Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2. Reamintirea decalogului;
3. Joc de spargere a gheţii;
4. Întrebări pentru grupuri de părinţi:
Ce credeţi că este violenţa ?
Există violenţă ?
Ce naşte violenţă la copii ?
Desenele animate aduc violenţă în educaţia copiilor ? (gesturi, lovituri,
urmăriri, arme, etc.)
Dar jucăriile ?
Cum este violenţa ? Cum recunoaştem o persoană violentă ?
Fiecare dintre noi dorim să avem un copil ascultător, ordonat, cuminte,
cu un comportament responsabil. Dar cum să facem să ne atingem
acest scop?
Haideţi să ne gândim de câte ori folosim FORŢA pentru a impune
copilului să facă ceva. Folosiţi această metodă ? (Dacă DA, atunci
trebuie să căutăm în copilăria noastră răspunsul. Am fost trataţi cu
violenţă (ca mod de educaţie) şi ni se pare normal ca noi să folosim
aceleaşi metode de constrângere a copilului, ca o continuare a tradiţiei
în ce priveşte educaţia copiilor, fără să ne dăm seama ce efecte
negative are acest lucru asupra personalităţii copiilor noştri.)
De ce folosim aceste metode de constrângere a copilului ? (Pentru că
obţinem cu rapiditate supunere din partea copilului, dar nu ne dăm
seama că efectele NU sunt de durată. Copilul nu învaţă decât că trebuie
să se ascundă cât mai bine de părinţi. De cele mai multe ori
constrângerea nu are efect decât în prezenţa părinţilor, copilul nefiind
convins de necesitatea respectării unei reguli dacă părintele nu-l vede şi
nu-l poate pedepsi.)
Violenţa este un comportament care se învaţă. Folosim deseori violenţa
în numele disciplinei, având uneori rezultate extrem de grave asupra
comportării ulterioare a copilului.
Ce constată copilul ? Că cel mai bun mod de a obţine ceva este violenţa
şi o exercită în primul rând asupra părinţilor. (Ex. Copiii plâng când vor
să li se cumpere ceva dintr-un magazin.)
5. Prezentarea temei de către psiholog:
De câte feluri este violenţa ?
Violenţa înseamnă numai bătaie ?
Sfaturi utile pentru a reuşi un plan de disciplină: explicaţi copilului
regulile pe care trebuie să le respectaţi d-vs mai întâi; cereţi copilului să
repete ce i-aţi spus; explicaţi-i copilului consecinţele şi, mai ales, fiţi
consecvenţi.
6. Prezentare de carte;
7. Test pentru părinţi;
8. Fişe de evaluare.
MATERIAL PENTRU PĂRINŢI
ŞI NU UITAŢI CĂ :
(CICERO)
EVALUAREA ACTIVITĂŢII
Vă mulţumim !
EVALUAREA ACTIVITĂŢII
Vă mulţumim !