NUMELE ȘI PRENUMELE: Tănase Ionut - Dan

SECȚIA: C.M.A.T. – Master 1

DATA: 3-06-2020

EXAMEN SCRIS LA DISCIPLINA CONSILIERE ȘI ORIENTARE

1. Care este nivelul ISCED (International Standard Classification of Education)

corespunzător studiilor de master?
Răspuns: Nivelul ISCED corespunzător studiilor de master este nivelul 7.

2. Cum se numește mecanismul de apărare utilizat de o elevă care are următorul discurs:
„A trebuit ieri să lipsesc de la școală pentru că învăț mai bine singură”?

Răspuns: Mecanismul de apărare este Raționalizarea deoarece acestă elevă maschează

adevăratul motiv pentru care a lispit de la școală.
3. Cum se numește personalitatea accentuată caracterizată prin alternanța momentelor
maniacale cu cele depresive?
Răspuns: Personalitate ciclotimică (bipolară, hipomaniacală).

4. Scrieți o întrebare referitoare la comportament, urmată de o întrebare referitoare la

opinii adresată unui elev care a trecut printr-o experiență traumatică în familie. Asigurați
neutralitatea primei întrebări prin utilizarea exemplelor ilustrative.
Răspuns: - Cum ai reacționat când i-ai văzut pe părinții tăi fioroși ? (comportament)
- Ce părere ai despre modul în care au decurs lucrurile între ei? (opinii)

5. Care este răspunsul potrivit pe care l-ați da în timpul unui interviu de angajare, la
întrebarea: De ce ați plecat de la ultimul dvs. loc de muncă?
Răspuns: Am plecat de la fostul loc de muncă deoarece în compania dumneavoastă, știu
că o reușesc o ascensiune în ceea ce privește activitatea mea profesională, lucru care în
fosta comanie nu era posibil de realizat din cauza unei concurențe injuste, bazată pe
avantaje nemeritate, nepotisme.
6. Cum se numesc cele trei niveluri de utilizare a limbilor străine (A, B, C) din CV-ul
european?
Răspuns: COMPETENȚE PERSONALE
A – utilizator elementar, B – utilizator independent, C – utilizator experimentat.

7. La afirmația elevului: Am pocnit-o pe prietena mea! dirigintele va interveni cu enunțul:

a) De ce ți-ai lovit prietena?
b) De ce ești violent?
c) Cum îți justifici sălbăticia?
d) Cine vrei să-ți suporte caracterul?
e) Ce s-a întâmplat mai exact?

Răspuns: e) Ce s-a întâmplat mai exact?

8. Dați exemplu de o situație în care profesorul se comportă într-o manieră pasiv-agresivă

față de elevi și identificați modul în care acesta ar fi putut acționa într-o manieră
asertivă.
Răspuns: Profesorul de matematică este asaltat la fiecare oră și la fiecare clasă, cu
întrebări de la elevi, privind notele de la teză. Profesorul frustrat de aceleași întrebări la
toate orele din ziua respectivă, răspunde sec ora viitoare, evitând o discuție a acestui
subiect. Metoda asertivă era profesorul să le explice elevilor că a avut niște examene și
că nu a reușit să aducă rezultatele de la teză, așa cum le-a promis data trecută.
9. Scrieți întrebarea corectă pe care dirigintele ar putea să o adreseze unui elev care a fugit
de acasă.
Răspuns: Care sunt factori care te-au determinat să pleci de acasă ?
10. Următoarea formulare a dirigintelui: „De ce te-ai certat cu ea?” poate fi reformulată mai
eficient prin:
a. De ce ești conflictual?
b. De ce nu recunoști că e vina ta?
c. Ești vinovat, nu-i așa?
d. Care sunt circumstanțele care au dus la conflictul dintre voi?
e. întrebarea e corectă și nu trebuie reformulată.
Răspuns: d. Care sunt circumstanțele care au dus la conflictul dintre voi?