1.

Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes

de chef dentreprise dans le contexte de la politique de formation en Europe. Pourquoi ?

Au cours des annes venir, un changement de gnration se profile court terme dans de nombreuses entreprises lchelle de lEurope mais, dans le mme temps, les personnes qui peuvent ou qui souhaitent les reprendre ou en fonder de nouvelles sont de moins en moins nombreuses. LEurope na pas puis son potentiel entrepreneurial, regrette-t-on au sein de la Commission de lUE Bruxelles. A cet gard, les activits commerciales plus consquentes des entreprises et donc laugmentation de la cration dentreprises ont jou un rle capital dans la lutte de lUnion Europenne contre le chmage. Aussi, lEntrepreneurship Education, donc le Cours sur la rflexion et laction entrepreneuriales, est dune importance vitale. cet gard, les institutions de formation europennes ont t appeles crer le cadre adquat dans cette optique. En loccurrence, la promotion de la pense entrepreneuriale nest pas une mesure isole mais fait partie de la stratgie de lUnion Europenne visant dvelopper une culture de lapprentissage perptuel, grce laquelle la comptitivit de lEurope dans le monde en tant que socit du savoir sera assure. Lors de son congrs de mars 2000, le Conseil europen a labor la stratgie de Lisbonne. Celle-ci souligne lextrme urgence de la promotion dun apprentissage perptuel dans le contexte de lvolution des ressources humaines, afin dtre prt faire face au passage la socit de linformation. La promotion de lapprentissage perptuel revt donc une importance cruciale pour la modernisation des systmes de formation et demploi. Les comptences informatiques, les langues trangres, la culture technologique, lesprit dentreprise et les aptitudes sociales notamment ont donc t codifies en tant que comptences essentielles pour pouvoir vivre, saccomplir et travailler dans la socit du savoir. Priorit lapprentissage perptuel En novembre 2005, la Commission europenne a formul les comptences cls suivantes relatives lapprentissage perptuel:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Comptence Comptence Comptence Comptence Comptence Comptence Comptence Comptence

dans la langue maternelle dans des langues trangres technique fondamentale en sciences naturelles et en mathmatiques informatique dapprentissage interculturelle et sociale et comptence citoyenne entrepreneuriale: capacit mettre en uvre des ides dans les faits culturelle

ce propos, des dfinitions de comptences cls ont t formules pour la premire fois de manire homogne pour lEurope et dclares obligatoires, dun point de vue lgal. Ainsi, la Commission de lUE rsume la comptence entrepreneuriale comme suit:
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La comptence entrepreneuriale dsigne la capacit mettre en uvre des ides dans les faits. Cette aptitude requiert de la crativit, de linnovation et un got du risque ainsi que la capacit planifier et organiser des projets afin datteindre certains objectifs. La comptence entrepreneuriale aide les individus dans leur vie quotidienne, dans la sphre prive ou publique, elle permet aux salaris de percevoir objectivement leur environnement de travail et de saisir les opportunits qui se prsentent. [] Les aptitudes promues sont la gestion dynamique de projet (en font partie la planification, lorganisation, la gestion, la direction dune entreprise et la dlgation des tches, lanalyse, la communication, le compte-rendu de mission, lvaluation et la prise de notes) et la capacit travailler de manire indpendante mais aussi en quipe. Lvaluation des forces et faiblesses personnelles ainsi que celle des risques et la motivation affronter le cas chant les risques en question sont par ailleurs considrs comme des comptences essentielles. [] La Commission de lUE rsume la comptence dapprentissage de la manire suivante: La comptence dapprentissage Apprendre apprendre dsigne la capacit dbuter un processus dapprentissage et le poursuivre. Lindividu doit tre en mesure dorganiser son propre apprentissage, par une gestion efficace du temps et des informations, aussi bien seul quen groupe. La comptence dapprentissage suppose de prendre conscience du processus et des besoins dapprentissage propres, de faire le constat de loffre dapprentissage disponible et dtre capable de surmonter les obstacles pour russir apprendre. [] La comptence dapprentissage incite ceux qui apprennent structurer leurs premires expriences dapprentissage et de vie afin dexploiter et dappliquer des connaissances et des capacits dans de multiples contextes, la maison, au travail, en formation et au cours de la formation professionnelle. La motivation et la confiance en soi revtent cet gard une importance dcisive pour la comptence de lindividu. [] La comptence dapprentissage requiert tout dabord la capacit dacqurir des connaissances de bases essentielles ncessaires pour lapprentissage ultrieur telles que la lecture, lcriture, le calcul et des TIC. [] Dans lvolution europenne actuelle, des standards ainsi que des certificats bass sur ces standards ont t mis au point pour ces nouveaux champs de comptence. Ces standards servent en particulier dfinir des exigences de qualit homognes et garantir la comparabilit des donnes et lassurance qualit. Ils offrent en particulier aux jeunes un meilleur accs la formation et lemploi. Cest dans ce contexte de politique de formation, en particulier dans le cadre de la stratgie de lEU Entrepreneurship ducation, que la Chambre conomique Autrichienne (WKO) a dvelopp le Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise.

2. Quest-ce que le Permis de Conduire de lEntrepreneur, le

certificat daptitudes de chef dentreprise?

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LEntrepreneurs Skills Certificate (le Permis de Conduire de lEntrepreneur) est un certificat reconnu sur le plan international qui permet de prouver les comptences acquises dans le domaine de lconomie. LE PERMIS DE CONDUIRE DE LENTREPRENEUR, le certificat daptitudes de chef dentreprise, est structur en quatre modules, qui prparent principalement les lves qui passent de lenseignement secondaire au suprieur et la vie professionnelle, en fonction de groupes cibles, leur avenir et aux exigences du monde du travail. Module A: Relations conomiques de base Le module A traite des relations conomiques de base et montre le fonctionnement du monde du travail. Module B: Contenus relatifs lconomie nationale Le module B concerne lconomie nationale. Les sujets abords sont le produit social brut et le produit national brut, la conjoncture et la croissance conomique, largent et la valeur de largent, le budget et la politique fiscale. Module C: Principes de lconomie dentreprise Le module C se concentre tout particulirement sur lconomie dentreprise. Les thmatiques tudies vont du dveloppement dides commerciales propres, en passant par la politique des produits, des prix et des ventes ainsi que le marketing et la publicit jusquau droit du travail et au droit social. Module UP: Principes complmentaires de lconomie dentreprise en rapport avec lexamen de chef dentreprise autrichien (UP) Le module UP le quatrime et dernier module du Permis de Conduire de lEntrepreneur, , contient des contenus complmentaires dconomie dentreprise en rapport avec lexamen de chef dentreprise autrichien (UP). Les thmatiques essentielles sont les modalits de calcul/facturation avec les impts sur le revenu et sur le CA (chiffre daffaires), la comptabilit de caisse des recettes et des dpenses, la double comptabilisation, les frais de personnel, le calcul des cots etc. ainsi que le financement. Ce module se termine par un aperu de Lentreprise dans les changes commerciaux. Le groupe cible: Des lves entre 13 19 ans Lobjectif du certificat daptitudes de chef dentreprise est de renforcer trs tt dj les connaissances conomiques et les comptences sociales des jeunes et de leur faire comprendre que lconomie est un moteur en termes de crations demploi et de bientre social dun pays.

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2.1 Objectif principal: renforcement de lautonomie et de la responsabilit personnelle Lun des principaux objectifs du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, consiste renforcer lautonomie et la responsabilit personnelle des jeunes. A cet gard, trois niveaux dautonomie dfinis sont ainsi structurs: Niveau 1: promotion de la culture de la responsabilit gnrale, de lautonomie et de la responsabilit personnelle Niveau 2: promotion de la culture de la pense entrepreneuriale Niveau 3: comprhension de la qualification dentreprise en tant qu

autonomie professionnelle (capacit de travail en tant quentrepreneur, coentrepreneur, Intrapreneur) autonomie entrepreneuriale (cration dentreprise, cration dexistence)

2.2 Le concept denseignement de Blended Learning LE PERMIS DE CONDUIRE DE LENTREPRENEUR, le certificat daptitudes de chef dentreprise, intgre en loccurrence le concept de Blended Learning en mettant disposition des supports en phase avec les groupes cibles ainsi quun programme dapprentissage interactif sur CD-ROM coordonn ces supports. Ce mlange de ressources mdiatiques ainsi que les thmatiques prsentes et les dfinitions des missions accomplir encouragent les lves apprendre tout au long de leur vie. Pas pas, ils acquirent des expriences qui leur permettent de grer leur auto-apprentissage personnel. Chaque module comporte 20 40 heures de cours. En fonction des groupes cibles spcifiques, les jeunes doivent tre plus ou moins soutenus lors de lassimilation des thmatiques. Les expriences montrent que les lves issus de filires de formation de prparation professionnelle peuvent avoir besoin de 40 heures de cours pour assimiler un module, alors que les lves issus de filires de formation plus qualifies/qualifiantes et de la formation en alternance sont capables dassimiler les thmatiques pour chaque examen de module en approximativement 20 heures de cours. Le concept de Blended Learning fait la promotion dune structuration des cours intrinsquement diffrencie. Le temps affect au cours peut servir dunit/de priode de consultation pour les lves qui sont dj autonomes en matire de gestion des ressources mdiatiques et qui apprennent les contenus de nombreuses disciplines de leur propre chef. Pour les lves plus faibles, le cours individuel peut tre mis profit pour travailler de faon progressive sur les sujets en rapport avec le Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, de faon ce que ces lves se trouvent eux aussi de manire croissante en situation dauto-apprentissage. Les lves russissent apprendre apprendre leur propre rythme, en sinvestissant personnellement. son tour, lenseignant a lopportunit de pouvoir encadrer individuellement les diffrents lves, en qualit danimateur et de coach du groupe en situation dapprentissage.
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3.

Introduction du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise

Le certificat daptitudes de chef dentreprise en Autriche

3.1.

Sur la base des discussions portant sur les huit comptences cls, la CHAMBRE CONOMIQUE AUTRICHIENNE a rflchi la manire dintervenir dans ce domaine. Les porte-drapeaux de la politique de formation relatifs au certificat daptitudes de chef dentreprise et les clusters de formation en sont le rsultat. Ces derniers ont t crs conjointement par le Ministre de lenseignement et la CHAMBRE CONOMIQUE AUTRICHIENNE et voluent individuellement en fonction de lorientation et de lenvironnement de chaque site scolaire et conomique, un change actif existe en loccurrence entre les coles et les entreprises. Le certificat daptitudes de chef dentreprise sadresse prioritairement aux coles. Il sagit dune qualification complmentaire facultative, destine encourager les jeunes acqurir des connaissances en conomie et qui prsente lconomie en tant que facteur essentiel pour les emplois et donc pour le bien-tre gnral de la socit. Il est dans le mme temps vou supprimer la peur et linscurit relatives lautonomie ainsi qu soutenir lautonomie professionnelle dans le cadre dune embauche. En effet, il est trs frquent que des entreprises fassent le constat que les diplms bac en particulier manquent mme de connaissances de base en conomie. Ce phnomne est imputable au fait que dans la filire denseignement Gographie et connaissances conomiques, le sujet de lconomie nest que survol. Les entreprises doivent en consquence payer des cours parfois coteux leurs collaborateurs afin quils soient capables de remplir leurs missions dans leur profession. La CHAMBRE CONOMIQUE AUTRICHIENNE a donc commenc en 2002 dvelopper le certificat Permis de Conduire de lEntrepreneur avec des pdagogues. Alors que des offres semblables se limitent lconomie dentreprise, le certificat Permis de Conduire de lEntrepreneur met galement en lumire les rapports sur le plan de lconomie nationale. Cette qualification complmentaire est certes conue sur mesure pour le plan dapprentissage pour des lyces mais elle convient en principe tous les types dlves, du fait de son programme moderne, ax sur la pratique et prpar pour rpondre aux besoins des lves. En outre, le Permis de Conduire de lEntrepreneur peut non seulement tre intgr dans le cours en Autriche mais aussi, avec des adaptations, dans dautres pays. Les premiers rapports positifs manent dAllemagne et des autres pays europens.

Qualification complmentaire unique Le Permis de Conduire de lEntrepreneur est compos des trois modules de base A, B et C ainsi que du module de niveau secondaire UP (examen de chef dentreprise). Les enseignants peuvent intgrer les modules de base sans changement dans la discipline
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Gographie et connaissances conomiques ou le traiter comme des sujets spars. La CHAMBRE CONOMIQUE AUTRICHIENNE met gratuitement la disposition des enseignants les supports dapprentissage spcialement labors cet effet. Les qualifications ncessaires, dont les lves auront besoin ultrieurement pour comprendre les relations au sein dune entreprise, travailler de manire autonome et russir eux-mmes en tant quentrepreneurs, sappuient sur ces supports. Outre la pense entrepreneuriale, la comptence sociale est galement stimule. Il est possible de passer un examen complmentaire, facultatif, qui porte sur le contenu de ces trois modules. Le module UP se rapportant lexamen de chef dentreprise complte la formation pour le certificat daptitudes de chef dentreprise, il est gnralement effectu au cours de lanne de la maturit/du baccalaurat.

3.2.

Diffrentiation par rapport lEBC*L Certificat daptitudes conomique europen

Toutes les personnes qui sont ou seront intgres la vie conomique mais qui ne disposent pas de la formation conomie ou qui souhaitent la rafrachir font en premier lieu partie du groupe cible de lEBC*L. Ainsi, le programme est optimis pour la formation des adultes mais pas pour un cours au sein dun lyce ou de lyce professionnel. Alors que les niveaux A et B de LEBC*L du certificat daptitudes conomique pourraient encore tre intressants dans certaines conditions pour les coles et instituts de commerce, le niveau C sadresse dores et dj exclusivement des cadres qui laborent des budgets, des responsables de dpartements exerant une responsabilit en termes de personnel ou des responsables dentreprise qui emploient du personnel. Le Permis de Conduire de lEntrepreneur est mis en uvre avec succs en Autriche. Actuellement, plus de 190 coles ont accueilli volontairement cette offre dans leur programme dapprentissage lchelle du pays. Certaines coles lintgrent galement dj dans des cours rguliers. Plus de 17.500 lves ont dj pass les modules du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise. La tendance est fortement la hausse, car loffre simpose de plus en plus en tant que qualification complmentaire reconnue par les acteurs de lconomie.

3.3.

Certificat du Permis de Conduire de lEntrepreneur en Allemagne et des autres pays

En octobre 2006, le Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, a t prsent pour la premire fois sur le plan international: le congrs Entrepreneurship Education in Europe Oslo a servi de tremplin pour transfrer ce certificat de formation dans dautres pays. la suite de cette manifestation la fois trs importante et trs estime, le Permis de Conduire de lEntrepreneur a t reconnu au niveau international en tant quexemple de BestPractice (meilleures pratiques). En janvier 2011, le Permis de Conduire de lEntrepreneur a t reconnu Best Practice du cot de M. Alessandro Barberis, Prsident Eurochambres.

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De nombreux autres pays sont devenus attentifs le Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, et l adoptent dans leur offre de formation. Depuis le dbut de lanne 2007, lAllemagne est le premier pays mettre en uvre le Permis de Conduire de lEntrepreneur. Les adaptations ncessaires des supports mdiatiques ainsi que du programme dapprentissage sur CD pour chaque module et des examens correspondants (par ex. en raison de conditions juridiques diffrentes dans les pays de lUE) ont t effectues partir de lt 2006 jusqu fin janvier 2007 sur la base de prescriptions structures manant de la premire version. En Allemagne, lintroduction du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, vise principalement le groupe cible des jeunes qui passent de lcole la formation et la vie professionnelle. En prparation du lancement Berlin, des entretiens intensifs ont eu lieu avec ladministration berlinoise du snat pour la formation, la science et la recherche ainsi quavec les coles de formation professionnelle berlinoises, leurs responsables et enseignants. Une manifestation de prsentation a eu lieu avec les enseignants participants, en guise de coup denvoi de la formation continue exhaustive des professeurs relative laccompagnement de la mise en uvre. Durant la phase pilote de fvrier juillet 2007, environ 940 lves ont assimil les contenus du module A du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise. Etaient intgrs:

Les diffrentes filires de formation de la prparation professionnelle, Les diffrentes filires de formation hautement qualifiantes, (Oberstufenzentren) Les jeunes suivant une formation en alternance et (Berufsbildende Lehrgnge) Les futurs techniciens (formation pour adultes).
Le processus dintroduction du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, a t accompagn et valu de manire intensive dun point de vue scientifique. Le rsultat de la phase pilote a indiqu une haute acceptation du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, tant chez les enseignants que chez les lves. Les enseignants ont rapport une motivation leve des jeunes participer au cours, travailler avec les mdias et assimiler, partir de leur succs, des contenus de manire de plus en plus autonome. Le taux de russite pour lexamen du module A est de 99,4 % pour les lves ayant suivi le cours! (Fachberufsschulen)

De mme, de nombreuses entreprises et corporations cooprant avec les coles de formation professionnelle sont devenues attentives le Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise et sintressent ses activits.
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Le Fonds social europen, sur la base dun cofinancement avec les ressources du land de Berlin, apporte un soutien dcisif pour le financement des activits relatives lintroduction et la mise en uvre du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise Berlin. La qualit lev du Permis de Conduire de lEntrepreneur est galement trs demande dautres pays: actuellement, des entretiens relatifs lintroduction du Permis de Conduire de lEntrepreneur, le certificat daptitudes de chef dentreprise, se droulent notamment en la Turquie et Grce. On a commenc avec des pilotages en Albanie, en thiopie, Mali, Serbie, Pologne et en France. En France il y a un pilot avec 500 tudiants des 45 lyces professionnels de lIle de France.

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