En IV 2022 Limba Romana Caiet Cadru Didactic 1

68
57
-
a
av
ce
EVALUARE NAȚIONALĂ
Su
LA FINALUL CLASEI a IV-a

2022
68
LIMBA ROMÂNĂ
57
-
CAIETUL CADRULUI DIDACTIC 1

va
ea
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
STROIESTIEN_IV_Limba_Romana_Caiet
GIMNAZIALA
SCOALA
c
Su
Caietul cadrului didactic 1

EN IV 2022 Pagina 1 din 17
Instrucțiuni privind evaluarea testelor administrate în
68
Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar
la finalul clasei a IV-a (EN IV 2022)
57
1. Procesul de evaluare a lucrărilor scrise administrate în cadrul acestei evaluări naționale constă în
aprecierea răspunsurilor elevilor la itemii din test, pe baza descriptorilor de performanță asociați
codurilor alocate în Caietul cadrului didactic.
2. Evaluarea testelor se realizează holistic: corectorul va evalua toți itemii testelor repartizate (1→15 la
-
limba română). În acest fel, se păstrează consistența procesului de evaluare la nivelul probelor
evaluate.
a
3. Activitatea de formare a evaluatorilor se realizează, în prima fază, prin familiarizarea echipei de
av
evaluatori cu probele de evaluare administrate și cu descriptorii și codurile conținute în Caietul
cadrului didactic, pentru fiecare tip de probă din cadrul testului.
4. În următoarea fază, se evaluează individual și se discută rezultatul în echipă. Scopul acestei activități
ce
este de a modera prin consens modul de alocare a codurilor, astfel încât rezultatul evaluării să fie
optimizat prin creșterea fidelității, a consistenței evaluării, realizate prin diminuarea eventualelor
Su
diferențe dintre corectori privind aplicarea codurilor.

5. Evaluarea propriu-zisă se concretizează prin înscrierea, pe test, în căsuța corespunzătoare fiecărui
item efectuat de elev, a unuia dintre codurile precizate în Caietul cadrului didactic.
68
6. Caietul cadrului didactic conține câte un barem detaliat pentru fiecare tip de probă.
7. În cazul fiecărui item sunt prezentate câteva elemente de bază:
− domeniul general și, respectiv, domeniul cognitiv cărora le corespunde itemul;
57
− itemul reprodus din test, așa cum l-a primit elevul în broșură, pentru a fi mai ușor de
reperat la evaluare;
− grila conținând codurile posibil a fi alocate și descriptorii corespunzători pentru
răspunsul/răspunsurile corecte, pentru cele parțial corecte, pentru cele incorecte, precum
și pentru lipsa răspunsului sau a oricărei alte încercări de răspuns.
8. Evaluarea propriu-zisă a testelor repartizate se realizează prin stabilirea codului alocat pentru fiecare
-
item și, ulterior, prin scrierea pe test a codului respectiv.
9. Semnificația codurilor este următoarea:

Codul 10 – pentru rezolvarea corectă și completă a itemului;
va
Codurile 11, 12 și 13 – pentru rezolvarea parțială a itemului cu o complexitate mare, în funcție de

gradualitatea rezolvării itemului respectiv;
Codul 70, 71, 72, 73 – pentru rezolvarea incorectă, respectiv răspuns incorect care evidențiază
ea
greșeli tipice / erori în învățare;

Codul 79 – pentru rezolvarea incorectă, respectiv răspuns incorect (un răspuns care nu are legătură
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
cu sarcina de lucru, de tipul ,,Nu știu.”, ,,Această întrebare este prea grea.”, Nu mai am timp.”; o
întrebare, o cratimă, alte semne necitețe, în afara sarcinii de lucru, care arată că elevul a ajuns la itemul
c
respectiv; tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu);

Codul 99 – pentru lipsa răspunsului sau a oricărei încercări de răspuns, marcată de spațiul
Su
gol/blank.

Domeniul de conținut: Înțelegerea textului scris
Domeniul cognitiv: Extragerea informațiilor explicit formulate
68
1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.
57
Unde locuia Amelia?
A. într-o căsuță galbenă cu buline roșii
B. într-o căsuță gri cu acoperiș maro
-
C. într-o casă fără curte și fără grădină
D. într-o casă din centrul orășelului
Cod Răspuns
a Item 1
av
Răspuns corect
10 A. într-o căsuță galbenă cu buline roșii
ce
Răspuns incorect
71 C.
72 B.
Su
73 D.
79 Răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru; o întrebare, o cratimă, alte semne
necitețe, în afara sarcinii de lucru, care arată că elevul a ajuns la itemul respectiv;
68
tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.
Lipsa răspunsului
99 Spațiu gol/blank
57
Ce a vrut să le ofere Amelia copiilor din Orășelul Tabletelor?
A. pisici buclucașe
-
B. tablete noi
C. mere dulci
D. căsuțe cu buline
va
Cod Răspuns Item 2

Răspuns corect
10 C. mere dulci
ea
Răspuns incorect
71 A.
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
72 B.
73 D.
c
Su

Lipsa răspunsului

Ce NU făceau copiii din Orășelul Tabletelor?
68
A. Nu se jucau pe tablete.
B. Nu priveau la televizor.
57
C. Nu săreau, nu alergau, nu cântau.
D. Nu se jucau jocuri electronice.
Cod Răspuns Item 3
-
Răspuns corect
10 C. Nu săreau, nu alergau, nu cântau.
Răspuns incorect a
71 B.
av
72 D.
73 A.
ce
Su
Lipsa răspunsului
68
4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 57
Cum a reușit Amelia să-i facă pe copii să o viziteze?
A. Le-a oferit câte un măr.
B. Le-a copt o plăcintă cu mere.
C. Le-a promis o surpriză.
D. Le-a oferit o masă gustoasă.
-
Cod Răspuns Item 4

Răspuns corect
va
10 C. Le-a promis o surpriză.

Răspuns incorect
71 A.
ea
72 B.
73 D.
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
c

Lipsa răspunsului
Su

Domeniul cognitiv: Operarea cu ideile principale ale textului
68
5. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului care indică ordinea corectă
a întâmplărilor din text, așa cum s-au petrecut ele.
57
1. Multe mere cad atunci când Amelia vrea să o dea jos din pom pe Roni.
2. Viața oamenilor din Orășelul Tabletelor s-a schimbat.
3. Amelia îi convinge pe copii să vină la întâlnire.
-
4. Amelia locuia într-o căsuță de la marginea Orășelului Tabletelor.
5. Copiii refuză merele oferite de Amelia și de mama sa.
6.
a
Copiii din orășel se jucau toată ziua pe tablete electronice.
av
A. 4, 2, 3, 1, 6, 5.
B. 5, 3, 2, 1, 4, 6.
ce
C. 4, 6, 1, 5, 3, 2.
Su
D. 5, 4, 2, 3, 1, 6.
Cod Răspuns Item 5
68
Răspuns corect
10 C. 4, 6, 1, 5, 3, 2.
Răspuns incorect 57
71 A.
72 B.
73 D.
-
Lipsa răspunsului
va
6. Unește cu o linie acțiunea cu personajul care o realizează.

ea
Personajul Acțiunea
Amelia Se urcă în măr, după un fluturaș alb.
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
copiii Le trimite un mesaj copiilor din Orășelul Tabletelor.
c
mama Mângâie o pisică pentru prima dată în viață.

Su
Roni

Cod Răspuns Item 6
Răspuns corect
10 Răspunsul asociază corect cele trei acțiuni cu cele trei personaje care le corespund.
68
Personajul Acțiunea
57
Amelia Se urcă în măr, după un fluturaș alb.
copiii Le trimite un mesaj copiilor din Orășelul Tabletelor.
mama Mângâie o pisică pentru prima dată în viață.
-
Roni
Răspuns parțial corect
11
a
Răspunsul asociază corect două dintre acțiuni cu cele două personaje care le realizează.
av
12 Răspunsul asociază corect una dintre acțiuni cu personajul care o realizează.
Răspuns incorect
Răspunsul nu asociază corect niciuna dintre acțiuni cu personajul care o realizează.
ce
70
79 Răspuns care nu are legătură cu sarcina; o întrebare, o cratimă, alte semne necitețe, în afara
sarcinii de lucru, care arată că elevul a ajuns la itemul respectiv; tăieturi/ștersături, fie că sunt
Su
lizibile sau nu.

Lipsa răspunsului
68
Domeniul cognitiv: Formularea unor concluzii directe 57
„La fiecare poartă la care băteau, ieșea câte un copilaș palid, care refuza mărul…”
De ce fiecare copilaș refuza mărul?
A. Rămânea în urmă cu jocul pe tabletă.
-
B. Nu cunoștea persoana care i-l oferea.

C. Era supărat pe Amelia.
D. Nu gustase niciodată un măr.
va
Cod Răspuns Item 7

Răspuns corect
10 D. Nu gustase niciodată un măr.
ea
Răspuns incorect
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
71 A.
72 B.
c
73 C.
Su
Lipsa răspunsului

Care explicație NU se potrivește enunțului „Amelia era o fetiță veselă pentru că …”?
A. scria pe tableta sa.
68
B. se juca cu pisica.
C. îi plăcea să cânte.
57
D. îi plăcea să se joace.
Cod Răspuns Item 8
-
Răspuns corect
10 A. scria pe tableta sa.
Răspuns incorect a
av
71 D.
72 C.
73 B.
ce
Su

Lipsa răspunsului
68
Ce i-a convins pe copii să nu se mai joace în fiecare zi pe tabletă?
57
A. cuvântul SURPRIZĂ din mesajul Ameliei
B. îndemnul părinților lor
C. dorința de a gusta mere
-
D. ieșitul afară și joaca împreună cu alți copii
Cod Răspuns Item 9

Răspuns corect
va
10 D. ieșitul afară și joaca împreună cu alți copii

Răspuns incorect
71 A.
ea
72 C.
73 B.
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
c

Su
Lipsa răspunsului

De ce povestirea se numește „Orășelul Tabletelor”?
A. Deoarece casele aveau culoarea tabletelor.
68
B. Deoarece copiii nu mâncau mere deloc.
C. Deoarece copiii jucau jocuri pe tablete.
57
D. Deoarece toți copiii priveau la televizor.
Cod Răspuns Item 10
Răspuns corect
-
10 C. Deoarece copiii jucau jocuri pe tablete.
Răspuns incorect
71 A.
a
av
72 D.
73 B.
Răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru; o întrebare, o cratimă, alte semne
ce
79
Su
Lipsa răspunsului
68
11. Completează spațiile punctate din enunțurile de mai jos cu cuvinte sau expresii
potrivite.
Dacă pisica nu s-ar fi urcat în măr, atunci fetița

57
.................................... și ................................. mere pe pământ.
Dacă Amelia n-ar fi trimis mesajul, copiii nu ar fi aflat că
..................................................... .
-
Conținutul de idei (mesajele/enunțurile scrise)

Răspuns corect
10 Dacă pisica nu s-ar fi urcat în măr, atunci fetița
va
nu ar fi scuturat pomul și nu ar fi căzut mere pe pământ.

Dacă Amelia n-ar fi trimis mesajul, copiii nu ar fi aflat că
ea
florile au mireasmă / există frunze și pisici adevărate etc.

STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
sau
Orice alte variante de răspunsuri logice, în conformitate cu textul dat.
c

Su
11 Completează cu cuvinte/expresii potrivite doar două spații punctate dintre cele

trei date.
12 Completează cu cuvinte/expresii potrivite doar un spațiu punctat dintre cele trei
date.
Răspuns incorect
70 Completează enunțurile cu cuvinte/expresii care nu au legătură cu textul dat.
79 Răspuns care nu are legătură cu sarcina; o întrebare, o cratimă, alte semne
68
Lipsa răspunsului
57
Ortografia
-
Răspuns corect
10 Scrie corect toate cuvintele.
a
av
11 Scrie corect cuvintele de pe două spații punctate.
12 Scrie corect cuvintele doar de pe unul dintre spațiile punctate.
ce
Răspuns incorect
70 Scrie greșit toate cuvintele.
Su

68
Lipsa răspunsului
12. Citește cu atenție enunțurile următoare.

57
Scrie A în caseta din dreptul enunțului pe care îl consideri adevărat și F în caseta
din dreptul enunțului pe care îl consideri fals.
• Amelia se juca pe tableta sa electronică, deoarece nu avea curte.
• După întâlnire, copiii se jucau pe tablete numai în zilele ploioase.
-

Răspuns corect
va
10 F
• Amelia se juca pe tableta sa electronică, deoarece nu avea curte.
• După întâlnire, copiii se jucau pe tablete numai în zilele ploioase. A
ea
11 Elevul completează corect doar unul dintre cele două răspunsuri date.
Răspuns incorect
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
70 Elevul nu completează corect niciunul dintre cele două răspunsuri date.
c

Su

Lipsa răspunsului

Domeniul cognitiv: Interpretarea și integrarea ideilor și informațiilor
68
13. Citește cu atenție enunțurile următoare.
57
Scrie Da pentru răspunsul afirmativ și Nu pentru răspunsul negativ la fiecare
dintre întrebările de mai jos.
-
• Au citit copiii mesajul trimis de Amelia?
• A fost importantă întâlnirea din curtea Ameliei?
a
• Este bine să te joci doar pe tableta electronică?
av
ce
Răspuns corect
10
• Au citit copiii mesajul trimis de Amelia? DA
Su
• A fost importantă întâlnirea din curtea Ameliei? DA

• Este bine să te joci doar pe tableta electronică? NU
68
11 Elevul completează corect două dintre cele trei răspunsuri solicitate.
12 Elevul completează corect unul dintre cele trei răspunsuri solicitate.
Răspuns incorect
70
57
Elevul nu completează corect niciunul dintre cele trei răspunsuri solicitate.
Lipsa răspunsului
-
va
ea
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
c
Su

14. Ești unul dintre copiii care locuiesc în Orășelul Tabletelor.
Scrie, pe rândurile de mai jos, patru schimbări care au avut loc în Orășelul
Tabletelor și care ți-au plăcut sau te-au impresionat.
68
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
57
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
-
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
a
av
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
ce
Su
Conținutul de idei (mesajele / enunțurile scrise)

Răspuns corect
68
10 Scrie patru schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
Exemple de schimbări:
1. Copiii voiau mereu să iasă afară și să se joace cu prietenii.
2. Părinții au fost nevoiți să își facă grădini și curți.
3. Tabletele au ajuns prin sertare.
57
4. Copiii se jucau pe tablete numai în zilele ploioase.
5. Copiii nu mai aveau timp de tablete.
6. Câte un vecin bătea la poartă și îi chema la joacă pe ceilalți.
7. Toate casele din orășel aveau curți cu meri și iarbă verde.
8. Acoperișurile caselor erau colorate.
-
9. Casele aveau buline pe pereți.

10. Orășelul și-a schimbat numele.
Exprimarea este coerentă, concisă, cu înțeles.
va

11 Scrie 3-4 schimbări, dintre care trei au exprimarea coerentă, concisă, cu înțeles.
12 Scrie 2-4 schimbări, dintre care două au exprimarea coerentă, concisă, cu înțeles.
13 Scrie 1-4 schimbări, dintre care una singură are exprimarea coerentă, concisă, cu
ea
înțeles.
Răspuns incorect
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
70 Scrie 1-4 schimbări.
Exprimarea este incoerentă, neconcisă, fără înțeles.
c
79 Răspuns care nu are legătură cu sarcina; o întrebare, o cratimă, alte semne necitețe,
în afara sarcinii de lucru, care arată că elevul a ajuns la itemul respectiv;
Su

Lipsa răspunsului

Ortografia
Răspuns corect
68
10 Scrie patru schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
Răspunsul conține maximum o greșeală de scriere (omisiuni/adăugiri/ inversiuni
57
de litere în cadrul cuvintelor / scriere fără majusculă în cazul substantivelor proprii
sau a cuvintelor de la începutul propozițiilor).
11 Scrie trei schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
-
Răspunsul conține maximum o greșeală de scriere.
sau
a
Scrie patru schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
Răspunsul conține două greșeli de scriere.
av
12 Scrie două schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
Răspunsul conține o greșeală de scriere.
ce
sau
Scrie trei schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
Su
sau
Răspunsul conține trei greșeli de scriere.
68
13 Scrie o singură schimbare care a avut loc în Orășelul Tabletelor.
Răspunsul conține o greșeală de scriere.
sau 57
Scrie două schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
sau
Răspunsul conține trei greșeli de scriere.
sau
-

Răspunsul conține patru greșeli de scriere.
Răspuns incorect
70 Scrie o singură schimbare care a avut loc în Orășelul Tabletelor.
va
Răspunsul conține două sau mai multe greșeli de scriere.

sau
Scrie două schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.
ea
Răspunsul conține trei sau mai multe greșeli de scriere.

sau
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
Răspunsul conține patru sau mai multe greșeli de scriere.
c
sau
Su
Răspunsul conține cinci sau mai multe greșeli de scriere.


Lipsa răspunsului
68
Punctuația
57
Răspuns corect
10 Utilizează corect, în exprimarea scrisă, semnele de punctuație.
Răspunsul conține maximum o greșeală (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de
punctuație).
-
11 Răspunsul conține două greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de
punctuație).
a
av
12 Răspunsul conține trei greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de punctuație).
13 Răspunsul conține patru greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de
punctuație).
ce
Răspuns incorect
70 Răspunsul conține cinci sau mai multe greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne
Su
de punctuație).
68
Lipsa răspunsului
99 Spațiu gol/blank 57
-
va
ea
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
c
Su

15. Citește cu atenție începutul dat!
Iată-mă primar! În programul meu au prioritate propunerile care aduc îmbunătățiri vieții
oamenilor din localitate.
68
Așadar, mă gândesc să …
Pornind de la ultimul enunț dat, dezvoltă un text de șapte - opt rânduri în care să precizezi
57
patru propuneri la care te gândești și să prezinți îmbunătățirile pe care le pot aduce acestea
vieții oamenilor din localitatea ta.
În textul tău vei respecta următoarele cerințe:
⚫ vei preciza patru propuneri la care te gândești;
-
⚫ vei prezenta îmbunătățirile pe care le pot aduce acestea vieții oamenilor din localitatea ta;
⚫ în redactare, poți face apel și la cunoștințele de la alte discipline școlare (educație civică, științele
naturii și altele);
⚫
a
nu transcrii începutul textului dat mai sus;
vei avea grijă la scrierea corectă a cuvintelor, la folosirea corectă a semnelor de punctuație și la
av
⚫
așezarea textului în pagină.
ce
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Su
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
68
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
57
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Conținutul de idei (mesajele / enunțurile scrise)

-

Răspuns corect
10 În textul redactat, sunt prezentate patru propuneri de îmbunătățire a vieții
oamenilor din Orășelul Tabletelor.
va
De exemplu:
1. Să fie plantați mai mulți copaci și să fie extinsă suprafața cu iarbă verde,
deoarece avem nevoie de aer curat / pentru a înfrumuseța orașul / orice altă
exprimare validă.
2. Să existe mai multe mijloace de transport public, ca să evităm poluarea /
ea
aglomerația / orice altă exprimare validă.

3. Să fie spălate toate străzile, ca să avem orașul mai curat / să nu se facă praf
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
/ orice altă exprimare validă.
4. Să existe piste pentru bicicliști, pentru a evita accidentele / pentru a încuraja
c
sportul, mișcarea / pentru a reduce poluarea / orice altă exprimare validă.

5. Să fie amenajate mai multe locuri de joacă, pentru practicarea unor sporturi,
Su
pentru a încuraja sportul, mișcarea / a evita jocul în stradă / pentru ca oamenii

să fie mai sănătoși / orice altă exprimare validă.
Orice altă idee coerentă și validă.
Exprimarea este coerentă, concisă, cu înțeles.
11 Scrie 3-4 propuneri, dintre care trei au exprimarea coerentă, concisă, cu înțeles.
12 Scrie 2-4 propuneri, dintre care două au exprimarea coerentă, concisă, cu înțeles.
13 Scrie 1-4 propuneri, dintre care una singură are exprimarea coerentă, concisă, cu
68
înțeles.
Răspuns incorect
70 Scrie 1-4 propuneri.
57
Exprimarea este incoerentă, neconcisă, fără înțeles.
-
Lipsa răspunsului
99 Spațiu gol/blank a
av
Ortografia
ce
Răspuns corect
10 Răspunsul conține maximum o greșeală de scriere (omisiuni/adăugiri/ inversiuni de
litere în cadrul cuvintelor; scrierea fără majusculă a substantivelor proprii sau a
Su
cuvântului de la începutul propoziției; nerespectarea spațiului dintre litere și

cuvinte; despărțirea incorectă a cuvintelor în silabe la capăt de rând).
68
11 Răspunsul conține două greșeli de scriere.
12 Răspunsul conține trei greșeli de scriere.
Răspunsul conține patru greșeli de scriere.
13
Răspuns incorect
57
70 Răspunsul conține cinci sau mai multe greșeli de scriere.
-
Lipsa răspunsului
va
Punctuația
Răspuns corect
ea
10 Utilizează corect, în exprimarea scrisă, semnele de punctuație.

Răspunsul conține maximum o greșeală (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
punctuație).
c
11 Răspunsul conține două greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de punctuație).

Răspunsul conține trei greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de punctuație).
Su
12
13 Răspunsul conține patru greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne de punctuație).
Răspuns incorect
70 Răspunsul conține cinci sau mai multe greșeli (omisiuni/adăugiri/confuzii de semne
de punctuație).
68
Lipsa răspunsului
57
Organizarea textului scris. Complexitatea / originalitatea
Răspuns corect
-
10 Elevul redactează un text coerent, cu utilizarea convențiilor limbajului scris:
- așezarea corectă în pagină;
- respectarea alineatelor;
a
- încadrarea în limita de opt rânduri;
av
- alcătuirea unor enunțuri logice;
- folosirea predominantă a propozițiilor dezvoltate, a frazelor;
- folosirea expresiilor;
ce
- evitarea repetițiilor.
Elevul realizează un text coerent, cu utilizarea majorității convențiilor limbajului
Su
11
scris:
- așezarea corectă în pagină;
- respectarea majorității alineatelor;
68
- încadrarea în limita de opt rânduri;
- enunțuri logice și ordonate, în majoritate;
- folosirea predominantă a propozițiilor dezvoltate;
- folosirea moderată a expresiilor;
57
- evitarea repetițiilor.
12 Elevul realizează un text:
- cu o așezare deficitară în pagină;
- cu nerespectarea unor alineate;
- cu nerespectarea limitei de rânduri;
-
- exprimând doar o parte a ideilor în enunțuri logice;

- cu folosirea predominantă a propozițiilor simple, cu puține propoziții
dezvoltate;
- folosirea moderată a expresiilor;
va
- cu evitarea sau nu a repetițiilor.

13 Elevul realizează un text irelevant:
- cu o așezare deficitară în pagină;
- cu nerespectarea majorității alineatelor;
ea

STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
- exprimând o mare parte a ideilor în enunțuri ilogice;
- cu folosirea predominantă a propozițiilor simple și nominale, cu puține
c
propoziții dezvoltate;
- lipsa sau folosirea moderată a expresiilor;
Su
- cu evitarea sau nu a repetițiilor.

Răspuns incorect
70 Elevul realizează un text irelevant:
- cu o așezare deficitară/greșită în pagină;

- cu nerespectarea majorității alineatelor;
- exprimând o mare parte a ideilor în enunțuri ilogice;
68
- cu folosirea predominantă a propozițiilor simple și nominale;
- lipsa sau folosirea moderată a expresiilor;
- cu evitarea sau nu a repetițiilor;
57
- cu repetiții supărătoare/deranjante.
-
Lipsa răspunsului
99 Spațiu gol/blank a
av
ce
Su
68
57
-
va
ea
STROIESTI
GIMNAZIALA
SCOALA
GIMNAZIALA
SCOALA
c
Su


En IV 2022 Limba Romana Caiet Cadru Didactic 1

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

En IV 2022 Limba Romana Caiet Cadru Didactic 1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

68

LA FINALUL CLASEI a IV-a

CAIETUL CADRULUI DIDACTIC 1

Caietul cadrului didactic 1

diferențe dintre corectori privind aplicarea codurilor.

item și, ulterior, prin scrierea pe test a codului respectiv.

9. Semnificația codurilor este următoarea:

Codurile 11, 12 și 13 – pentru rezolvarea parțială a itemului cu o complexitate mare, în funcție de

greșeli tipice / erori în învățare;

respectiv; tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu);

Caietul cadrului didactic 1

Cod Răspuns Item 2

tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.

Caietul cadrului didactic 1

Cod Răspuns Item 4

10 C. Le-a promis o surpriză.

tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.

Caietul cadrului didactic 1

Cod Răspuns Item 5

6. Unește cu o linie acțiunea cu personajul care o realizează.

mama Mângâie o pisică pentru prima dată în viață.

Caietul cadrului didactic 1

lizibile sau nu.

B. Nu cunoștea persoana care i-l oferea.

Cod Răspuns Item 7

Caietul cadrului didactic 1

Cod Răspuns Item 8

tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.

D. ieșitul afară și joaca împreună cu alți copii

Cod Răspuns Item 9

10 D. ieșitul afară și joaca împreună cu alți copii

tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.

Caietul cadrului didactic 1

Dacă pisica nu s-ar fi urcat în măr, atunci fetița

Conținutul de idei (mesajele/enunțurile scrise)

nu ar fi scuturat pomul și nu ar fi căzut mere pe pământ.

florile au mireasmă / există frunze și pisici adevărate etc.

Răspuns parțial corect

11 Completează cu cuvinte/expresii potrivite doar două spații punctate dintre cele

79 Răspuns care nu are legătură cu sarcina; o întrebare, o cratimă, alte semne

12. Citește cu atenție enunțurile următoare.

Cod Răspuns Item 12

79 Răspuns care nu are legătură cu sarcina; o întrebare, o cratimă, alte semne

tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.

Caietul cadrului didactic 1

• A fost importantă întâlnirea din curtea Ameliei? DA

Caietul cadrului didactic 1

Conținutul de idei (mesajele / enunțurile scrise)

9. Casele aveau buline pe pereți.

Răspuns parțial corect

tăieturi/ștersături, fie că sunt lizibile sau nu.

Caietul cadrului didactic 1

Scrie patru schimbări care au avut loc în Orășelul Tabletelor.

Răspunsul conține două sau mai multe greșeli de scriere.

Răspunsul conține trei sau mai multe greșeli de scriere.

Răspunsul conține cinci sau mai multe greșeli de scriere.

Caietul cadrului didactic 1

Caietul cadrului didactic 1

Conținutul de idei (mesajele / enunțurile scrise)

Cod Răspuns Item 15

aglomerația / orice altă exprimare validă.

sportul, mișcarea / pentru a reduce poluarea / orice altă exprimare validă.

pentru a încuraja sportul, mișcarea / a evita jocul în stradă / pentru ca oamenii

cuvântului de la începutul propoziției; nerespectarea spațiului dintre litere și