Reguli personale aplicate n procesul de predare

Fiecare profesor trebuie s aib e un set de regului pe care le aplic in procesul de nv are, urm toarele reguli sunt cele pe care eu le aplic.

1. Etic , respectarea unor principii morale n cadrul orelor de curs, respectarea reciproc n cadrul orelor, ascultarea p rerilor elevilor. 2. Ordinea i cur enia, p strarea unui mediu curat, o sal de clas curat acolo are. ii pe parcursul orelor de curs, servind

unde are loc procesul de nv 3. Integritate

i cinste, p strarea integrit

ca model pentru elevi; impar ial n acordarea notelor, to i elevii sunt egali n drepturi nefavorizarea nici unuia dintre ei. 4. Punctualitate, sosirea la timp pentru or ; respectarea celor 50 de minute de curs, respectarea pauzelor; mp r irea secven elor lec iei de predare n minute astfel nc t elevii s se bucure de pauz i toate obiectivele orei s fie ndeplinite. ii asupra materialului predat, asupra

5. Responsabilitate, asumarea responsabilit

notelor acordate, asupra informa iilor furnizate. 6. Dorin a de perfec ionare, la fiecare or propuse, perfec ionarea ca 7. Respectul pentru legi de curs atingerea obiectivelor

i cadru didactic prin cursuri de formare. i regulamente, respectul pentru legile t rii, pentru colii. de colegi, fa de

regulamentele de ordine interioar ale

8. Respectul pentru drepturile celorla i, respectul fa elevi, informarea elevilor cu privire la drepturile lor consiliere

i modul n care pot solicita

9. Dragostea de munc , pl cerea de a lucra cu copii, de a preda materia trezind interes la elevi, modul de a aplica informa iile predate 10. Folosirea resurselor cu chibzuin , folosirea mijloacelor de predare f r a

face abuz, respectul pentru natur , ncercarea de a ecologizare. 11.Empatie, folosirea emo iilor i a exemplelor pentru afixa mai bine noile i astfel re inerea mai u or a lor

no iuni, internalizarea informa iilor

12.Comunicarea, comunicarea este fundamentul rela iei educa ionale, o comunicare bun ntre profesor i elevi va duce la o performan a elevilor.