LUCRARE SCRISĂ PE SEMESTRUL AL II-LEA, CLASA A VII-A

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1
SCENA III
VICTOR — LIZA

,,LIZA (mergând înaintea lui Victor și observând tava): Zahăr ai uitat să pui... și... i-ai adus cu lapte... ți-
am zis cu rom.
VICTOR (stând la îndoială): Ba nu! LIZA: Ba da.
VICTOR (suspinând): „Mai întâi, o pierdere treptată a memoriei...” (merge la dulap, scoate o sticlă și pune
rom în păhăruț, pune zahăr în farfuriuță și se duce cu tava în odaia din dreapta) voila, voila, on y vole.
LIZA: Ce are? ce-a pățit băiatul ăsta de la o vreme încoace? Nu-i glumă... O fi bolnav! Trebuie să-l întreb,
trebuie să-mi spuie numaidecât. Eu nu știu ce să mai crez de el. (Victor reintră din dreapta cu niște haine
la subsuoară și cu o pălărie cilindru în mână. Ca să-și descarce mâna își pune pălăria pe cap; pălăria îi
merge peste urechi.) Victore! (Victor, distrat, merge spre dulapul lui.) Victore!
VICTOR: St! ce?
LIZA (urcând cătră el și cu tonul scurt): Victore, ce ai? VICTOR (distrat): Cu rom? cu lapte?
LIZA: Nu, zăpăcitule, nu! Ce ai? Ce-ai pățit? VICTOR: N-am nimica.
LIZA: Cum n-ai nimica? (îi ia pălăria din cap și o pune pe un scaun.) De vreo zece zile-ncoace, pare că
ești de pe altă lume, uiți de la mână până la gură. (Victor ridică ochii la cer.) Nu-nțelegi ce-ți vorbește
omul, nu știi ce spui. (Victor același joc.) Râde tot otelul de tine; pentru asta madama te-a dat din birt
aicea sus; se plângea toți mușterii de tine; nu mai erai bun de nimic, spărgeai tot, nu înțelegeai ce-ți
comandă oamenii. Nu ții minte că alaltăieri ai turnat o supă în pălăria unui mușteriu pusă pe masă? Dacă
nu eram eu să mă pui pentru tine te dedea madama afară.
VICTOR (ascultă tirada indiferent; merge la dulap, ia peria și începe să curețe hainele) Da. (Apoi merge
să șează pe scaunul cu pălăria ca să șteargă hainele șezând.)
LIZA (desperată, oprindu-l): Ce faci? Ce faci? (ÎI oprește să strivească de tot pălăria, trăgându-l repede de
mână.)
VICTOR: Nu vezi ce fac? periez hainele dobitocului de colo! Ce nesuferit pasajer! De-ar pleca mai
curând!...
LIZA (zguduindu-l): Ți-ai pierdut mințile, sărace! VICTOR: Și ce treabă ai d-ta?
LIZA: Cum ce treabă? Nenorocitule, n-o să ne cununăm peste câteva zile? VICTOR (confuz): Ba da !
(periază cu putere.)
LIZA: Ei! Atunci! vreau să știu pentru ce ești zăpăcit... Spune: ce ai? ce-ai pățit? VICTOR (oprindu-se din
periat): N-am nimic. (se freacă cu peria pe mână.) LIZA: Ba ai. (căutând cu gândul și înfricoșată.) Ai jucat
iar cărți și-ai pierdut.
VICTOR (periind mereu): Nu.
LIZA (zâmbindu-i și mângâindu-l): Spune drept: mă temi de cineva. VICTOR (același joc): Nu.
LIZA: Atunci, ce? (se aude soneria în fund.) VICTOR (același joc): Voila! Voila!
LIZA: Răspunde, ce? (îl scutură de mână.)
VICTOR (iritat): Ce! ce! n-am să-ți spun dumitale ce, domnișoară Lizo. Lasă-mă-n pace!
LIZA (înecată de plâns): Așa? cine sunt eu să te-ntreb? Să te las în pace? (se aude soneria în stânga de
trei ori scurt și glasul Fifinii strigând: Lizo! Victor tresare, se oprește din periat hainele și peria îi scapă din
mână și cade pe scaunul cu pălăria. Se ridică degrabă, ia pălăria; o îndreptează cât poate, strânge, cu
ajutorul Lizei, hainele, se răpede la ușa din stânga, pe care o găsește încuiată, apoi la ușa din dreapta, o
deschide și aruncă, printr-însa, hainele, pălăria și peria.)
FURTUNESCU (de afară): Ia seama ce faci, gogomane!
VICTOR (amețit): Da! Domnule! (se întoarce spre stânga, Liza îl urmărește dezolată; când au ajuns la
mijlocul scenii, se deschide ușa din stânga prin care scoate capul Fifina.).”

Ion Luca Caragiale, O soacră, (fragment)

Textul 2
,,Care sunt etapele de lucru la un personaj?
Eu ca actor primesc un scenariu, am o poveste pe care o analizez cât pot eu de mult, cu toate capacităţile
mele culturale, emoţionale. Dar acolo e şi bagajul regizorului şi al scenaristului. La lectura de lucru
desfacem totul... După ce ai învăţat textul începi lucrul, te duci spre personaj... Stau şi repet continuu, mă
gândesc la reacţii, la replici. Nu prea cred în chestia asta cu intratul în pielea personajului, niciun actor nu
intră în pielea personajului. După mine, cam acesta ar fi procesul: observi, gândeşti cam cum ar arăta acea
persoană, cum e îmbrăcată, o compari cu oameni asemănători şi fie încerci, mimetic, să ajungi acolo, fie e
ceva în tine care-ţi dă resorturile respective. Mie-mi place mai mult cuvântul a interpreta decât expresia a
intra în personaj. În teatru joci acelaşi personaj de mii de ori... dacă ai intra de fiecare dată în pielea
personajului... E drept că şi în cinema ai dublele, dar totul se opreşte atunci când regizorul e mulţumit.
Există un specific al relaţiei actorului cu regizorul în cinema faţă de teatru?
După mine, filmul e al regizorului, iar teatrul e al actorului. Cred asta cu tărie, nu mai am nicio îndoială.
La film, produsul final ţine foarte mult de regizor. Nu iau asta ca pe o dependenţă a actorului faţă de
regizor. Eu caut, explic regizorului ce am găsit, el poate fi de acord sau nu. Permanent te raportezi la
personaj. Tu, care vrei să le spui pe toate, deodată trebuie să reduci totul la minim, să redai doar acel lucru
necesar rolului. Din text îţi stabileşti aceste scopuri: te duci din punctul A la punctul B ca să rezolvi o
problemă. Îmi însuşesc scopul personajului şi merg doar la problema aia. Cum ajung? Asta e o cursă cu
obstacole, pe care mi le pun textul, regizorul, colegii. Totul se află în poveste! Textul este ”Biblia”.
Ţi-ai dorit roluri pe care nu le-ai primit?
Nu. Ce am primit, e bine primit. Îmi place să joc orice. Mă vrea cineva, orice joc. În telenovele nu m-am
băgat pentru că nu sunt bun pe zona asta. E atât de pregnantă senzaţia de incapacitate încât nu m-am băgat.
Eu nu am puterea să stau 100 de episoade, pe platou, de dimineaţa până seara. Ar trebui să renunţ şi la
teatru. Nu, asta nu vreau!”
Actorul-poveste. Interviu cu Andi Vasluianu
de Marilena Ilieșiu în aarc.ro
A.
1. Transcrie, din al doilea text, doi termeni din câmpul lexical al teatrului. 4p
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. Despre Victor, Liza are impresia că:

a) este foarte ordonat;
b) gândește lucid;
c) este zăpăcit;
d) ascultă de sfaturile ei. 4p

3. Cel căruia i se ia interviul, în textul 2, este:

a) Ion Luca Caragiale;
b) Andi Vasluianu;
c) Marilena Ilieșiu;
d) un personaj din textul 1. 4p

4. În dialog cu Liza, Victor folosește două cuvinte în altă limbă, acestea sunt:
a) ,,Buona giornata!;
b) ,,Devoir en classe”;
c) ,,Okay, go”;
d) ,,Voila, Voila”. 4p

5. Precizează, în două – trei enunțuri, o trăsătură morală a personajului Liza, identificată în fragmentul
de mai jos și mijlocul de caracterizare, ilustrându-l cu o secvență: ,,LIZA: Ce are? ce-a pățit băiatul
ăsta de la o vreme încoace? Nu-i glumă... O fi bolnav! Trebuie să-l întreb, trebuie să-mi spuie
numaidecât. Eu nu știu ce să mai crez de el.” 14p
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
6. Menționează cel puțin două trăsături ale textului dramatic și ilustrează-le cu câte o secvență adecvată.
10p
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

B.
1. Cuvântul ,,a interpreta” este corect utilizat în enunțul:
a) Mâine voi interpreta pe scenă rolul personajului Goe.
b) Voi ați interpretat sărbătorile foarte frumos..
c) Colegii l-au interpretat pe profesor în clasă, dându-i un tort.
d) Cine va interpreta poezia la serbare? 5p

2. Transcrie din fragmentul următor două substantive aflate în cazuri diferite, pe care să le menționezi:
,,La film, produsul final ţine foarte mult de regizor. Nu iau asta ca pe o dependenţă a actorului faţă de
regizor. Eu caut, explic regizorului ce am găsit, el poate fi de acord sau nu. Permanent te raportezi la
personaj.” 5p
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. Menționează valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor subliniate din enunțurile următoare:
L-am văzut pe băiatul acela la magazinul din colț. Cumpăra fiecare cadou cu atenție, dar m-am gândit că
e pasiunea lui și că-i place, așa că nimeni nu avea dreptul să se bage. 10p
4. Extrage un adjectiv din fragmentul următor și pune-l la alte două grade de comparație, decât cel din
fragment: ,, După mine, cam acesta ar fi procesul: observi, gândeşti cam cum ar arăta acea persoană,
cum e îmbrăcată, o compari cu oameni asemănători şi fie încerci, mimetic, să ajungi acolo, fie e ceva
în tine care-ţi dă resorturile respective.” 5p
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

5. Faci parte din campania unui eveniment în pragul sărbătorilor de iarnă și trebuie să postezi un anunț pe
o rețea socială. Fiindcă ai fost ales responsabil cu editarea textului, înainte ca acesta să fie publicat,
trebuie să îl corectezi, indiferent de erorile strecurate!

,,Dragi prieteni! Sîntem în pragul celu-i mai frumos eveniment a anului, Crăciunul. Este un moment

semnificativ din viața fiecăruia. Deacea, pentru ca toți să avem parte de clipe de neuitat, vă invit să

participați, în funcțiune de posibilitățile domniilor voastre, la campania noastră! Vizualizați m-ai întâi

posterul, apoi puteți să vă înscrieți. Mulțumim!!!”

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Subiectul al II-lea 20 puncte
Redactează o compunere narativă a cărei acțiune se petrece la teatru. Compunerea ta trebuie să conțină
o secvență dialogată și o secvență explicativă.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel, în cazul în care compunerea dezvoltă subiectul propus şi
are minimum 150 de cuvinte :
Conţinutul compunerii 12 – p.
Redactarea compunerii – 8 p. (marcarea corectă a paragrafelor – 1 p. ; coerenţa textului – 1 p. ;
proprietatea termenilor – 1 p. ; corectitudinea gramaticală – 1 p. ; claritatea exprimării ideilor – 1 p. ;
respectarea normelor de ortografie – 1 p.¸ respectarea normelor de punctuaţie – 1 p. ; lizibilitate – 1 p.)
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................