PRECIZĂRI PRIVIND ELABORAREA,PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR

OPŢIONALE ÎN GRĂDINIŢELE DE COPII

Baza legală privind activităţile opţionale:

-Legea educaţiei naţionale nr.1/05.01.2011, art.65 alin.5 ,,Curriculum la decizia şcolii se

constituie atât din pachetele disciplinare opţionale aferente la nivel naţional, regional şi local, cât şi
din pachete disciplinare opţionale ofertate la nivelul unităţii de învăţământ.Consiliul de administraţie
al unităţii de învăţământ, în urma consultării elevilor, părinţilor şi pe baza resurselor disponibile,
stabileşte curriculum la decizia şcolii”.

- Ordinul ministrului Educaţiei Naţionale nr.4694/02.08.2019 privind aprobarea Curriculumului

pentru educaţie timpurie.

Pentru organizarea corespunzătoare şi buna desfăşurare a activităţilor opţionale în

învăţământul preşcolar, se va avea în vedere:

 Activităţile opţionale intră în categoria activităţilor de învăţare, respectiv a celor de

dezvoltare personală şi se includ în programul zilnic al copilului în grădiniţă.
 Activităţile opţionale se desfăşoară în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
 Activitatea opţională intră în norma cadrului didactic şi i se acordă o plajă orară de 0-1
activitate/săptămână.Programa activităţii opţionale poate fi elaborată de educatoare şi ,în
acest caz va fi avizată de inspectorul de specialitate, sau poate fi aleasă din oferta de
programe opţionale avizate de MEN sau ISJ.
 Cadrele didactice care desfăşoară activităţi opţionale au libertatea de a-şi alege ziua, în
funcţie de programul stabilit, timpul afectat fiind cel destinat activităţilor cu preşcolarii, în
funcţie de vârsta copiilor şi specificul grupei. Activităţile opţionale se propun copiilor în urma
identificării intereselor preşcolarilor şi necesităţilor comunităţii, ele au menirea de a
descoperi şi dezvolta înclinaţiile şi abilităţile copiilor .
 Procedura de selecţie a opţionalelor prevede ca acestea să fie alese în anul şcolar anterior ,
pentru anul şcolar viitor şi prevede etape şi termene clare pentru elaborarea a minimum 2-3
miniprograme de opţionale de către cadrul didactic, prezentarea acestora în şedinţele cu
părinţii, alegerea de către părinţi a opţionalului potrivit pentru copil , aprobarea acestora de
către Consiliul de Administraţie al instituţiei şcolare, transmiterea tabelelor şi a suportului
de curs pentru opţionalele propuse pentru anul şcolar viitor către ISJ ,în vederea avizării
acestora de către inspectorul de specialitate şi definitivarea ofertei curriculare a instituţiei
pentru anul şcolar viitor.
 Consultarea părinţilor va fi consemnată în proces verbal , semnat de toţi cei prezenţi , aflat în
portofoliul Comisiei pentru curriculum a grădiniţei.

Etapele aprobării opţionalelor :

o În anul şcolar anterior se aleg opţionalele, prezentarea acestora în şedinţele cu părinţii,

alegerea de către părinţi a opţionalului potrivit pentru copil, aprobarea acestora de către
Consiliu de Administraţie al instituţiei şcolare , transmiterea tabelelor şi a suporturilor de
 curs cu opţionalele propuse pentru anul şcolar viitor către ISJ, în vederea avizării acestora
de către inspectorul de specialitate şi definitivarea ofertei curriculare a instituţiei pentru anul
şcolar viitor.
o Stabilirea opţionalelor pe grupe , întocmirea listei activităţilor opţionale.După
aprobare,Consiliul de Administraţie stabileşte lista activităţilor opţionale pentru anul şcolar
următor ( grupa, denumirea activităţii, educatoarea propunătoare) Anexa 4.

Elaborarea programei şi a planificării calendaristice pentru activităţile opţionale alese:

 Proiectele de programă vor respecta structura din Anexa 1.

 Pentru planificarea calendaristică vor respecta structura din Anexa 2.
1. Programa unei activităţi opţionale poate fi aleasă din oferta de programe opţionale avizate
de MEN, aceasta va fi avizată de către Comisia pentru curriculum din unitate.
2. În cazul în care programa activităţii opţionale este aleasă de către educatoare , şi nu este din
programele avizate deja de MEN, aceasta va fi avizată de către inspectorul şcolar.

După aprobarea programelor , ele devin documente oficiale (se înregistrează în unitatea de
învăţământ ).

Avizarea programei de opţional :

Înaintarea programei propuse către ISJ, în vederea avizării de către inspectorul şcolar de
specialitate (categoriile de la punctul 2).

Programa însoţită de fişa de avizare va fi transmisă către ISJ cu adresă de înaintare, avand nr. de
înregistrare.

După primirea avizului inspectoratului, autorul programei va opera eventualele modificări

recomandate de inspectorul şcolar .Comisia pentru curriculum din grădiniţă/şcoală verifică
respectarea recomandărilor inspectorului şcolar ( se consemnează în proces verbal ) se
înaintează propunerea programei către Consiliu de administraţie, care aprobă, conform art.65,
aliniatul 6, din Legea Educaţiei nr. 1/2011.

Pentru încurajarea studiului limbilor străine , în această perioadă de dezvoltare a

copilului ,educatoarele pot face apel la abilităţile dobandite şi atestate /certificate în perioada
formării iniţiale /continue şi pot utiliza o serie de resurse specifice existente pe piaţa auxiliarelor
didactice. De exemplu , se poate utiliza metoda CLIL (Content and Language Integrated Learning)
sau curriculum dezvoltat de o echipă de cadre didactice din România participante la proiectul
Erasmus+ Bilingual Education :a step ahead (2015).Program avizat de MEN.

Avizarea de către Comisia pentru curriculum (pentru categoria de la punctual 1):

Discutarea şi avizarea lor vor fi consemnate în proces verbal aflat la dosarul Comisiei pentru
curriculum.Totodată se completează fişa de avizare a opţionalului (Anexa 3 ).

Programele opţionalelor aprobate pot fi aplicate şi în anii şcolari următori , de către aceeaşi
educatoare , dar vor fi revizuite.Se înregistrează fiecare programa de optional. ( nr. de
înregistrare pe fişa de avizare ).
 Anexa 1

Antetul unităţii de învăţământ

Nr…../…………….

Programă pentru activitate opţională

Denumirea opţionalului………………………………………………………..

Autorul…………………………………………………………………………….

Tipul……………………………………………………………………………………

Grupa…………………………………………………………………………………

Număr de pe săptămână/ an şcolar……………………………………

Argument…………………………………………………………………………………

Conţinuturi(Se precizează acele conţinuturi care asigură realizarea domeniilor de dezvoltare)

………………………………………………………………………………..

Modalităţi de evaluare…………………………………………………………………..

Sugestii metodologice………………………………………………………………….

Bibliografie……………………………………………………………………………………
 Anexa 2

Planul activităţilor opţionale

Domeniul……………………………………

Denumirea activităţii……………………..

Perioada………………………………………..

Grupa…………………………………………….

Cadru didactic coordonator……………………………..

Argument………………………………………………………

Dimensiuni ale dezvoltării………………………………..

Comportamente urmărite……………………………….

Planificarea activităţilor

Ziua/Luna/An Obiective operaţionale Tema şi mijloacele de realizare

Modalităţi de evaluare………………………………………………………….

Sugestii metodologice…………………………………………………………

Bibliografie………………………………………………………………………..
 Anexa 3

AVIZAT,

I NSPECTOR ŞCOLAR DE
SPECIALITATE,

P ROF. CICIU MARIA ZOIA

FIŞĂ DE AVIZARE
A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL

INSTITUŢ IA DE ÎNVĂ Ţ Ă MÂ NT:GRĂ DINIŢ A ……………………..

DENUMIREA OPŢ IONALULUI:

TIPUL:

NIVEL/GRUPA:

DURATA:1AN

EDUCATOARE:

CRITERII ŞI INDICATORI DE EVALUARE: educaţie timpurie

DA NU DA, cu
recomandarea

I. Respectarea structurii standard a programei:

Argument

Competenţe generale

Competenţe specifice

Activită ţi de învă ţare (cel puţin una pentru fiecare competenţă )

Conţinuturi

Modalită ţi de evaluare

II. Existenţa unei bibliografii

III. Elemente de calitate

Respectarea particularită tilor de vâ rstă ale copiilor

Concordanţa cu ethosul gră diniţei, cu interesele copiilor şi cu
nevoile comunită ţii

Conţinutul argumentului

* oportunitatea opţionalului

* realismul în raport cu resursele disponibile

Corelarea competenţelor cu activită ţile de învă ţare

Corelarea competenţelor cu unită ţile de conţinut: (competenţe de

integrare, transfer, în cazul unui opţional integrat)

Adecvarea modalită ţilor de evaluare la demersul didactic propus.

DA/DA, cu recomandă ri/NU

Avizul CA Nr. ___________/ _____________________________

Scoala…/Gră diniţa ……………………

DIRECTOR,

PROF.

Notă: Pentru a fi acceptat proiectul de programă trebuie să întrunească „DA” la punctele I

şi II şi cel puţin 5 „DA” / „DA cu recomandări” la punctul III.
 Anexa 4

Lista activităţilor opţionale care se desfasoara în anul şcolar următor

Anul Grupa Disciplina de Denumirea Durata Nr.activităţi/ Propunător Aviz Înregistrare

şcolar trunchi activităţii săptămână ISJ în unitate
comun/Aria opţionale (Nr./ (nr./
curriculară* Data) data)
 Anexa 5
ELABORAREA ŞI APROBAREA CURRICULUMULUI LA DECIZIA ŞCOLII: ETAPE, TERMENE,
RESPONSABILI

Nr.crt. Etape desfăşurate pe parcursul anului Termen Responsabili

şcolar
1 Consultarea directă a elevilor şi părinţilor Septembrie-octombrie Educatoare
2 Consultarea reprezentanţilor comuinităţii Octombrie Director
locale
3 Elaborarea analizei de nevoi care vizează Octombrie Comisia pentru
interesele de învăţare ale elevilor , curriculum
oportunităţile educaţionale şi resursele
unităţii de învăţământ , specificul socio-
economic şi cultural local, analiza SWOT a
implementării opţionalelor în anul şcolar
anterior pentru proiectarea ofertei de CDS
pentru anul şcolar următor
4 Prezentarea documentului privind analiza Octombrie Comisia pentru
de nevoi în Consiliul Profesoral curriculum
5 Elaborarea propunerilor de opţionale de Octombrie-Noiembrie Educatoare
către cadrele didactice
6 Discutarea propunerilor de opţionale în Octombrie-Noiembrie Educatoare
cadrul colectivelor de cadre didactice
7 Centralizarea propunerilor de opţionale de Octombrie-Noiembrie Comisia pentru
către Comisia pentru curriculum curriculum
8 Dezbaterea şi avizarea ofertei de CDS de Octombrie-Noiembrie Comisia pentru
către Consiliul de profesoral curriculum
Consiliu Profesoral
9 Aprobarea ofertei de CDS de către Noiembrie Consiliu de
Consiliul de Administraţie al unităţii de Administraţie
învăţământ
10 Prezentarea ofertei de CDS elevilor/ Noiembrie Comisia pentru
părinţilor/reprezentanţilor legali ai curriculum/Educatoare
elevilor, în vederea exprimării opţiunilor
11 Alegerea opţionalelor şi completarea Noiembrie-Decembrie Educatoare
fişelor pentru exprimarea opţiunilor de
către elevi/părinţi/reprezentanţi legali
12 Centralizarea opţiunilor privind CDS , Noiembrie-Decembrie Educatoare
exprimate de elevi/părinţi /reprezentanţi
legali, la nivelul fiecărei clase şi
transmiterea listei cu opţionale către
Comisia pentru curriculum
13 Prezentarea listelor cu opţiuni pentru CDS Decembrie Comisia pentru
în Consiliul Profesoral , pentru definitivare, Curriculum
avizare şi transmitere către Consiliul de Consiliul Profesoral
Administraţie
14 Aprobarea listei finale a opţionalelor care Ianuarie-Februarie Consiliu de
vor fi organizate în anul şcolar următor administraţie
15 Informarea elevilor/părinţilor Ianuarie Educatoare
/reprezentanţilor legali cu privire la
opţionalele aprobate pentru anul şcolar
următor, la clasa respectivă
16 Transmitera către ISJ a ofertei de CDS Ianuarie Director
aprobate pentru anul şcolar următor
17 Elaborarea de către cadrele didactice a Ianuarie Educatoare
documentaţiei pentru opţionalele selectate
în oferta de CDS a grădiniţei:
-proiectele programelor şcolare, în cazul
opţionalelor ca nouă disciplină/nou
domeniu de studiu
-documentul anexă la programa şcolară de
TC, în cazul opţionalelor de aprofundare
18 Transmiterea către ISJ a proiectelor Aprilie Consiliul de
programelor pentru opţionalele ca nouă Administraţie al unităţii
disciplină /nou domeniu de studiu, în de învăţământ
vederea avizului de specialitate
19 Avizarea inspectorului de specialitate a Mai ISJ prin Inspectorul
proiectelor de programe de opţionale şcolar pentru educaţie
şi,după caz,elaborarea de recomandări timpurie
20 Revizuirea programelor şcolare care nu au Mai -Educatoare
primit avizul de specialitate de la -Responsabilul
Inspectoratul şcolar sau care au primit Comisiei pentru
 recomandări curriculum
-Inspector şcolar
pentru educaţie
timpurie
21 Reluarea procedurii de avizare pentru Mai -Educatoare
programele revizuite ,în urma -Responsabilul
recomandării sau neacordării avizului de Comisiei pentru
specialitate curriculum
-Inspector şcolar
pentru educaţie
timpurie
22 Aprobarea programelor şcolare pentru Mai Consiliul de
opţionale ca nouă disciplină/nou domeniu Administraţie al unităţii
de studiu, care au obţinut avizul de de învăţământ
specialitate din partea ISJ, însoţite de fişa
de avizare
23 Elaborarea planificării calendaristice şi, Iunie Educatoare
după caz, a materialelor suport în vederea
implementării opţionalelor aprobate a se
desfăşura în anul şcolar următor

NOTA:

Optionalele pentru invatamantul prescolar se vor depune la sediul I.S.J.Dolj, respectand

termenul stabilit in calendar,cu mentiunea:

,, OPTIONALE PENTRU INVATAMANTUL PRESCOLAR’’

Anul scolar 2021-2022

 În perioada 22-26 februarie- depunerea opţionalelor

 În perioada 10-14 mai –ridicarea opţionalelor de la ISJ Dolj , camera 201