Universitatea "Dunărea de Jos" din Galați

Facultatea de Medicină și Farmacie

Programul de studii Asistență Medicală Generală

CAIET DE STAGIU
DE ABILITĂȚI PRACTICE

ANUL IV
140 ORE/ SEMESTRU

CADRU DIDACTIC COORDONATOR :

PROF UNIV DR ROMILĂ AURELIA – SEM I
CONF UNIV DR LUNGU MIHAELA- SEM II

Student:……………………………………………………………………………….
Specializare/An/Grupă…………………………………………………………………
 1. COMPETENȚE

❖ Competențe specifice
- Însușirea legislației actuale privind exercitarea profesiei de asistent medical generalist.
- Analiza nevoilor fundamentale specific ființei umane, identificarea problemelor de
dependență, a etapelor procesului de nursing și cunoașterea intervențiilor specifice.
- Efectuarea tehnicilor generale de îngrijire/ procedurilor de practică pentru asistenții medicali
generaliști.
- Administrarea medicamentelor și urmărirea evoluției pacientului.
- Respectarea reglementărilor privind gestionarea deșeurilor rezultate din activitatea medicală
precum și a celor de supraveghere, prevenire și limitare a infecțiilor asociate asistenței
medicale.

❖ Competențe derivate
La sfârșitul stagiului de abilități, studentul trebuie:
- Să cunoască noțiuni de organizare și funcționare a unităților sanitare.
- Să cunoască atribuțiile, sarcinile, responsabilitățile asistentului medical.
- Să identifice circuitele din unitatea sanitară.
- Să cunoască nevoile fundamentale, să identifice manifestările de dependență, problemele
pacientului și să precizeze intervențiile nursing.
- Să identifice și să pregătească materialele necesare efectuării tehnicilor de îngrijire.
- Să aplice tehnicile de îngrijire învățate.
- Să administreze medicația conform prescripției medicului și săurmărească efectul terapeutic.
- Să aplice regulile de protecție la locul de muncă.
- Să gestioneze correct deșeurile rezultate din activitatea medicală.
 2. ABILITĂȚI PRACTICE
Ce vor fi realizate în stagiu

Executate
Executate Executate
Nr. Denumire Observare sub Notă
cu ajutor supraveghere autonom

SEMESTRUL I
1. Nevoile fundamentale ale vârstnicului
2. Recunoașterea și satisfacerea nevoilor fundamentale
ale vărstnicului: termoreglarea, tolaeta tegumentelor și
mucoaselor.
3. Recunoaşterea şi satisfacerea nevoilor fundamentale
ale vârstnicului: alimentarea, eliminarea, somnul
4. Etapele procesului de ingrijire : dementa senila, bo.
Alzheimer
5. Etapele procesului de nursing : varstnic cu boli
respiratorii
6. Etapele procesului de nursing :varstnic cu boli
cardiovasculare
7. Etapele procesului de nursing la varstnic cu patologie
digestiva
8. Etapele procesului de nursing la varstnic cu patologie
renala
9. Etapele procesului de nursing la.varstnic cu patologie
endocrina
10. Etapele procesului de nursing la varstnic cu patologie
genitala
11. Etapele procesului de nursing la varstnic cu patologie
oncologica
12. Etapele procesului de nursing la varstnic cu
psihiatrica
13. Sindromul caderii la batrani.
14. Etapele ingrijirilor terminale: diagnostic, executia
procesului de nursing , evaluarea.
NOTA FINALA
Bibliografie
1.Titirca L - Ghid de nursing- (vol I) si Tehnici de evaluare (vol II) Ed. Viata Medicala Romaneasca 2018
2.Titirca L - Urgentele medico-chirurgicale. Sinteze pentru asistentii medicali, editia a III-a - Lucretia Titirca,Ed Medicala
2020.
3. Titirca L Dictionar explicativ actualizat de termeni pentru invatamantul postliceal sanitar Ed. Viata Medicala Romaneasca
2018
4. Constantin Bogdan, Geriatrie, Ed. Medicală, Bucureşti, 1997

SEMESTRUL II

1. Îngrijirea pacientului cu hemiplegie, paraplegie,

tetraplegie
2. Îngrijirea pacientului cu sindrom de
hipertensiuneintracraniana
3 Îngrijirea pacientului cu accident vascular cerebral
4. Îngrijirea pacientuluicu tumori cerebrale
5 Îngrijirea pacientului cu maladie Parkinson
6 Îngrijirea l pacientului cu epilepsie
7 Îngrijirea pacientului cu dementa
8 Evaluarea nursing a bolnavului cronic si sechelar cu
AVC
9 Modalitati de interventie nursing autonoma si delegata
la bolnavulcronic cu HIC
10 Interventii de nursing autonome si delegate la
bolnavul cu tumoracerebrala si sindrom de HIC in
fazapre si postoperatorie
11 Interventii de nursing autonome si delegate la
bolnavul cu tumoracerebrala operata si
deficitesechelare
12 Interventii de nursing autonome si delegate la
bolnavul cu secheleneurologice si patologie de
decubit.
13 Interventii de nursing autonome si delegate la
bolnavul cu secheleneurologice si
sindromhipoanabolic
32. Interventii de nursing autonome si delegatela bolnavul
cu secheleneurologice si patologie psihiatrica
NOTA FINALA
Bibliografie
1. Marcovici H. “Accidentul vascular cerebral”, Ed. Facla, 2007
2. Titirca L - Ghid de nursing- (vol I) si Tehnici de evaluare (vol II) Ed. Viata Medicala Romaneasca 2018
3. Titirca L - Urgentele medico-chirurgicale. Sinteze pentru asistentii medicali, editia a III-a - Lucretia Titirca,Ed Medicala 2020.
4. Titirca L Dictionar explicativ actualizat de termeni pentru invatamantul postliceal sanitar Ed. Viata Medicala Romaneasca 2018
5. Popa C. „Neurologie”, Ed. Naţional, 1997
 3. ORGANIZAREA și DESFĂȘURAREA STAGIILOR PRACTICE

Nr. Interval
crt. Data orar/nr ore Unitatea sanitară/ Semnătura și parafa
efectuate Secția coordonatorului

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.
 4. ÎNSEMNĂRILE STUDENTULUI

Pe parcursul desfășurării stagiului de practică, studentul face însemnări în această

secțiune, înregistrând aspecte importante din activitățile practice zilnice, recomandări primite de
la membrii echipei de îngrijire, proceduri de practică medicală,planuri de îngrijire a pacienților.

5. SARCINI DE LUCRU PENTRU STUDENT

Conducătorii de abilități practice desemnaţi indică studenților sarcinile de lucru pe

timpul stagiului:
- studiul bibliografiei indicate;
- aprofudarea noțiunilor parcurse la cursuri și lucrări practice de laborator;
- recomandări pentru a corela elementele de teorie cu cele de practică;
Pe parcursul desfășurării activităților practice, studenții sunt obligați să respecte secretul
profesional precum și regulile privitoare la protecția datelor cu caracter personal.
Realizarea sarcinilor recomandate pe timpul stagiului de practică constituie dovezi ale
achiziţiilor studenților în planul competenţelor şi indicatori pentru evaluarea continuă.

6. REGISTRUL ACTIVITĂȚILOR

Fiecare student va consemna zilnic activitățile practice, sarcinile repartizate de către

coordonatorul de practică.
 7. FIȘA DE EVALUARE

1. Comunicare și colaborare în cadrul echipei de îngrijire

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

2. Atitudinea față de pacienţi

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

3. Inițiativă și creativitate
Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

4. Punctualitate, disciplină
Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

5. Capacitatea de planificare organizare în activitatea de îngrijire

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

6. Executarea și respectarea tehnicilor de îngrijire și a investigaţiilor

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

7. Adaptare la condițile de lucru, cunoaşterea instrumentarului și a modului de utilizare

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

8. Cunoaşterea și respectarea normelor privind colectarea deşeurilor medicale

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

9. Respectarea normelor de protecție și securitate a muncii

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

10. Portofoliu de activitate

Foarte bun □ Bine □ Satisfăcător □ Nesatisfăcător □

Calificativ final.......................................

Coordonator Student