a Crăciunului în cadrul
Școlii Gimnaziale nr. 1, Răbăgani. Spectacolul are ca public părinții elevilor șdin școală, tinerii din
comunitate și alte persoane dornice.

II. Descrierea mesajului

Descrie succint ceea ce îți propui să transmiți audienței prin intermediul
discursului și care sunt temele principale pe care îți propui să le abordezi.

Doresc să transmit audienței retrăirea momentului nașterii lui Iisus Hristos, importanța acestei
sărbători, și a a păstrării tradițiilor (colindatul, turca etc.)

III. Evaluarea speaker-ului și a discursului/

1. SWOT (puncte tari, puncte slabe, oportunități, amenințări – ale

speaker-ului, ale mesajului, ale discursului)
Evaluează și menționează care sunt punctele tari, punctele slabe, oportunitățile și
amenințările anticipate ale vorbitorului și ale discursului care urmează să fie
livrat.

Puncte tari: publicul în număr mare, autenticitatea portului tradițional purtat de colindători,
speakerul a realizat o conexiune bună între emițător și receptori.
Puncte slabe: prezența emoțiilor.
Dialog social și negociere colectivă-instrumente pentru dezvoltare sustenabilă în educație

2. Evaluarea & gestionarea emoțiilor

Evaluează și menționează în ce măsură anticipezi că vei avea emoții în timpul
livării discursului și care sunt manifestările pe care acestea le vor avea.
Pentru fiecare categorie/formă de emoție, precizează care este tehnica/metoda
prin care îți propui să o/le gestionezi.

Anticipez o prezență subtilă a emoțiilor marcată prin tonul vocii și prin unele mișcări ale corpului.
De asemenea, anticepez că voi reuși în mare măsură să îmi gestionez aceste emoții. De exemplu,
îmi voi masca emoțiile prin pauze în vorbire sau ridicarea privirii.

IV. Cunoașterea audienței

1. Cunoașterea nevoilor audienței

Precizează cum îți propui să cunoști nevoile și așteptările audienței astfel
încât să îți adaptezi conținutul și metoda de livrare ale mesajului.

Îmi propun să cunosc așteptările audienței printr-o prestanță a vestimentației, printr-o statură demnă
de un prezentator și printr-un limbaj clar, literar, simplu, atractiv, dar și prin modelarea tibrului
vocal în funcție de așteptările publicului.

2. Caracteristicile audienței
Descrie caracteristicile (cunoscute/anticipate) audienței (vârstă, sex,profesie, nivel al
cunoștințelor, număr, etc.) și cum îți propui să îți adaptezi discursul în funcție de
acestea.

Audiența este formată din categorii de vârstă diferite; fiind prezente persoane din rândul copilor, al
părinților, al bunicilor, într-un număr mare, de profesii diferite, medii sociale diferite. Îmi propun să
îmi adaptez discursul la pretențiile acestora în așa fel încât să fie unul plăcut pentru întregul public.

V. Comunicare pre-eveniment (descriere personală, descriere

discurs)
Dialog social și negociere colectivă-instrumente pentru dezvoltare sustenabilă în educație

Menționează (dacă este cazul) ce și cum îți propui să comunici informații despre
tine sau despre discurs înaintea evenimentului în cadrul căruia acesta va avea
loc.
Nu îmi propun să comunic informații înaintea evenimentului.

VI. Logistică necesară & Echipamente tehnice

Menționează care sunt elemente logistice necesare bunei desfășurări ale
discursului (aranjarea sălii, microfon, videoproiector, laptop, flipchart, etc.).
Precizează cum vei utiliza materialele logistice în timpul discursului.

Vom utiliza microfoane, difuzoare și diferite instrumente muzicale care să creeze o atmosferă
plăcută de sărbătoar.

VII. Structura discursului

Prezintă structura discursului pe care îți propui să îl livrezi (teme principale,
ordine logică, timp alocat)

Discursul meu durează aproximativ 3 minute și reprezintă o introducere în spectacolul „Tradiții și

obiceiuri de Crăciun”.

VIII. Livrarea discursului

1. Pregătirea speaker-ului
Descrie care sunt aspecte și modalitățile prin care te vei pregăti, în calitate de
vorbitor, pentru livrarea discursului (research, vestimentație, accesorii,
repetiții)

Mă voi pregări printr-o minimă repetiție a discursului și printr-o vestimentație adecvată.

 Dialog social și negociere colectivă-instrumente pentru dezvoltare sustenabilă în educație

2. Elemente verbale (cuvinte cheie, argumente, vocabular specializat)

Prezicează succint care sunt cuvintele cheie, argumentele, termenii specializați pe
care îi vei folosi (dacă este cazul), analogile, etc., pe care le vei utiliza în cadrul
discursului.

Cuvintele cheie pe care le voi folosi vor fi din câmpul lexical al tradițiilor și obiceiurilor de
Crăciun.

3. Elemente paraverbale
Descrie cum îți propui să gestionezi elementele paraverbale pentru livrarea
optimă a discursului.

Îmi voi mișca mâinile și voi avea o expresie senină a feței, o privire caldă, un zâmbet.

4. Elemente nonverbale
Precizează și descrie care sunt elemente nonverbale pe care îți propui să le
introduci în timpul discursului și care va fi impactul anticipat al acestora
asupra livrării mesajului.

O ușoare mișcare a mâinilor, a capului, a ochilor, atfel încât audiența să se afle în câmpul meu
vizual pe tot parcrusul discursului.

5. Interacțiunea cu publicul
Descrie care sunt metodele pe care îți propui să le utilizezi în timpul
discursului pentru a interacționa cu publicul (întrebări, aplicații, jocuri, etc.)

Voi interacționa cu publicul prin exclamații retorice, prin inducerea unei stări nostalgice asigurând
acea vibrație emoșională între emițător și receptori.
 Dialog social și negociere colectivă-instrumente pentru dezvoltare sustenabilă în educație

6. Durată
Precizează durata anticipată a discursului.

Discursul va dura aproximativ 3 minute.

IX. Rezultate așteptate/Evaluarea performanței

Menționează care sunt rezultatele așteptate în urma livrării discursului în ceea ce privește
atât performanța vorbitorului, cât și feedback-ul sau acțiunile ulterioare pe care audiența le
va întreprinde.

Aplauze din partea publicului

Receptivitate

X. Feedback
1. În timpul discursului
Menționează care sunt elementele pe care le vei urmări în timpul livrării
discursului pentru a cunoaște feedback-ul audienței și care sunt metodele prin
care îți propui să răspunzi acestuia.

În timpul livrării discursului să existe acea vibrație emoțională.

2. Post-discurs
Precizează metodele pe care îți propui să le utilizezi pentru a cere și a cunoaște
feedback-ul participanților cu privire la discursul livrat (formular online/fizic de
feedback, feedback transmis direct pe cale orală, etc.)

Feedback transmis direct, pe cale orală.

Dialog social și negociere colectivă-instrumente pentru dezvoltare sustenabilă în educație

XI. Follow-up participanți

Descrie cum îți propui să realizezi partea de follow-up cu audiența căria îi vei livra
discursul ulterior acestuia (mail-uri, întrevedere, discuții individuale, etc.)

Nu este cazul.