Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comportamente D1:Copilul ar trebui să-și coordoneze mușchii mari ai corpului cu un scop al mișcării. D2:Copilul ar trebui întrebe pentru a cunoaște
denumirea obiectelor,evenimentelor,persoanelor. D3:Copilul ar trebui sa fie capabil să aibă inițiativă în interacțiuni și activități.
D4:Copilul ar trebui să recunoască cantități ale unor obiecte. D5:Copilul ar trebui săfie capbil să solicite și să accepte ajutor pentru a
depăși o dificultate.
Intervale Tipul de Ziua/ Luni Marți Miercuri Joi Vineri
orare activitate Data
ADP Deprinderi specifice primirii copiilor, deprinderi specifice servirii mesei, activitate individuală de explorare a unui
subiect de care este interesat copilul;
7,30- 9,00 Tranziții:Ghiocei și mărțișoare ,oferim la fiecare! ,Suntem veseli și vioi ca a venit Primăvara la noi!, Joc imitativ: Fă
cum fac eu!, Mers în coloana: Avansam, avansăm!Recitativ ritmic: Floricică floricea, asta-i grădinița mea!
ALA Joc liber
ADP Întâlnirea de O primăvară frumoasă- Bună Semne de primăvară Sunt bucuros/trist ca a Bună dimineața
dimineață urare de mărțișor dimineața,vestitori ai sosit primăvara! raze de soare!
(noutatea zilei) primăverii!
: Alfabetizare DOS: Legenda Citim mărțișoare din DLC: Soarele și Tulpina giocelului-
mărțișorului-pov ed enciclopedii omuleții de semne grafice
zăpadă-pov ed
Matematică/ Puzzle -poveste DȘ: Buchetele Găsește umbra
manipulative colorate-joc didactic potrivită!
(raportare cantitate
ALA la număr, consolidare
9,00-11,00 și cifre limitele 1-4)
ADE Știință DȘ: Ghiocelul- Cum se topește
observare zăpada?-experim
Artă Mărțișoare vesele Ghiocelul- Personaje din Buchețele de ghiocei- DOS: Brățări de
1.Dactilopictură 1.Dactilopictură poveste-modelaj desen primăvara-
2.Lipire 2. Modelaj înșirare
Joc de rol/ Bucătărie De-a personajele din De-a grădinarii!
poveste-dramatizare
Nisip și apă