Sunteți pe pagina 1din 16

PROIECT DIDACTIC

Unități de măsură pentru timp

propunător: prof. înv. primar


PETRULĂ NICOLETA ANIȘOARA
Proiect didactic
A. Date generale
Propunător: Petrulă Nicoleta Anișoara
Data: 25.05.2022
Ora: 09:00-09:50
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Lucian Blaga”
Clasa: a III-a
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică
Unitatea de învățare: Unități de măsură
Tipul lecției: consilidare
Scopul: Consolidarea și sistematizarea cunoștintelor, priceperilor și deprinderilor referitoare la unitatea de măsură pentru timp prin
exerciții și probleme.
Obiective de referinţă:
2.6: să rezolve, să compună probleme şi să utilizeze semnificaţia operaţiilor aritmetice în
rezolvarea unor situaţii problemă
2.8: să utilizeze instrumente şi unităţile de măsură standard şi nonstandard pentru
lungime, capacitate, masă, suprafaţă, timp şi unităţile monetare în situaţii variate
4.2: să depăşească blocaje în rezolvarea de probleme, să caute prin încercare-eroare noi
căi de rezolvare
4.3: să manifeste disponibilitate pentru a învăţa de la alţii şi a-i ajuta pe ceilalţi în
rezolvarea de probleme
Obiective operaționale:
a. COGNITIVE:
O.C.1-să denumească corect zilele săptămânii,lunile anului;
O.C.2-să enumere corect zilele săptămânii,lunile anului;
O.C.3-să sesizeze relațiile dintre zi,săptămână,lună,an;
O.C.4-să stabilească recunoască noțiunii de “an bisect”;
O.C.5-să rezolve probleme cu unitățile de măsură pentru timp învățate;
O.C.6-să rezolve corect exercițiile propuse;
b. AFECTIVE:
O.A.1-vor manifesta interes pentru rezolvarea sarcinilor date;
O.A.2-vor aprecia participarea lor la buna desfășurare a activității.
c. MOTRICE:
O.M.1-să execute mișcări în conformitate cu cerințele disciplinei;
O.M.2-să scrie corect și estetic pe caiete și la tablă;
Resurse:
1. Metodologice:
a. Strategii didactice – iductiv-deductivă, algoritmică
b. Metodfe și procedee-conversația, explicația, problematizarea, exercițiul, observarea, algoritmizarea
c. Forme de organizare-frontal și individual
d. Materiale didactice- fișe de lucru, fișe pentru evaluare
2. Spațiale și temporale:
a. Sala de clasă
b. 50 minute
3. Bibliografice:
a. Chiran R., Radu M. A., Matematică, manual pentru clasa a III-a, Editura Aramis, București, 2016
b. Curriculum Național. Programe școlare pentru învățământul primar
c. Cucos C., Psihopedagogie pentru examenele de definitivare si grade didactice, Editura Polirom, 1998
d. Joita E., Didactica aplicat.Învățământul primar, Editura Gheorghe Alexandru,1994
e. Lupu C., Metodica predării matematicii, Editura Paralela 45, București, 1999.
B. Desfășurearea lecției

Strategii didactice
Ob. Activitatea
Etapele lecției Activitatea învățătoarei Evaluarea
op elevilor Materiale Metode și Forma de
didactice procedee organizare
-asigurarea unui climat
1.Moment favorabil desfășurării în
organizatoric condiții optime a procesului
instructiv-educativ
2.Captarea Le prezint elevilor o scurtă Elevii ascultă
atenției poveste: cu atenţie şi
Supărat că oamenii nu ştiu să interiorizează -imagine -conversația

preţuiască timpul, zeul Cronos conținutul Zeul -explicația


Cronos -frontal -observarea
(zeul timpului) i-a pedepsit, textului
sistematică
răpind Soarele şi Luna. Acum audiat.
oamenii nu mai ştiu când e zi -„lada” în

şi când e noapte, când să care sun


încuiate -jocul
muncească şi când să se
Luna și didactic
odihnească, plantele sunt din
ce în ce mai palide, animalele Soarele

sunt agitate, toată lumea este


-fișă cu
neliniştită. Soarele şi Luna
sunt închise într-un cufăr şi povestea
încuiate cu şapte lacăte.
O.C.1 Anunţ elevii că astăzi vom Recepţionează -tabla -conversația -frontal -observarea
O.C.2 încerca să-i demonstrăm lui mesajul -creta -explicația sistematică
Cronos că noi ştim să preţuim transmis. -caietele
O.C.3
timpul, cunoaştem unităţile şi elevilor
O.C.4
instrumentele de măsură
O.C.5
pentru timp, şi vom încerca să
3.Anunțarea
O.C.6 eliberăm Soarele şi Luna
temei și a
trecând prin mai multe probe.
obiectivelor
După fiecare probă trecută cu
bine se va deschide un lacăt.
- Scriu pe tablă data şi titlul
Îşi noteaza
lecţiei:
titlul lecției în
Unităţi de măsură pentru timp
caiete.

4..Dirijarea Spun elevilor următoarea


învățării ghicitoare:
,,N-are mâini şi totuşi bate, Ascultă cu -ceasuri -orală

Bate-ntr-una zi şi noapte. Şade atenţie şi -clepsidră -frontal și


dezleagă -calendar -conversația individual
oriunde l-ai pune
ghicitoarea. -exercițiul
De-l priveşti, timpul ţi-l
Instrumentul
spune.” de măsură este
O.C.1 Cine este? Aţi ghicit? ceasul, cu
ajutorul lui
-Voi nota pe tablă, cu ajutorul ştim ora
O.C.2
elevilor, schema lecţiei. exactă
Există unităţi de măsură mai
O.C.3 mici decât ora cu ajutorul Notează pe
conversaţia
cărora măsurăm intervale de caiete schema

O.C.4 timp mai mici: minutul şi lecţiei.


secunda, dar şi alte unităţi de
măsură mai mari.
O.C.5
Le voi enumera, apoi le voi
conversaţia
nota la tablă:
1 oră = 60 de minute exerciţiul
O.C.6
1 minut = 60 de secunde
Enumeră
1 zi = 24 de ore
lunile anului.
1 săptămână = 7 zile conversaţia
O.A.1
1 lună = 28 (29); 30; 31zile exerciţiul
O.A.2 1 an = 12 luni
Observă
O.M.2 Care sunt lunile anului?
instrumentele
1 an = 365, 366 zile (an bisect
de măsurare a
– februarie = 29 zile
timpului.
Conversaţia
explicaţia
Exerciţiul
Observati instrumentele cu
ajutorul cărora se face Turul
galeriei
măsurarea timpului: ceasul
(mecanic, electronic, de mână, Rezolva Exerciţiul
de perete), clepsidra, exercitiile
calendarul. propuse

O.A.1 Propun spre rezolvare câteva


exerciţii de calcul mintal:
Exerciţiul
2 ore = …….. minute
O.A.2
Turul
1 sfert de oră = ……minute
galeriei
o jumătate de minut =….
secunde
5 săptămâni = …… zile
24 ore + 24 ore = .. ore = zile
3 ani=.....luni

2. Un biciclist a parcurs un
drum în 2 zile şi 2 ore. În câte
ore a parcurs el drumul?
Fișe de
-Completează
după cerință. lucru
3. Angela a plecat cu trenul la Îşi evaluează
bunici la ora 9:00 şi va ajunge colegii şi se
după 3 ore si 10 minute.Ce oră autoevaluează.
va fi atunci?

Prezint elevilor fișele de lucru:


-Aleg unităţile Fișe de
1. Completați orele
de măsură lucru
indicate și completați potrivite
cadranele ceasurilor. duratei date
Verificați modul de
completare al fișei,
schimbând fișele, apoi
autoevaluați-vă.
(ANEXA 1)
2. Unește duratele de timp
cu unitățile de măsură
potrivite (ANEXA 2)
5.Obținerea 1. Efecuați transformări Rezolvă fișa. Conversaţia frontal autoevaluarea
explicaţia
performanțelor Elevii vor primi o fișă care va
Exerciţiul
conține o serie de transformări
ale unităților de măsurare a Se

timpului. (ANEXA 3) autoevalueaza


Individual veţi avea de Completează Fișă de Conversaţia individual Evaluare
explicaţia
rezolvat o fişă de evaluare. fișa de evaluare scrisă
6.Evaluarea Exerciţiul
(ANEXA 4) evaluare
Discut fişa de evaluare.
Apreciez activitatea elevilor şi Recepţionează Conversația Frontal Oral
7.Asigurarea ca recompensă pentru mesajul
feedback-ului rezolvarea probelor eliberez transmis
Soarele şi Luna.
Fac aprecieri asupra modului Recepţionează Caietele Conversația frontal
de lucru. Fixarea temei cu mesajul elevilor
8. Încheierea
trimitere la obiectivele lecţiei. transmis şi îşi Explicația
lecției
Tema (ANEXA 5) notează tema Fișă de
pentru acasă. lucru

ANEXA 1
Nume și prenume........................................................................ Data..................................

FIŞĂ DE LUCRU LA MATEMATICĂ


UNITĂŢI DE MĂSURĂ PENTRU TIMP
1. Completaţi orele indicate de cadranele ceasurilor:

ANEXA 2
Nume și prenume................................................................. Data...................................

FIŞĂ DE LUCRU LA MATEMATICĂ


UNITĂŢI DE MĂSURĂ PENTRU TIMP

1. Uneşte duratele de timp cu unităţile de măsură potrivite. Atenţie! O unitate de măsură este în plus!

Vacanța de vară

Pauza
Perioada copilăriei ZI

Durata călătoriei până la București LUNĂ


MINUTE
AN
ORE

ANEXA 3
Nume și prenume……………....................... ....................... Data:……………........................................

FIŞĂ DE LUCRU LA MATEMATICĂ


UNITĂŢI DE MĂSURĂ PENTRU TIMP

1. Alegeţi răspunsul corect:

3 min = 180 sec 18 sec 3600 sec


48 ore = 4 zile 2 zile 3 zile
6 ore = 60 min 144 min 360 min
21 zile = 2 săpt 3 săpt 7 săpt
9 săpt = 45 zile 54 zile 63zile
24 luni = 2 ani 4 ani 6 ani
ANEXA 4

Nume şi prenume...................................... Data.............................

FIŞĂ DE EVALUARE LA MATEMATICĂ


UNITĀŢI DE MĀSURĀ PENTRU TIMP

1. Stabileşte succesiunea în timp a următoarelor activităţi:

2. Scrie ora indicată pe ceas

3. Transformă şi completează:

3 h = ……… min. 24 luni = ……… ani

5 săptămâni = ……… zile 1 an=..............luni

300 sec = ……… min. 31 zile=...............lună

3600sec=...............min. 24 ore=................zile
4. În tabelul următor poți observa anul nașterii membrilor familiei lui Matei. Calculează
vârsta fiecărui membru știind că noi ne aflăm în anul 2022.

2013 2000 1977 1975 1948 1945

5. Confecționează un ceas ca în modelul de mai jos.


ANEXA 5

S-ar putea să vă placă și