Director, Responsabil comisie metodică,

Prof. Prof.

Nr.: .............../...........................

ȘCOALA
Anul școlar 2021-2022
Nr. ore: 2/săpt (68 ore)
Conform cu Anexa nr. 2 la OMEN Nr. 3393/28.02.2017
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Engleză
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana
Stoica, Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura Art Klett, București, 2019
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ PENTRU CLASA a VII-a,

LIMBA ENGLEZĂ – LIMBA 1

Semestrul I (28 ore)

Conţinuturi
Nr. Unitatea de învățare / -elemente de construcţie a
Crt. organizare tematică comunicării,
-funcţii comunicative ale limbii
1. REVISION Vocabular: forme de
Lecția 1: Getting to know you – salut, forme de
Experiences prezentare, vremea,
Lecția 2: Eating and drinking – familia, mobila, mancare,
Looking ahead Gramatică: prezentul
simplu si continuu,
trecutul simplu
Funcții comunicative:
- A descrie obiceiuri
- A descrie activităţi
Competențe
Nr. Săpt. Observaţii
ore
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate 2 S1
la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente,
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe 13.09-17.09
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și
rar
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
sprijin din partea interlocutorului
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un
profil personal
2. 1. UNITATEA 1 –THE EASY
LIFE
Lecția 1: “…just because I
didn’t want to take a bath”
Lecția 2: Have to / don’t have
to / should / shouldn’t / must /
mustn’t
Lecția 3: Housework
Lecția 4: Photostory: The
treasure hunt (Ep.1)
Lecția 5: Culture – Inventions
that changed the word
Lecția 6: Revision – Unit 1
Lecția 7: Test Paper
3. 2. UNITATEA 2 – SPORTING
MOMENTS
Lecția 1: If you don’t give up,
you can’t fail
Lecția 2: Past Continuous
Lecția 3: Past continuous vs.
past simple
Lecția 4: Culture – The
Olympic Games
Lecția 5: Festivals - Halloween
Lecția 6: Let’s practice!
Lecția 7: Test yourself
Vocabular: gadget-uri, 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate 7 S2 - S3-S4-S5
valori, treburi casnice, la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente,
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini Ziua
expresii cu verbul ”like”
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe Europeană a
Gramatică:, have to / 20.09-24.09
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și Limbilor
don’t have to, 27.09-1.10
rar Străine -
should/shouldn’t, must 4.10-8.10
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și Activități
/mustn’t 11.10-15.10
Funcții comunicative: culturii studiate
- A cere să se repete sau 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
sprijin din partea interlocutorului
să se clarifice o noțiune
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
- A da un sfat
dialog și exprimarea în public
-A obligativitatea sau
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor
lipsa obligației instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un
profil personal
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
Vocabular: sporturi și 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate S5-S6- S7-
verbe despre sport, la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente, S8
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 7
adverbe de frecvență
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe 11.10-15.10
Gramatică: timpul trecut
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și 18.10-22.10
continuu, timpul trecut
rar 25.10-29.10
simplu
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și 1.11 – 5.11
Funcții comunicative:
- A exprima sentimente culturii studiate
- A vorbi despre sporturi 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
2

4. 3. UNITATEA 3 –
TRAVELLERS’ TALES
Lecția 1: Ted’s travel Blog
Lecția 2: Present perfect simple
(with ever / never)
Lecția 3: The taxi driver
Lecția 4: Present perfect vs.
past simple
Lecția 5: Photostory: Hey, look
at that guy! (Ep. 2)
Lecția 6: Culture – Hard
journeys for schollchildren
5. 4. UNITATEA 4 –THE WAYS
WE LEARN
Lecția 1: An education like no
other
Lecția 2: Present perfect with
“for” and “since”
Lecția 3: Countable and
uncountable nouns / a, an, the
or no article
Lecția 4: Culture – A day in the
life of …
Lecția 5: Christmas Traditions
Lecția 6: New Year’s Eve
Traditions
Semestrul al II-lea (40 ore)
Vocabular: călătorii,
mijloace de transport,
verbe despre călătorii
Gramatică: timpul
prezent perfect simplu,
trecutul simplu
Funcții comunicative:
- A dialoga pe teme
cunoscute
- A vorbi despre
experiențe de viață
- A descrie persoane
Vocabular: materii
școlare, verbe despre
gândire, vocabular de
Crăciun
Gramatică: prezent
perfect cu “for” si
“since”, articolele (a, an,
the, articolul zero0,
pluralul neregulat
Funcții comunicative:
- A cere /a da / a refuza
permisiunea de a face
ceva
- A descrie activităţi
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate 6 S9-S10-S11
la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente,
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe 8.11 – 12.11
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și 15.11-19.11
rar 22.11- 26.11
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și
culturii studiate Vacanța de
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu iarna
sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
23.12.2021-
dialog și exprimarea în public
9.01.2022
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un
profil personal
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate 6 S12-S13 –S14
la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente,
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 29.11 - 3.12
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe 6.12-10.12
subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și 13.12-17.12
rar
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și
culturii studiate 20.12-22.12
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un
profil personal
3

Nr. Unitatea de învățare /
Crt. organizare tematică
1. 1. UNITATEA 5 – SOCIAL
NETWORKING
Lecția 1: Think before you act
online
Lecția 2: Indefinite pronouns
(everyone, no one, someone
etc.)
Lecția 3: All, some, none, any
of them
Lecția 4: Give advice –
should(n’t), had better, ought
to
Lecția 5: Let’s practice!
Lecția 6: Test yourself
Lecția 7: Photostory: The new
café (Ep. 3)
Lecția 8: Culture –
Communication through
history
2. 2. UNITATEA 6 – MY LIFE
IN MUSIC
Lecția 1: Singer songwriter:
Any advice?
Lecția 2: Present perfect
continuous
Lecția 3: Present perfect simple
vs. Present perfect continuous
Lecția 4: Culture – The Music
of Ireland
Lecția 5: Let’s practice!
Lecția 6: Test yourself
Conţinuturi
-elemente de construcţie a Competențe specifice Nr. Săpt. Observaţii
comunicării, ore
-funcţii comunicative ale
limbii
Vocabular: termeni IT, 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la 8 S15- S16-S17-
limbaj specific oferirii tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente, S18
unui sfat atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
Gramatică: pronume 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte
nehotărâte (everyone, no previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar 10.01-14.01
one, someone etc.), ”all / 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și
some/ any of them”, culturii studiate 17.01-21.01
should(n’t), had better, 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
ought to sprijin din partea interlocutorului 24.01 – 28.01
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
Funcții comunicative: 31.01-4.02
dialog și exprimarea în public
- A oferi sfaturi
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
- A dialoga pe teme
cotidiană
cunoscute 3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
Vocabular: tipuri 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la S19-S20-S21
muzică, verbe tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente, 6
Gramatică: timpul atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 7.02-11.02
prezent perfect continuu, 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte 14.02-18.02
timpul perfect simplu vs. previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar 21.02-25.02
timpul prezent perfect 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și
continuu culturii studiate
Funcții comunicative: 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
- A întreba despre sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
sentimente
dialog și exprimarea în public
- A oferi sugestii
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor
ajutătoare
instrucţiuni de utilizare, regulamente
4

3. 3. UNITATEA 7 – FUTURE
BODIES
Lecția 1: Changing bodies
Lecția 2: Will / won’t for future
predictions
Lecția 3: First conditional
Lecția 4: Photostory: The
phone call
Lecția 5: Culture – Keeping
healthy
4. 4. UNITATEA 8 – MAKING A
DIFFERENCE
Lecția 1: May (not), might
(not), could for future
possibility
Lecția 2: First conditional;
“unless” in first conditional
sentences
Lecția 3: Hot topic: The
Environment
Lecția 4: Revision
Vocabular: părțile
corpului, expresii cu
verbul ”do”, ”when”,
”if”
Gramatică: will / won’t
– predicții viitoare,
condiționalul tip I,
when/as/as soon as
Funcții comunicative:
- A face o predicție
- A dialoga pe teme
cunoscute
Vocabular: mediul
înconjurător, verbe
despre energie
Gramatică: may (not),
might (not) pentru
exprimarea unei
predicții, condiționalul I,
propoziții condiționale
cu ”unless”
Funcții comunicative:
- A exprima surprindere
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil
personal
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la S22-S23-S24
tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente, 5
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 28.02-4.03
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte 7.03-11.03
previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar 14.03-18.03
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte
de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor
activităţ
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la S24- S25-S26- Școala altfel
tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente, 7+2 S27 „Să știi mai
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini (Sc. multe, să fii
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte Alt.) 14.03-18.03 mai bun”
previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar 21.03-25.03
2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte S28, 8.04.-
28.03-2.04
de viitor 14.04
4.04-7.04
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor
activităţ Vacanța de
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu Primavara
sprijin din partea interlocutorului 15.04-1.05
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
5
 Lecția 5: Let’s practice!
Lecția 6: Test yourself
Lecția 7: Culture – Stop!
Before it’s too late
5. 5. UNITATEA 9 –
TOMORROW’S WORLD
Lecția 1: The world today
Lecția 2: Future forms
Lecția 3: Question tags -
revision
Lecția 4: Nor/neither/so – for
agreement
Lecția 5: Phototstory:
Weekend plans (Ep. 5)
Lecția 6: Culture – Life in the
future
6. 6. UNITATEA 10 - MONEY
Lecția 1: Bitcoins: here to stay?
Lecția 2: Future continuous
Lecția 3: Revision Units 1-5
Lecția 4: Final evaluation
Lecția 5: Culture – Strange
laws around the world
Lecția 6: Let’t practice!
- A exprima entuziasm dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
Vocabular: expresii de 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la S29-S30-S31
time pentru viitor, tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente,
aranjamente pentru atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 6 2.05-6.05
petrecere 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte 9.05-13.05
Gramatică: formele de previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar 16.05-20.05
viitor, întrebări „nu-i 2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte
așa”, ”nor/neither/ so” de viitor
Funcții comunicative: 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor
- A verifica informații activităţ
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
- A exprima acordul /
sprijin din partea interlocutorului
dezacordul
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil
personal
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
Vocabular: bani, 1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la 6 S32-S33-S34
valoarea banilor, locuri tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite evenimente,
de muncă atunci când comentariul este ilustrat prin imagini 23.05-27.05
Gramatică: viitorul 1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte 30.05-3.06
continuu previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar 6.06-10.06
Funcții comunicative: 2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte
- A vorbi despre de viitor
evenimente din trecut 2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor
- A dialoga pe teme activităţ
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
6
cunoscute sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise