Anexa 4:

Temă

1. Realizați un cvintet despre adverb, pornind de la fragmentul de mai jos.

2. Alcătuiți o compunere narativă, de minimum 150 de cuvinte, în care să continuați povestea,

folosind cât mai multe adverbe la grade de comparație diferite.

,, Odată ca niciodată un adverb se duse nedumerit la un verb cult şi îi zise:

- Învăţătorule, eu nu ştiu de ce trăiesc şi nu ştiu cum să mă pregătesc pentru lecţia de
română la care trebuie să servesc gramatică pe pâine cu doar un strop de dulce smântână.
- Tu, dragul meu, trăieşti ca să nu te prăpădeşti! Ai şi tu un scop în viaţă, firesc!
- Ce e ăla scop în viaţă?
- Este ceea ce trebuie să faci, îţi povestesc, doar că acum trebuie să taci. Tu, dragul meu,
trebuie să determini un verb, un adjectiv sau un alt adverb; exprimi trăsături ale acţiunilor, ale stărilor sau
chiar ale însuşirilor. Ia zi-mi, ştii măcar cum te cheamă?
- Lin e- al meu nume! Nu râde, pe bune!
- După câte ştiu eu, dragule, pentru că am citit parabole, eşti un foarte bun adverb, de mod.
La ce clasă vei fi predate, dacă nu- ţi e cu bănat?
- Clasa a VI- a B, neapărat!
A doua zi, la şcoală, Adverbul, care trebuia predat, locul profesorului a luat. A predat cu tot înţelesul şi la
sfârşit, când copiii au dat testul, au luat zece curat, fără bonusuri de adăugat, pentru că profesorul- Adverb
le predase cu efect! Perfect!” (Povestea adverbului)

Realizarea cvintetului – poezie din cinci versuri

Versul 1. este format dintr-un singur cuvânt ce denumeşte subiectul.

Versul 2. este format din două cuvinte care definesc caracteristicile subiectului (două adjective).

Versul 3. este format din trei cuvinte care exprimă acţiuni(verbe la gerunziu).

Versul 4. este format din patru cuvinte care exprimă starea faţă de subiect.