5 Eficienţa Diferenţială A Restructurării Cognitive Şi A Managementului de Sine În Tratarea Răzvrătirii La Adolescenţi

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.
com
Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011
EFICIENA DIFERENTIAL A RESTRUCTURRII COGNITIVE I A MANAGEMENTULUI DE SINE N TRATAREA RAZVRTIRII LA ADOLESCENI
Ruth A. Aderanti, Ph.D Departamentul de Educaie i Studii Generale Facultatea de Educaie, Universitatea Babcock, Ilishan-Remo, Statul Ogun, Nigeria
Titilayo Hassan, Ph.D Adekunle Ajasin University, Akungba-Akoko, Statul Ondo, Nigeria
Traducerea n limba romn: Sabina Strugariu
Aderanti, R.A. & Hassan, T. (2011). Eficiena diferenial a Restructurrii Cognitive i a Managementului de Sine n Tratarea Rzvrtirii la Adolesceni. Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine, 1(1), 166-192
Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com
REZUMAT Acest studiu a cercetat eficiena diferenial a restructurrii cognitive (RC) i a managementului de sine (MS) asupra rzvrtirii adolescente. Participanii au fost aptezeci i doi de deinui (36 brbai i 36 femei) din dou case de arest preventiv dintr-un ora din sudvestul Nigeriei. ANCOVA a fost folosit pentru a testa eficiena diferenial dintre variabilele independente (RC i MS) asupra rzvrtirii. RC a fost identificat ca fiind mai eficient n tratarea rzvrtirii dect MS (P<.05). Pe baza acestui rezultat, studiul susine utilizarea RC n tratarea rzvrtirii.
Cuvinte cheie: Restructurare Cognitiv, Management de Sine i Rzvrtire

Rzvrtirea este un comportament dezaprobat social care este condiionat cultural, deoarece variaz n funcie de cultur, spaiu i timp. Rzvrtirea este mai rspndit printre copiii aflai ntre copilrie i adolescen i devine adesea mai acut n jurul vrstei de paisprezece ani. Tinerii din ziua de astzi sunt mai rzvrtii dect tinerii din trecut, lucru care se poate datora, n parte, lipsei siguranei parentale i inabilitii de a gsi un sens n societate i via (Biroul Federal de Investigaii 2000). Borg (1998) a observat c n cazul comportamentelor delicvente cauza este rzvrtirea. Rzvrtirea este dorina de a nclca regulile i principiile sociale i care este artat prin ostilitate, furt, agresivitate, suicid, absenteism i deviane (Mathye, 2004). n opinia
cercettorului, rzvrtirea poate conduce la alte comportamente antisociale, precum furt, jaf, absenteism, minciun, dependen de droguri, huliganism, viol, neltorii i altele asemenea. Rzvrtirea este, de asemenea, demonstrat prin folosirea de substane (inclusiv igri i alcool de la o vrst foarte fraged), absenteismul, tendina de a fugi de acas, o lips de empatie fa de ceilali, comportamente dumnoase i rzbuntoare, agresiune fa de animale, acte agresive mpotriva oamenilor (incluznd intimidare i abuz fizic sau sexual), activiti de gac, nclinaie spre a iniia agresiuni fizice, utiliznd arme n agresiuni fizice, comportamente penale cum ar fi furtul, incendierea deliberat, intrarea prin efracie n case, furtul din magazine, vandalism, dificulti de nvare, stim de sine sczut i tendine sucidare. Jessor i Jessor (1997), Newcom i Beutler (1988) au observat c tinerii rebeli prezint riscul abuzului de substane, delicven i abandon colar. Acest studiu a explorat, de asemenea, i literatura de specialitate referitoare la diferenele de gen n comportamentului delincvent la adolesceni. Numeroase studii au identificat genul ca fiind unul dintre factorii importani n studiul comportamentului delincvent
la adolesceni. De exemplu: Melgosa (1997), Olusakin (2001), Salami (1998) i Quinsey i Walker (1992) au observat c delincvena este mai pronunat printre biei dect printre fete. Agnew (2005) i Gidden (2004) au explicat c persoanele de sex masculin au o rat mai ridicat de delincven dect persoanele de sex feminin n special n delicte serioase ce presupun violen i nclcarea proprietii. Diferenele de gen n delincvena n rndul adolescenilor pot fi explicate prin ideea lui Papalia, Olds i Feldman (2000) conform creia n fiecare societate se ateapt ca femeile s dea dovad de bunvoin i grij, iar brbaii s fie activi, agresivi i competitivi. Contextul socio-economic al adolescenilor a fost, de asemenea, identificat ca factor ce afecteaz comportamentul delincvent. Agnew (2005), Singh & Yu (1996) i Weatherburn (2001) au observat c sunt mai rspndite comportamentele delincvente n rndul adolescenilor care se confrunt cu dificulti economice. n mod similar, Olusakin (2000) i Best (1996) au descoperit c n cazul copiilor ce provin din medii cu un nivel socio-economic sczut rata delincvenei este mai mare dect n cazul copiilor ce provin din medii cu un nivel socio-economic ridicat. Aderanti (2006) a accentuat, de asemenea, faptul c, comportamentul delincvent (dintre care face parte i rzvrtirea) este o problem social care nu poate fi trecut cu vederea din cauza efectului negativ pe care l are att pentru tinerii delincveni, ct i pentru societate n general, ntruct un copil delincvent necontrolat poate ncuraja muli ali copii s adere la delicte i, n final, rezultatul s fie un batalion de criminali tineri i periculoi; delincvenii pot, de asemenea, s creeze probleme i s distrug pacea n familii, n coli i n societate, ceea ce poate rezulta n pierderea de viei omeneti i de proprieti. Adolescenii delincveni pot refuza s nvee i, n cele din urm, pot abandona coala, cauznd astfel un
deficit al forei de munc calificate necesar n diferitele sectoare economice ale rii noastre (Aderanti, 2006). Avnd n vedere c este periculoas ignorarea consecinelor negative al delincvenei juvenile i a comportamentelor dezadaptative n cretere n rndul adolescenilor, au fost puse n aplicare diferite msuri de prevenire i de control de ctre diferite persoane, cum ar fi prinii care pot folosi diferite tipuri de msuri disciplinare precum btaia, deprivarea copilului de nevoile de baz, i anumii prini pot chiar tia pielea copilului cu un obiect ascuit pentru a-i corecta copilul (copiii) delincvent(i); profesorii i administratorii de coli folosesc, de asemenea, metode precum btaia, suspendarea sau exmatricularea din coal sau alte forme de pedeaps pentru a face fa elevilor rzvrtii. Guvernul nigerian, ca n multe alte ri din lume, a nfiinat case de arest preventiv, coli recunoscute, centre de reabilitate i alte instituii de corecie pentru a avea grij de adolescenii cu diferite forme de comportament deviant. Psihologii ce se ocup de consiliere au dezvoltat, de asemenea, o varietate de tehnici de modificare a comportamentului ce se adreseaz diferitelor tipuri de comportament delincvent. Aceste tehnici includ modelarea, tehnica prin imersie (flooding), managementul de sine, restructurarea cognitiv, ntrirea simbolic i altele (Akinade i Adedipe, 1994). Wasserman i Miller (1998) au fost de opinie c abordrile cu privire la prevenirea delincvenei ar putea fi universale, selectate sau prescrise. Wasserman i Miller (1998) au explicat faptul c programele universale se adreseaz unei ntregi populaii de copii, cum ar fi cei din slile de clas, din coal sau din cartiere i, de regul, se refer la un factor de risc la nivelul de comunitate, cum ar fi srcia mai degrab dect efectele delincvenei. De asemenea, de cealalt parte, programele selectate, au vizat copii cu nivel de risc ridicat care este posibil s fi manifestat deja anumite comportamente antisociale. n timp ce programele prescrise sunt
pentru acei copii care au fost identificai ca manifestnd semne clare de delincven sau comportament antisocial i care sunt nchii n case de corecie. Acest studiu adopt abordarea prescris (care se adreseaz adolescenilor deja identificai ca delincveni) pentru a stabili eficiena diferenial a restructurrii cognitive i a managementului de sine aupra rzvrtirii. Restructurarea cognitiv, aa cum a fost propus de Albert Ellis i Aaron Beck, se bazeaz pe ipoteza conform creia emoiile i comportamentul oamenilor sunt influenate n mare msur de ceea ce gndesc (Gardner, 2003 i Strayhorn, 2003). Prin urmare, dac oamenii pot s i schimbe n mod contient obiceiurile cu privire la ceea ce i spun lor nii, atunci ei pot s se fac pe ei nii mai fericii, mai binevoitori, mai productivi sau pot ndeplini oricare dintre mai multe schimbri pozitive (Strayhorn, 2003). Terapia prin restructrare cognitiv are ca scop corectarea procesrii defectuoase a informaiei. i ajut pe clieni s modifice emoii i comportamente dezadaptative i s elimine prejudecile sistematice n gndire. Restructurarea cognitiv are ca obiectiv schimbarea credinelor pacienilor prin tratarea credinelor ca ipoteze verificabile ce urmeaz a fi examinate prin experimente comportamentale asupra crora au convenit, de comun acord, clientul i terapeutul. Terapeutul nu i spune pacientului c lucrurile pe care le crede sunt greite, ci, mai degraba, i adreseaz ntrebri pentru a dezvlui semnificaia, funcia, utilitatea i consecinele credinelor clienilor. Restructurarea cognitiv i provoac, de asemenea, pe adolesceni s fac alegeri contiente i s accepte ntreaga responsabilitate a propriilor alegeri (Beck i Weishaar, 1989). S-a descoperit c restructurarea cognitiv este foarte eficient n tratarea tuturor formelor de comportament antisocial, cum ar fi furtul (Cox, Burd i Roberts, 1997; Obalowo, 2004), comportamentelor sociale indezirabile (Akinranti, 1984), gndirea defectuoas i
frustrarea (Onyewadume, 1996), recidiva (Baro, 1999). Acest studiu ncearc s compare eficiena restructurrii cognitive cu managementul de sine. Managementul de sine este o intervenie motivaional prin care persoana particip n mod activ la trasarea i ducerea la bun sfrit a programului de modificare (Atyah, 2004), acest lucru are ca scop mutarea supravegherii i controlului de la profesori, prini, ngrijitori i alte persoane ctre sine prin auto-monitorizare, auto-evaluare i auto-ntrire (Edelson, 2004), pornind de la ipoteza conform creia acest tip de contientizare poate stimula persoana s opreasc comportamentul nainte ca acesta s escaladeze (Akinade i Adedipe, 1994; Rathus, 1996). Managementul de sine poate fi explicat prin teoria sinelui, care consider c indivizii au potenial pentru auto-actualizare. Carl Rogers, susintorul acestei teorii, considera c fiinele umane au o tendin nscut de a-i dezvolta sinele n procesul experienelor interpersonale i sociale, pe care le au n mediile lor de via (Chauman, 2000). Din moment ce individul are potenial pentru auto-actualizare, tehnicile de management de sine l vor face pe individul rzvrtit s ia parte la gestionarea propriului su comportament. Lucrrile de cercetare ale lui Bry & George (1980) i Bry (1982) citate n Buletinul Justiiei Juvenile (Juvenile Justice Bulletin, 1999), Cavalier, Ferretti & Hodges (1997), au dezvluit c managementul de sine este eficient n modificarea comportamentelor deviante. Dei se recunoate faptul c diferite studii au stabilit eficiena restructurrii cognitive (de exemplu Akinranti, 1984; Baro, 1999; Cox, Burd & Roberts, 1997; Obalowo, 2004; Onyewadume, 1996) i a managementului de sine (de exemplu Bry & George, 1980 i Bry, 1982) citate n Buletinul Justiiei Juvenile (Juvenile Justice Bulletin, 1999); Cavalier, Ferretti & Hodges, 1997) n ameliorarea anumitor comportamente antisociale (cum ar fi rzvrtiea,
furtul i intimidarea), puine eforturi au fost fcute pentru a investiga eficena diferenial a restructurrii cognitive i managementului de sine asupra rzvrtirii la adolesceni. Aadar, prezentul studiu urmrete eficiena diferenial a restructurrii cognitive i a managementului de sine asupra comportamentelor de rzvrtire ale adolescenilor.
Ipotezele cercetrii Ipotezele testate n acest studiu au fost: 1. Nu exist nici o diferen semnificativ n efectul restructurrii cognitive i al managementului de sine asupra rzvrtirii 2. Nu exist nici o diferen semnificativ de gen n efectul restructurrii cognitive i al managementului de sine asupra rzvrtirii 3. Nu exist nici o diferen semnificativ din punct de vedere socio-economic n efectul restructurrii cognitive i al managementului de sine asupra rzvrtirii 4. Genul i contextul socio-economic al deinuilor nu vor interaciona semnificativ cu eficiena diferenial a restructurrii cognitive i a managementului de sine asupra rzvrtirii. METODA Model Studiul a fost efectuat pe un model de analiz three-way a covarianei pre- i post-test (ANCOVA). Ipotezele au fost testate folosinduse un model factorial 2x2x3. Diferiii factori sunt tratamentele, care exist la dou nivele (restructurare cognitiv i management de sine). Genul, care exist la dou nivele (sex masculin i sex feminin) i context socio-economic, care
a fost observat la trei nivele (ridicat, mediu i sczut). Covarianta a fost scorul la pre-test, Inventarul Rzvrtirii (Rebelliousness Inventory, RI). Participani Participanii acestui studiu au fost aptezeci i doi (72) de deinui (36 deinui de sex masculin i 36 deinui de sex feminin) selectai aleator dintr-un grup de delincveni adolesceni din casele de detenie preventiv pentru biei i fete dintr-un ora dintr-un Stat din sud-vest, Nigeria. Vrstele deinuilor din casele de detenie preventiv este ntre 12 i 18 ani. Deinuii de sex masculin (N =36) au avut un scor mediu de 24.8333 i o deviaie standard de 5.23450, n timp ce scorul mediu pentru subieci de sex feminin (N =36) a fost 25.9167 i deviaia standard de 5.68394. Scorul mediu total pentru deinuii provenind din medii socialeconomice sczute (N=27) este 32.3704 i deviaia standard este 5.100014, n timp ce Scorul mediu total pentru deinuii dintr-un mediu socio-economic mediu (N= 25) este 26.680 i deviaia standard este de 5.8423, iar deinuii dintr-un mediu socio-economic ridicat (N= 20) au avut un scor mediu total de 26.45000 i deviaia standard de 4.81746. Fiecare dintre casele de arest preventiv au avut dou grupuri experimentale (Restructurare Cognitiv i Management de Sine). Procedur Stdiul a fost efectuat n trei etape. n prima etap, deinuii de sex masculine din Casa de Arest Preventiv pentru Biei i deinutele din Casa de Arest Preventiv pentru Fete au fost repartizai, n mod aleatoriu celor dou grupe de tratament (Restructurare cognitiv N=36 i Management de sine N=36). Inventarul de Rzvrtire (DI) a fost administrat deinuilor n acelai timp cu formularul informaiilor socio-demografice, informaiile generate prin administrrii pre-testrii fiind folosite drept covariant n analiza covarianei. n a doua etap,
fiecare grup a urmat un training intensiv timp de opt sptmni (1 or n fiecare sptmn). 30 de minute de discuii/prelegere, 15 minute pentru a discuta temele date anterior, 15 minute pentru rezumat i concluzii i pentru a da urmtoarea tem. Instruciuni i explicaii au fost oferite tuturor participanilor cu privire la sarcina fiecruia dintre grupurile experimentale, cum ar fi prelegeri, discuii i teme. Printre alte discuii/ prelegeri care le-au fost oferite participanilor n timpul trainingului de nsuire a abilitilor de restructurare cognitiv (CORST) au fost efectul afirmaiilor despre sine asupra comportamentului i importana nlocuirii afirmaiilor despre sine negative cu afirmaii despre sine pozitive. Sarcinile au inclus: exemplificarea afirmaiilor despre sine, nlocuirea afirmaiilor despre sine negative cu afirmaii despre sine pozitive, cum ar fi nlocuirea proproziiei Trebuie s triez pentru pentru a putea trece un examen cu Trebuie s studiez mult pentru a trece examenul. Participanii crora le-a fost administrat Trainingul de nsuire a Abilitilor de Management de Sine (SMAST) au primit de asemenea instruciuni s depeasc obiceiurile rele, dup fiecare seciune de discuii, participanilor li s-a dat un caiet de exerciii pe post de jurnal, unde i-au scris obiectivele sptmnale i modul prin care puteau fi atinse aceste obiective, acetia bifau fiecare obiectiv ndeplinit n fiecare zi. Sarcini au fost de asemenea date tuturor participanilor dup fiecare edin. Exemplele de sarcini includeau: enumerarea unor obiceiuri n care se angajeaz oamenii; diferenierea ntre obiceiuri bune i obiceiuri rele; scrierea rezultatelor implicrii n obiceiuri bune i rele; identificarea propriilor obiceiuri i sugerarea unor ci de a nvinge obiceiurile rele, etc. n a treia etap tratamentele au fost evaluate prin administrarea instrumentului (RI ca i posttest) deinuilor pentru a determina eficiena diferenial a celor dou pachete de tratament (CORST i SMAST).
Instrumente Instrumentul Inventarul de Rzvrtire a avut dou pri. Partea nti a fost un formalr care coninea informaiile socio-demografice ale participanilor creat de ctre cercettor. Partea a doua a fost Inventarul de Rzvrtire (RI) creat de Fondul Internaional de Itemi de Personalitate (International Personality Item Pool - IPIP) (2001) i adoptat pentru colectarea informaiilor. Scala de 10 itemi le cere participanilor s i indice msura n care sunt de acord cu fiecare item pe o scal de tip Likert cu 5 puncte variind de la 1 (niciodat) la 5 (foarte des). Scorurile totale sunt deci de la 50 la 10. Scorurile ridicate indic un nivel ridicat de rzvrtire. IPIP (2001) a raportat un coeficient alfa de .80. Cercettorul a realizat de asemena i o validare ncruciat a acestui intrument (RI) cu alte dou instrumente (Inventarul de Perturbare i Scala Afirmaiilor asupra Reaciilor Personale) ntr-un studiu pilot n rndul adolescenilor selectai aleator din grupul colii Secundare Inferioare, colii Secundare Superioare i a unei instutii de ordin teriar (n=120). Corelia rezultatului cu Inventarul de Rzvrtire, a fost (.585) de 0.01. O metod tip test-retest a fost utilizat pentru a stabili fidelitatea instrumentului. A fost obinut un coeficientul de fidelitate de 0.67. O parte din itemii instrumentului (Inventarul de Rzvrtire) includ : Eu ncalc regulile; tiu cum s ocolesc regulile; Triez pentru a trece naintea celorlali.
REZULTATE Tabelul nr. 1 n anex Rezumatul Analizei de Covarian (ANCOVA) asupra Rzvrtirii, n funcie de Tratament, Gen i Context socio-economic
Testele Efectelor Inter-Subieci Variabila Dependent: Rzvrtirea Post- Test Suma ptratelor Surs Tip III Model Corectat Intercept Rzvrtire pre-test Tratament Tratament n funcie de gen Tratament n funcie de context socio232.058 economic Tratament n funcie de gen i de context 13.250 socio-economic Eroare Total Total Corectat R Ptrat = .437 (R ptrat ajustat = .260) 1187.643 48471.000 2110.875 54 72 71 21.993 3 4.417 .201 .895 4 58.015 2.638 .044 923.232(a) 527.962 48.236 175.191 89.613 17 1 1 2 2 54.308 2.469 .006 Df Media F Sig.
527.962 24.005 .000 48.236 87.595 44.806 2.193 3.983 2.037 .144 .024 .140
Rezultatele din Tabelul nr. 1 au revelat un efect semnificativ al tratamentelor (restructurare cognitiv i management de sine) asupra rzvrtirii. Aadar, prima ipotez, care
afirma c nu exist nici o diferen ntre efectul restructurrii cognitive i cel al managementului de sine asupra rzvrtirii este respins, deoarece exist o diferen semnificativ (F=3.983; p<0.05) n eficiena diferenial a celor dou tratamente. Tabelul nr. 2 al datelor descriptive arat proporia diferenei. Tabelul nr. 2 Statistica descriptiv a Scorurilor Subiecilor din Grupurile de Tratament prin Restructurare Cognitiv i Management de Sine Estimri Variabila Dependent: Rzvrtirea Post- Test
95% interval de ncredere Eroarea Tratament Media Std. Limit Limit
inferioar superioar
Restructurare 27.697(a) cognitiv Management Sine A evaluat la covarianta aprut n model: rzvrtirea pre-test = 37.5972. B pe baza mediei marginale modificate a populaiei. de 25.228(a) 1.059 23.105 27.352 1.037 25.618 29.776
Rezultatele au dezvluit c scorul mediu pentru restructurarea cognitiv este 27.697, scor care este mai ridicat dect scorul mediu pentru managementul de sine (25.228). Aceasy descoperire, prin urmare, sugereaz faptul c restructurarea cognitiv este un tratament mai eficient al rzvrtirii dect managementul de sine. Rezultatul celei de-a doua ipoteze, aa cum este prezentat n Tabelul nr. 1, nu a artat nici o interaciune bi-direcional semnificativ a efectului tratamentului i a genului asupra rzvrtirii deinuilor. Ipoteza de nul, care susine c nu exist nici o diferen semnificativ de gen n efectul restructurrii cognitive i a managementului de sine asupra rzvrtirii, este aadar, acceptat ; implicaia aceste descoperiri este aceea c genul deinuilor nu a interacionat cu tratamentele (restructurare cognitiv i management de sine) asupra rzvrtirii. Cu toate acestea, tabelul de mai jos, arat, mai departe, nivelul interaciunilor dintre gen i tratament.
Tabelul nr. 3 Statistic Descriptiv a Scorurilor Rzvrtirii Deinuilor i Deinutelor din Grupurile de Tratament prin Restructurare Cognitiv i Management de Sine
Tratamentul n funcie de gen Variabila Dependent: Rzvrtirea Post- Test 95% ncredere Eroarea Gen Tratament inferioar superioar Media Std. Limit Limit interval de
Restructurare cognitiv
Masculin 25.899(a) 1.427 Feminin 29.495(a) 1.508
23.037 26.472 23.197 21.255
28.760 32.519 29.199 27.262
Management de Masculin 26.198(a) 1.497 sine Feminin 24.258(a) 1.498
A evaluat la covarianta aprut n model: rzvrtirea pre-test = 37.5972. B pe baza mediei marginale modificate a populaiei.
Tabelul de mai sus arat faptul c deinutele care urmau tratamentul de restructurare cognitiv au avut un scor mediu de 29.495, care a fost mai ridicat dect scorul mediu al deinuilor de sex masculin (25.899), n timp ce deinuii de sex masculin care au urmat tratamentul de management de sine au avut un scor mediu de 26.198, care a fost mai ridicat dect scorul mediu al deinutelor (24.258). Rezultatele acestei descoperiri sugereaz faptul c restructurarea cognitiv este mai eficient n cazul rzvrtirii feminine dect a celei masculine, n timp ce tratamentul managementului de sine este mai eficient asupra rzvrtirii masculine dect a celei feminine. Rezultatele ipotezei a treia, aa cum sunt artate n Tabelul nr. 1 de mai sus au indicat faptul c a existat o interaciune bi-direcional semnificativ ntre efectul tratamentelor i contextul socio-economic al deinuilor rzvrtii. Nivelul interaciunii este artat n Tabelul nr.4 de mai jos.
Tabelul nr. 4 Statistic Descriptiv a Scorurilor Rzvrtirii a Deinuilor din Context Socio-economic Sczut, Mediu i Ridcat din Grupurile de Tratament prin Restructurare Cognitiv i Management de Sine Tratament n funcie de contextul socio-economic Variabila Dependent: Rzvrtirea Post- Test
95% interval de ncredere
Contextul Eroarea socio-economic al Media Std. Tratament subiecilor inferioar Limit Limit superioar
Sczut Restructurare Mediu cognitiv Ridicat Sczut Management Mediu de sine Ridicat
27.530(a) 30.100(a) 25.461(a) 26.864(a) 22.799(a) 26.022(a)
2.192 1.363 1.793 1.938 2.035 1.542
23.136 27.367 21.867 22.978 18.719 22.930
31.924 32.832 29.055 30.750 26.879 29.113
A evaluat la covarianta aprut n model: rzvrtirea pre-test = 37.5972.

B pe baza mediei marginale modificate a populaiei.
Rezultatele din tabelul de mai sus au artat c n grupul ce urma tratamentul de restructurare cognitiv, deinuii care proveneau dintr-un context socio-economic mediu au avut cel mai ridicat scor mediu (30.100), urmat de scorul mediu al deinuilor din context socio-economic sczut i ridicat, care este 27.530, respectiv 25.461. Scorurile medii ale deinuilor din context socio-economic sczut din grupul de tratament sub forma managementului de sine este mai ridicat dect scorurile medii ale deinuilor din context socioeconomic ridicat (26.022), respectiv unul mediu (22.799). Descoperirile de mai sus indic faptul c restructurara cognitiv este mai eficient n cazul deinuilor rzvrtii dintr-un context socio-economic mediu, dect a deinuilor ce provin dintr-un context socio-economic sczut sau ridicat. n timp ce managementul de sine este mai eficient n cazul rzvrtirii deinuilor dintr-un context socio-economic sczut i dintr-un context socio-economic ridicat, dect asupra deinuilor dintr-un context socio-economic mediu. Rezultatele ipotezei patru, din Tabelul nr.1, au indicat faptul c nu au existat interaciuni tri-direcionale la nivelul efectelor genului, tratamentului i contextului socioeconomic ale rzvrtirii deinuilor. Statistica descriptiv din tabelul de mai jos arat aceast eficien mai clar.
Tabelul nr. 5 Statistic Descriptiv a Scorurilor Rzvrtirii a Deinuilor de sex masculin i de sex feminin din Context Socio-economic Sczut, Mediu i Ridicat din Grupurile de Tratament prin Restructurare Cognitiv, Management de Sine i ntrirea Simbolic Tratament * gen * context socio-economic Variabila Dependent: Rzvrtirea Post- Test 95% interval ncredere Contextul socio-economic al Media subiecilor Eroarea Std. Limit inferioar 21.573 24.187 17.174 21.242 28.291 23.611 21.126 18.526 23.523 22.010 15.707 19.861 de
Tratament
Gen
Limit superioar 32.472 31.952 28.032 34.833 35.968 33.026 34.635 27.954 31.426 29.687 29.009 29.276
Sczut Masculin Mediu Restructurare cognitiv Ridicat Sczut Feminin Mediu Ridicat Sczut Masculin Mediu Management de sine Ridicat Sczut Feminin Mediu Ridicat
27.023(a) 2.718 28.070(a) 1.936 22.603(a) 2.708 28.037(a) 3.389 32.130(a) 1.915 28.319(a) 2.348 27.880(a) 3.369 23.240(a) 2.351 27.474(a) 1.971 25.849(a) 1.915 22.358(a) 3.318 24.569(a) 2.348
A evaluat la covarianta aprut n model: rzvrtirea pre-test = 37.5972. B acest nivel al combinrii factorilor nu este observat, deci media corespondent marginal a populaiei nu poate fi estimat
Rezultatele din tabelul de mai sus au artat faptul c deinuii de sex masculin ce provin dintrun context socio-economic mediu care fceau parte din grupul ce a urmat un tratament prin restructurare cognitiv au avut cel mai mare scor mediu de 28.070, urmat de un scor mediu al (27.023) al deinuilor de sex masculin dintr-un context socio-economic sczut i de un scor mediu (22.603) al deinuilor de sex masculin ce provin dintr-un context socio-economic ridicat. Cu toate acestea, scorul mediu (32.130) al deinuilor de sex feminin ce provin dintr-un context socio-economic mediu este mai mare dect scorul mediu al deinuilor de sex feminin ce provin din contexte socio-economice ridicate i sczute, care au fost 28.319 i respectiv 28.037. Pentru deinuii de sex masculin ce au urmat tratamentul prin management de sine, rezultatele au artat c scorul mediu (21.870) al deinuilor de sex masculin ce provin dintr-un context socio-economic sczut este mai ridicat dect scorurile medii a deinuilor de sex masculin dintr-un context socio-economic ridicat (27.474) i dintr-un context socio-economic mediu (23.240), n timp ce deinuii de sex feminin dintr-un context socio-economic sczut au avut cel mai ridicat scor mediu de 25.849, urmat de un scor mediu de 24.569 al deinuilor de sex feminin dintr-un context socio-economic ridicat i de scorul mediu al deinuilor de sex feminin dintr-un context socio-economic mediu (22.358). Rezultatele, aadar, au artat faptul c att restructurarea cognitiv, ct i managementul de sine ar funciona mai eficient asupra rzvrtirii persoanelor de sex masculin ce provin dintr-un context socio-economic sczut dect asupra rzvtirii persoanelor de sex masculin ce provin din context socio-economic ridicat sau mediu. Cu toate acesta, n ceea ce privete rzvrtirea persoanelor de sex feminin, restructurarea cognitiv este mai eficient asupra deinutelor ce provin dintr-un context socio-economic mediu dect asupra deinutelor
att dintr-un context socio-economic ridicat, ct i din unul sczut. n contrast, managementul de sine s-a dovedit a fi mai eficient asupra deinuilor de sex feminine dintr-un context socioeconomic sczut, dect asupra rzvrtirii persoanelor de sex feminin din context socioeconomice mediu i ridicat.
DISCUII Rezultatele primei ipoteze indic faptul c exist o diferen semnificativ n eficiena tratamentelor asupra rzvrtirii, care este un indicator al faptului c cele dou tratamente (restructurare cognitiv i management de sine) sunt eficiente n tratarea rzvrtirii. Acest rezultat confirm importana variabilelor independente n exercitarea influenei asupra variabilelor de criteriu. Acest rezultat ar putea fi urmarea celor opt sptmni de expunere la tratament, din moment ce schimbrile pozitive n comportamentu, n special n ceea ce privete rzvrtirea (delincvena) sunt facilitate de folosirea tehnicilor comportamentale (Coon, 2000) Eificiena restructurrii cognitive n tratarea rzvtirii n comparaie cu cea a managementului de sine nu este o surpriz, ntruct factorii cognitivi joac un rol important i bine documentat n comportamentele delincvente, din moment ce modul n care oamenii gndesc are un efect de control asupra aciunilor lor (Gardner, 2003), i anume, restructurarea i regndirea vor ajuta individul s genereze comportamente mai adaptative (Rathus, 1996). n mod similar, a accentuat faptul c cogniia persoanei este important n achiziionarea de noi comportamente. Muli cercettori confirm eficiena restructurrii cognitive n tratamentul tuturor formelor de comportamente antisocial, printer care i : Obalowo (2004); Akinranti (1984); Higgins and Silverman (1999); Kadzin, Seigel i Bass (1992).
Rezultatul analizei datelor indic faptul c nu exist nici o interaciune bi-direcional a efectului de gen i tratament asupra rzvrtirii deinuilor. Dei rezumatul descoperirilor din Tabelul nr. 1 nu indic nici un efect semnificativ al genului asura tratamentului rzvrtirii deinuilor, rezultatele nregistrate n Tabelul nr. 3, ns au relevat diferene ntre scorurile medii ale efectului restructurrii cognitive asupra deinuilor de sex masculin si feminin, acest lucru fiind un indicator al faptului c restructurarea cognitiv funcioneaz mai eficient asupra deinuilor de sex feminin, lucru ce s-ar putea datora percepiei conform creia femeile sunt mai uor de intimidat dect brbaii, din cauza statutului lor social n societate, n general (Rathus, 1996). Au existat, de asemenea, diferene ntre scorurile medii ale deinuilor de sex masculin si de sex feminin care au urmat tratamentul prin management de sine. Acesta este un indicator al faptului c deinuii de sex masculin rspund mai bine dect deinuii de sex feminin la managementul de sine. De asemenea, n Tabelul nr.1 nu a fost relevat nicio diferen semnificativ a contextului socio-economic asupra efectului restructurrii cognitive i a
managementului de sine asupra rzvrtirii deinuilor. Acest rezultat nu este surprinztor din moment ce abordrile asupra prevenirii delincvenei (inclusiv a rzvrtirii) sunt universale i aceste programe universale se adreseaz unei ntregi populaii de copii fr indiferent de contextul socio-economic (Wassernan & Miller, 1998). Prin aceste descoperiri, este clar c indiferent de contextul socio-economic al deinuilor, restructurarea cognitiv i managementul de sine au fost eficiente n tratamentul rzvrtirii. Nici acest rezultat nu este surprinztor, din moment ce factorii cognitivi joac un rol foarte important i bine documentat n comportamentele antisociale (inclusiv n cazul rzvrtirii) (Garner, 2003; Marshal, & Barbare, l990), n
care deinuii sunt provocai s fac alegeri contiente i s accepte responsabilitatea pentru alegerile lor (Gardner, 2003). Deinuii nu numai c i-au restructurat cognitiv comportamentul, ci au participat, de asemenea, la monitorizarea i evaluarea succesului lor (Rathus, 1996). Implicaii ale descoperirilor Descoperirile acestui studiu au cteva implicaii pentru toate prile interesate n trainingul copiilor i adolescenilor rzvrtii. Studiul a artat faptul c rzvrtirea poate fi tratat prin cele dou tehnici (restructurarea cognitiv i managementul de sine) folosite n acest studiu, indiferent de gen i context socio-economic. Aceast descoperire c restructurarea cognitiv este cea mai bun n tratarea adolescenilor rzvrtii indiferent de gen i de contextul socio-economic, n special n rndul deinuilor, ofera, de asmenea, o direcie de aciune pentru consilieri, psihologi, profesori, administratori colari i prini a cror datorie, printre altele, este modificarea comportamentului. Asistenii sociali care se gsesc alturi de delincveni n instituiile corecionale, ar putea, de asemenea, s foloseasc oricare dintre aceste tehnici alturi de orice alte msuri corective n diversele instutuii de corecie nigeriene, aa cum sunt colile aprobate, casele de arest preventiv i n nchisori, pentru a-i ajuta pe delincveni. Este, de asemenea, revelator pentru adolescenii care i-au format obiceiuri ce necesit ntrerupere i care doresc s i modifice comportamentul, faptul c ambele tratamente (restructurarea cognitiv i managementul de sine) ar putea fi o opiune mai bun.
REFERINE BIBLIOGRAFICE Aderanti, R.A. (2006). Prevalent of adolescents delinquent behavioral patterns: An issue in counseling psychology and implications for national development. A paper presented at the 1st National conference of college of applied education and vocational technology. Tai Solarin University of Education, Ijagun. (unpublished) Akinranti, G.K. (1984). Using cognitive and token reinforcement on the undesirable behaviors of some nigerial prison inmates. Unpublished Ph.D. Thesis, Department of Guidance and Counselling, University of Ibadan, Ibadan. Bandura, A. & Walters, R.H. (1994). Social learning and personality development in Siegel and Sienna J.J. (1999) Juvenile delinquency theory, practice and law (p. 350 -351) New York: West Publ. Company. Baro, A.L. (1999). Effect of a cognitive restructuring program on inmate institutional behaviour. Criminal justice and behavior 26 (4) 466-484. Retrieved from the web on October 24, 2007). http://www.sagepub.com. Beck A.T. & Weishaar, M.E., (1989) Cognitive therapy in current edition. Illinois: F.E. Peacock Publisher. Borg, M.G. (1998). Secondary school teachers perception of pupils undesirable behavior. Retrieved from the web on November 22, 2005 http://www.nlm.nlh.gov. Chauham, S.S. (2000) Advanced educational psychology. New Delhi: Vikas Publishing House PVT Ltd. Coon, Dennis (2000) Essentials of psychology: exploration and application. New York: Wadsworth/ Thompson Learning.
psychotherapies 4th
Edelson, S. M. (2004) Self-management center for autism. Retrieved from the web November 22, 2005 http://.www.microsoft.com/isapi/redir.dll
Federal Bureau of Investigaion (FBI) (2000) Retrieved from the web November 22, 2005 http://www.ojdpncjrs.org/. Garner, J.R. (2003) Cognitive Rehabilitation . Retrieved from the web November 22, 2005 www.philadelphiaconsulting.com Higgins and Silverman (1999) The use of Contingency management in the treatment of behavior disorder. Alcohol Research & Health 23 (199) 122
Jessor, R., & S.L. Jessor (1977). Problem Behavior and Psychosocial Development. San Diego, CA: Academic Press
Kazdin, A.E., Seigel, T.C. & Bass, D. (1992). Cognitive problem solving skills and problem management training in the treatment of anti-social children. Journal of Consulting and Clinical Psychology 60 (5) 733 -747
Marshall, W.L. & Barbaree, H.E. (1990). Outcome of comprehensive Cognitive Behavioral Treatment Programs. In W.L. Marshall, D.R. Laws, & H.E. Barbaree (Eds.) Handbook of Sexual Assault: Issues, Theories and Treatment of Offender. New York: Plenum. pp. 363-385. Mathye, L.V. (2004). Therapeutic techniques for treatment of adolescents with rebellious behavior. http://familylifeinstitute.org/parenting/rebellious-in-\adolescence.htm
Newcomb, M.D. & Bentler, P.M. (1988). Consequences of adolescent drug use impact on the lives of young adults. Newbury park: Sage publications Obalowo, Y.O. (2004). Cognitive restructuring and contigency management in the treatment of stealing behavior among some nigerrian adolescents. Unpublished Ph.D. Thesis, Olabisi Onabanjo University, Ago-Iwoye. Olawale, S.G. (2001) Introduction to behavior modification. Ogbomosho: Adebayo Calvary Printers Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D.(2000). A childs world: Infancy
throughadolescence. New York: McGraw-Hill Company inc. Rathus, S. A. (1996). Psychology in the new millenium. 6th ed. New York: Holt, Rinehart Winston Inc. Wassernan, D. & Miller, M.J. (1993). Adolescent affective aggression: an intervention model. Adolescence 28(112) 781-790. &

5 Eficienţa Diferenţială A Restructurării Cognitive Şi A Managementului de Sine În Tratarea Răzvrătirii La Adolescenţi

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

5 Eficienţa Diferenţială A Restructurării Cognitive Şi A Managementului de Sine În Tratarea Răzvrătirii La Adolescenţi

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

EFICIENA DIFERENTIAL A RESTRUCTURRII COGNITIVE I A MANAGEMENTULUI DE SINE N TRATAREA RAZVRTIRII LA ADOLESCENI

Traducerea n limba romn: Sabina Strugariu

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Cuvinte cheie: Restructurare Cognitiv, Management de Sine i Rzvrtire

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

95% interval de ncredere Eroarea Tratament Media Std. Limit Limit

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Masculin 25.899(a) 1.427 Feminin 29.495(a) 1.508

23.037 26.472 23.197 21.255

28.760 32.519 29.199 27.262

Management de Masculin 26.198(a) 1.497 sine Feminin 24.258(a) 1.498

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

95% interval de ncredere

27.530(a) 30.100(a) 25.461(a) 26.864(a) 22.799(a) 26.022(a)

2.192 1.363 1.793 1.938 2.035 1.542

23.136 27.367 21.867 22.978 18.719 22.930

31.924 32.832 29.055 30.750 26.879 29.113

A evaluat la covarianta aprut n model: rzvrtirea pre-test = 37.5972.

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

B pe baza mediei marginale modificate a populaiei.

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011

Jurnalul Romn de Psihologie, Psihoterapie i Neurotiine www.irscpublishing.com

Volumul 1, Numrul 1 Iunie, 2011