Lecția 2

Planul lecției 2
Lecția 2: Lanțul prieteniei
Exerciții de recunoaștere a colegilor după anumite trăsături .Cum arată colegul\colega mea preferată.Evidențierea trasăturilor
colegului \colegei.Calități și defecte ale colegului \colegei.
1.Introducere –joc de spargere a gheții
2.Experiența directă – Girafa și prietenia-povestire
3.Reflecția asupra experienței
4. Generalizare
5 .Transfer (Aplicare) - „Prietenul meu ”
1. Joc de spargere a gheții 5 minute
,,Veverița,, -cântec, care le va aduce copiilor energie și bună dispoziție.
2.Experiența directă 10 minute
Activitatea:,, Cum arată girafa, broasca țestoasă,rinocerul, elefantul,vulpea,maimuța,furnica ? ,,
Copii vor fi așezați în cerc pe scăunele și vor alege fiecare câte un personaj ( animal ), fiecare copil pe rând va trebui să îl
denumească și să îl descrie în câteva cuvinte , după aceea îl va lipi în piept. Voi folosi de exemplu, enunțurile: „Eu sunt o girafă
și am gâtul și picioarele foarte lungi. Am ochii mari de culoare căprui \maro și două cornițe mici. Blana mea are culoarea
galben, cu pete de culoare maro, iar la bătrânețe petele de pe blana lor se închid la culoare, astfel vâsta lor poate fi aproximată cu
ușurință și o coadă mică. Îmi place să mănânc frunzele arborilor pe care le apuc cu limba.
3.Reflecție\Generalizare 10 minute
Activitatea: ,,Girafa și prietenia,,
În grup cu toți copii, voi citi povestea ,,Girafa și prietenia,, mă voi folosi de copii care au ale imigini cu personalele din
poveste,după aceea voi adresa întrebări frontal și voi facilita discuția. Răspund copii care doresc.
Voi explica copiilor scopul jocului „Prietenul meu este...” și voi descrie caracteristicile prietenilor din poveste , subliniind
faptul că fiecare dintre noi suntem diferiți dar unici.Voi ruga copii să își aleagă un ,, prieten\coleg sau colegă,, să observe atent
animăluțul din piept pentru a sesiza aceste diferențe, culoare, forma, înălțimea .
Voi oferii aceste exemple pornind de la răspunsurile menționate de copii în activitatea anterioară. Acest lucru va facilita
înțelegerea noțiunilor teoretice.

Voi folosi în facilitarea discuției următoarele întrebări:

• Ce ați reșinut din această poveste?
• Cum se deosebesc animăluțele?
• Există și asemănări între voi? Îmi puteți da câteva exemple?
• Ce înseamnă faptul că există și asemănări și deosebiri între noi?
• Ați observat că suntem diferiți? De ce este important pentru noi acest lucru?
• Se întâmplă în viața noastră să ne alegem prietenii pe baza caracteristicilor fizice ? Dați-mi un exemplu.
• Ce am învățat din povestea de azi?

4.Transfer 10-15 minute

Activitatea: Prietena mea Girafa .
Fiecare copil va primi o girafă cu toate părțile componente, din hârtie colorată pe care va trebui să o asambleze . Fiecare copil își
va personaliza girafa astfel:
• La cap va atașa ochii, nasul, gura , cornițele.
• La corp vor atașa picioarele petele și coada.
Monitorizând activitatea, voi oferind sprijin copiilor pentru a-și putea asambla propria girafă. Este recomandat ca fiecare copil
să confecționeze o reprezentare minimă a girafei, după care vor putea să îi aleagă și un nume .
Creațiile vor fi prezentate folosind metoda ,, expunerii ,, .
Copii , își vor lua ,,prietena,, acasă pentru a le prezenta membrilor familiei. În urma discuțiilor cu aceștia, copii le pot accesoriza
după preferință .