Los Medios Masivos de Comunicacin y La Historia de Internet Como Medio Masivo de Comunicacin Intorduccin: Este tema esta orientado

a un promedio de 24 alumnos, de primer ao, nivel secundario. Se intentara que los alumnos aprendan los conceptos bsicos de los medios masivos de comunicacin y vean las similitudes y diferencias que existen entre ellas. Funadmentacin:

La tecnologa desde su antigedad hasta la actualidad ha tenido avances notables en los medios de comunicacin, siendo uno de los elementos ms representativos de la evolucin tecnolgica humana y que se configura en los medios de comunicacin, los mismos han logrado evolucionar con el pasar del tiempo. Logrando ver la forma que se puede visualizar el avance en estos medios Este desarrollo tecnolgico logro innovar da a da los medios masivos y tambin con las nuevas maneras y posibilidades para que los individuos decodifiquen los mensajes.
Es por esta razn que se considera necesario abordar la temtica de La importancia de los medios masivos de comunicacin a fn de que los alumnos conozcan la historia de Internet siendo que esta es responsable de una buena parte de los cambios sociales y los avances que han tenido lugar en este ultimo siglo. Objetivos: Reconocer la evolucin histrica y social que han experimentado los medios masivos de comunicacin a lo largo de los ltimos siglos, y especialmente internet. Identificar cules son los distintos medios masivos de comunicacin en la

actualidad. Diferenciar los medios masivos de comunicacin

Relacionar los contenidos estudiados con los avances actuales sufridos por los distintos medios para el establecimiento de nexos entre estos.

Contenidos Conceptuales: Los medios masivos de Comunicacin. Historia de la Internet como Medio Masivo de Comunicacin Contenidos Procedimentales: Anlisis de los medios masivos Diferenciacin de los medios masivos

Investigar sobre la evolucin de Internet como medio masivo de comunicacin.

Contenidos Actitudinales:

Apreciacin por la importancia de los medios masivos de Comunicacin Responsabilizarse por las tareas y trabajos encomendados

Cronograma: Clase1: Actividades del Docente El profesor dar a conocer el contenido y les preguntara a los alumnos que conocen por medios masivos de comunicacin. El profesor tomar su respuestas y diseara un concepto de medios masivos de comunicacin. El profesor les dar material, para que vean los tipos de medios masivos de comunicacin. El profesor les dara una explicacin de cada uno. El profesor le pedira que busquen informacin en sus casa de cada medio masivo de comunicacin y las traigan para la siguiente clase. Actividades del Alumno Los alumnos darn sus respuestas. Los alumnos formaran parte de la elaboracin del concepto. Los alumnos miraran el material entregado por el profesor. Los alumnos atenderan la explicacion de cada uno. Los alumnos tomaran nota de la tarea pedida por el profesor y que tendran que buscar la informacin en sus casas y traerla la clase siguiente.

Los temas son los siguientes: tipos de medios. explicacin de cada uno buscar informacin de cada uno y traerla para la otra clase. Clase 2: Actividades del Docente El porfesor les pedira a los alumnos que les cuente que informacin encontraron con el tema pedido la clase anterior. En caso de alguna duda el profesor les dara la explicacion sobre el tema. El profesor les pedira que formen grupo de dos, y les dara un texto con la Historia de Internet para que lean en clases. Actividades del Alumno Los alumnos presentaran la tareas pedidas. Los alumnos se quitaran las dudas planteadas. Los alumnos formaran los grupos leeran el texto dado. El grupo de alumno responderan las preguntas. Los alumnos tomaran atencin al repaso de los temas visto

El profesor les realizara preguntas a los diferentes grupos sobre el texto dado. El profesor hara un repaso de todo lo vista hasta el moneto, y les comunica de la evaluacin la siguiente clase.

anteriormente.

Los temas son los siguientes: Historia de Internet Uso como medio masivo. Recursos: Tiza y pizarron Materiales (Revistas, Diarios, etc.) Evaluacin: Instancias: Evalucin de las distintas actividades realizadas en clase. Evaluacin del la conducta en clase. Evalucacin Final, Complementado con el anterior, sumara punto o restara. Criterios: Respeto hacia los compaeros Comportamiento en clase. Participacin en clase. Se realizara una lista de cotejo que se complementara durante el dictado de clases con : M: Malo R: Regular B: Bien MB: Muy Bien S: Sobresaliente Alumnos Participacin en Clase Respeto hacia los compaeros Comportamiento en clase

Para la evalucin escrita se utilizara la siguiente escala: de 1 a 6: Reprobado de 7 a 10: Aprobado

Bibliografia Medios Masivos de Comunicacin, disponible en: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/premilitar/Tema8.html Historia de Internet, disponible en: http://onu.org.do/instraw/internet/index.html