EDUCAȚIE REMEDIALĂ ȘI DE TIP A DOUA ȘANSĂ

Modulul 2. Reintegrarea în învățământ a persoanelor care au părăsit de

timpuriu școala - Programul A doua șansă

TEMA nr. 2 Proiectarea unei o secvențe de învățare prin experiență utilizată în

cadrul programului A doua șansă sau Școala după școala

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Disciplina: Ştiinţe ale naturii
Conţinutul învăţării: Magneţi
Tipul lecţiei: de fixare și consolidare a cunoștințelor
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observarea dirijată, experimentul, învăţarea
prin descoperire, ciorchinele.
Mijloace de învăţământ: magneţi, sârme de aluminiu, agrafe de birou, cuie din fier,
creioane, coli din hârtie, rigle din plastic, linguriţe din inox, ace, planşă cu rebusul, fişe de
experiment, fişe cu ciorchine, caietele elevilor.

DESCRIEREA ACTIVITĂȚII:

EXPERIMENT 1
Materiale necesare: magnet, sârmă de aluminiu, agrafe de birou, cuie de fier, creion,
coală din hârtie, riglă din plastic, linguriţă din inox.
Apropiaţi un magnet de fiecare din corpuri şi scrieţi dacă sunt atrase sau nu de către
magnet.
Concluzie Magneţii sunt corpuri care atrag fierul sau corpuri care conţin fier.
.
EXPERIMENT 2- Polii- Atracție sau respingere?
Materiale necesare: doi magneţi;
Încercaţi să apropiaţi doi magneţi cu acelaşi pol. Ce observaţi?
Concluzie: Dacă apropiem doi magneţi cu acelaşi pol, aceştia se resping.
Dar dacă îi apropiaţi cu polii opuşi?
Concluzie: Dacă apropiem doi magneţi cu polii opuşi, aceştia se atrag.

EXPERIMENT 3- Magneții acționează prin materiale?

Materiale: -un magnet;
-o cană transparentă;
-o agrafă de hârtie;
-apă.
Etape: 1. Turnaţi apă în cană.
2. Lipiţi magnetul de peretele cănii.
3. Când agrafa se apropie de marginea cănii, ridicaţi magnetul pe peretele cănii
până la gura ei.
Concluzii : Magnetul va atrage agrafa şi astfel e posibil să scoatem agrafa din apă fără
să ne udăm pe mâini.
De ce?: Forţa magnetică acţionează chiar şi prin apă sau sticlă.

EXPERIMENT 4- Creează un câmp magnetic vizibil!

Materiale:
- doi magneți;
-o coală de hârtie A4;
- pilitura de fier.
Se împrăștie pilitura pe hârtie, apropiem un magnet de foaie dinspre partea dreaptă,
iar celălalt din partea stângă.
Concluzie: Daca magnetii se resping în apropierea piliturii de fier, acesta va forma linii
in forma de stea, în caz contrar va forma linii ce unesc cei doi magneti.

EXPERIMENT 5- Acționare la distanță!

Materiale: -o maşinuţă de jucărie;
-bandă adezivă;
-2 magneţi bară;
Etape: 1. Lipiţi un magnet de maşinuţă,cu bandă adezivă.
2. Foloseşte celălalt magnet pentru a mişca maşinuţa.
Concluzii: Când apropiaţi magnetul cu acelaşi pol ca şi cel de pe maşinuţă, maşinuţa
va fi împinsă, iar când apropiaţi magnetul cu polul opus, atunci atrageţi maşinuţa.
De ce? Mişcarea e determinată de forţa magnetică ce acţionează în 2 sensuri: spre
magnetul pe care îl ţineţi în mână şi în sens contrar.
Joc: Cursa mașinuțelor!