Activitate 1.1.

Exemplu interesant (60 min)

În cadrul aplicațiilor, ați gândit un demers didactic care să vizeze o
metodologie centrată pe competențe cheie.
Alegeți una dintre opțiunile la care v-ați gândit și dezvoltați un exemplu
atât de interesant încât să vă bucure să-l împărtășiți cu formatorul și colegii!
Folosiți sugestiile din suportul de curs, Tema 1.1.
De asemenea, acest exemplu trebuie să fie aplicabil la clasă. Elaborați-l
astfel încât să poată fi aplicat în cadrul unei activități cu elevii dvs.

,, DIABETUL BOALA METABOLICĂ A SECOLULUI”

1.Comunicare în limba maternă:

 Receptarea informațiilor referitoare la partea endocrină a pancreasului;
 identificarea termenilor noi: insulină, glucagon, hormon hipoglicemiant,
hormon hiperglicemiant, glicemie, glucometru, polidipsie, poliurie, polifagie
 Exprimarea sentimentelor legate de suferința persoanelor cu diabet pe care le
cunosc;
 descoperirea, pe baza textului, din manual și a unor informații de pe internet
cauzelor și manifestărilor clinice ale diabetului
 formularea de întrebări și răspunsuri privitoare la diabetul zaharat și diabetul
insipid respectând anumite convenții de comunicare ;
 luarea notițelor de pe tablă

2.Comunicare în limbi străine:

 întocmirea unui mic articol despre diabet în limba engleză;
3.  Competențe matematice și competențe de bază în științe și
tehnologii:

 realizarea unor grafice cu valori ale glicemiei luate pe nemâncate și

postprandial în decursul unei luni de zile
 rezolvarea exercițiilor și problemelor legate de cantitatea de glucoză din
sângele unei persoane cu o anumită masă corporală și cu o anumită valoare
a glicemiei
 utilizarea corectă, a glucometrului respectând regulile de igienă
 descrierea persoanelor cu diabet și a complicațiilor ce apar în cazul
diabetului;
 formularea de argumente pentru tratarea diabetului prin alimentație
sănătoasă

 4.  Competența digitală:
  utilizarea computerului și a aplicației digitale pentru a se informa cu privire
la diabet https://www.youtube.com/watch?v=uN_1k53hB2A
 redactarea unor referate în format word
 realizarea unor ppt-uri, filmulețe, interviuri cu persoane cunoscute, care
suferă de diabet
5.A învăța să înveți
 stabilirea resurselor de documentare;
 stabilirea de obiective și planuri proprii de învățare
 realizarea unui desen schematic care să arate cum funcționează insulina și
glucagonul
 cooperarea cu alți colegi în rezolvarea unor sarcini de învățare

 6.Competențe sociale și civice:

 identificarea consecințelor unor acțiuni ale omului asupra familiei,

sistemului sanitar, sistemului economic;

 participarea la desfășurarea unor jocuri și respectarea regulilor de joc (joc de

rol- ,, PRIETENUL LA NEVOIE SE CUNOAȘTE!” );

 7.Spirit de inițiativă și antreprenoriat:

 Organizarea unui târg cu vânzare (alimente hipoglicemiante) și stabilirea

profitului;
 8. Sensibilizare și exprimare culturală:

- Rolul postului în prevenirea hiperglicemiei

- Participarea la proiecte culturale de sensibilizare a populației cu privire la
nevoile persoanelor cu diabet