EVALUARE FINALĂ - SFÂRŞITUL ANULUI ȘCOLAR

GRUPA MARE AN ŞCOLAR 2O14-2015

Educatoare MÎNDRU NICA
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DOMENII EXPERIENŢIALE

TEMA
ACTIVITĂŢI PE
ACTIVITĂŢILOR
DOMENII OBIECTIVE URMĂRITE
MIJLOACE DE
EXPERIENŢIALE
REALIZARE
,,Să terminăm -să recunoască personajul din imagine;
altfel -să spună din ce poveste face parte personajul;
povestea!” -să găsească un alt final povestirii;
-poveste creată -să povestească în câteva propoziţii simple secvenţele prezentate;
„Anotimpurile -să se exprime corect în propoziții din punct de vedere gramatical;
” -să recunoască, să denumească, să descrie pe baza imaginilor, aspecte
-povestea caracteristice fiecărui anotimp;
Domeniul educatoarei -să recite clar, corect , expresiv cu tonul și mimica ,adecvate poeziile
Limbă şi ,,Cel mai bun învățate în cursul anului;
comunicare recitator” - -să formuleze propoziții cu 2, 3 cuvinte;
Educarea concurs de -să stabilescă numărul cuvintelor din propoziție;
limbajului recitare poezii- -să despartă cuvintele date în silabe;
,,Propoziții, -să identifice sunetul inițial și final dintr-un cuvânt;
cuvinte, silabe,
sunete”
-joc didactic
exerciţiu

,,Numără și -să numere corect de la 1 la 10 și de la 10 la 1;

socotește!” -să recunoască cifrele;
-exercițiu cu -să raporteze corect numărul la cantitate;
material -să formeze grupe cu elemente identice să coloreze grupa cu cele mai
individual multe obiecte
,,Cine -să deseneze tot atâtea linii verticale cât le arată cifra din imagine;
aranjează mai -să recunoască, sa denumească, să descrie figurile geometrice
Domeniul
frumos?,, prezentate, să le coloreze cu culorile indicate: roșu pătratele, albastru
Ştiinţă
-joc exercițiu cercurile,galben triunghiurile.
Activitatea
,,Dacă bine -să rezolve adunări și scăderi cu 1-2 unități în limitele 1 – 10;
matematică
socotești, -să deseneze obiectele ca rezultat al operațiilor efectuate și cifra
greșeala poți s- corespunzătoare
o găsești?,, -să recunoască semnele =, -, +;
,,O problemă -să scrie vecinii cifrelor date;
dacă-ți spun știi
să socotești
acum?,,
„Cănd se -să recunoască, să denumească, să descrie pe baza imaginilor, aspecte
Domeniul
întâmplă?” caracteristice fiecărui anotimp ;
Ştiinţă
–convorbire cu -să rezolve sarcinile de pe fișă;
Cunoaşterea
suport -să recunoască, să denumească părțile corpului uman;
mediului
„Corpul uman” -să facă asocieri logice între diferite obiecte, fiinţe;
-joc exercițiu
„Ce știm despre -să precizeze regulile de comportare civilizată în diferite situaţii date;
Domeniul Om fiecare zână? ” -să sesizeze coportamentele negative ale copiilor din imaginile
şi Societate –convorbire cu prezentate, să le dezaprobe;
Educaţie pentru suport ilustrativ -să dea exemple de poveşti, poezii cu comportamente pozitive/negative
societate „Amintiri din ale personajelor.
grădiniță”
Domeniul Om „Vara” -să ilustreze aspecte ale anotimpului vara;
şi Societate -colaj -să lipească diferite forme pe suprafeţe, realizând colaje;
 „Tortul” -să ducă la bun sfârşit lucrarea începută;
Activităţi
-activitate -să participe activ la rezolvarea unor sarcini gospodărești
practice
gospodărească
„Cel mai bun -să reţină textul şi melodia cântecului;
Domeniul
interpret” -să asculte şi să interpreteze cântece scurte respectând înălţimea
Estetic şi
concurs muzical sunetelor;
Creativ
„Recunoaște și -să execute mişcări ritmice pe melodie sugerată de text;
Educaţie
mergi cum bat” -să recunoască după un fragment melodic jocul cu cântec;
muzicală
joc ritmic -să meargă mai repede, mai încet sau mai rar după bătăile din palme.
Domeniul 1.DESEN -să aplice culoarea pe o suprafaţă liberă;
Estetic şi „Ce anotimp îmi -să obţină efecte plastice prin îmbinarea culorilor;
Creativ place?” – -să redea forme de dimensiuni şi culori diferite prin aplicarea unor
Activitate pictură tehnici ale modelajului;
artistico- 2.MODELAJ -să recunoască și să denmească materialele folosite.
plastică „Copilul”
-să execute corect deprinderile motrice de bază învăţate: mers, alergare,
„Spotivii la săritură, aruncare;
Domeniul concurs” – -să dovedească însuşirea unor calităţi motrice: viteză, îndemânare,
Psiho-Motric parcurs aplicativ rezistenţă;
Educaţie fizică „Dansuri -să execute corect, în ritmul cerut exerciţiile fizice;
populare” -să execute corect și rapid diferite mișcări la comandă, raportându-se la
un reper dat.