Sunteți pe pagina 1din 3

Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine

Pentru dezvoltarea capacitatii de autocunoastere m-am gandit la o activitate care implica Analiza SWOT personala Obiective: Analiza fisei Swot generala; Completarea fiset SWOT personala; Realizarea pe o foaie de flipchart a unei analize SWOT cu centralizare pe clasa. Metode: Expunere Afisarea de fise de lucru Dezbaterea Explicatia Conversatia

Materiale necesare: Fisa generala si fisa de lucru pentru fiecare elev; Foaie de flpichart: Marker

Desfasurarea activitatii Fiecare elev va primi o fisa cu analiza Swot pe care trebuie sa o completeze. Dupa ce elevii au citit modelul cu criteriile fiecarei componente, va primi o fisa personala pe care va trebui sa o completeze. In urma completarii fiselor personale, se poate realiza un poster cu o analiza SWOT care sa centralizeze raspunsurile date, avand astfel la indemana un instrument de analiza al clasei.

TEMA : CINE SUNT EU ?


SCOPUL: Descoperirea i dezvoltarea capacitii de autocunoatere OBIECTIV CADRU : Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine ; OBIECTIVE OPERAIONALE : Dezvoltarea formelor de prezentare a caracteristicilor pozitive despre sine ; Optimizarea ncrederii n sine i n ceilali ; Dezvoltarea abilitilor de autocunoatere i intercunoatere . MATERIALE: fie de lucru METODE: argumentaia, jocul de rol, discuia , conversatia , exemplul ; DESFURAREA ACTIVITII: Anunarea temei: ,, Cine sunt eu ? Plan de dezbatere : Exercitiul 1: Exercitiu de spargere a gheii . Nume-adjectiv Scop: Optimizarea cunoaterii de sine i / sau a celorlali Obiective: O1. S identifice propriile trsturi de personalitate; O2. S asculte prerile celorlali. Materiale: nu sunt necesare. Timp: 10 min Descrierea activitii: Participanii stau pe scaune n cerc i fiecare trebuie s-i spun numele i un adjectiv care i reprezint i ncepe cu aceeai liter ca i numele lor Cristi cel Credincios. Exercitiul 2 Elevii vor completa individual fia ,,Cine sunt eu ?. 1. Se cere elevilor s rspund sincer in completarea fiei de lucru Cine sunt eu ? 2. Dup ce elevii au completat fia de lucru, se poart o discuie liber pe marginea ntrebrilor : A fost greu s rspundei la ntrebrile din fi? V-ai simit stnjenii sau vi s-a prut greu s scriei lucruri pozitive despre voi niv ?

Cum vi se pare c v folosii timpul pentru a reflecta la calitile voastre ? Admirm i trsturile negative ale oamenilor ?

Exercitiul 3. Se mparte colectivul clasei aVI-a A , n 4 grupe i fiecare grup va primi cate o fi cu descrierea unei situaii pe care va trebui s o interpreteze . Fia nr. 1 CE CREDEI DESPRE PARTICIPAREA VOASTR LA O PETRECERE FR ACORDUL PARINILOR ? Fia nr. 2 CE CREDEI DESPRE CONSUMUL DE TUTUN ? Fia nr. 3 CE CREDEI DESPRE COMPORTAMENTUL NECORESPUNZTOR N TIMPUL PAUZELOR ? Fia nr. 4 COMENTAI DESPRE MODA N COAL . Dup jocul de rol al fiecrei grupe , celelalte 3 grupe vor trebui s-i exprime acordul sau dezacordul n legtur cu modul n care s-a ncheiat fiecare situaie. Exerciiul 4 .Concluzii. Dirigintele va stabili mpreun cu participanii care au fost noiunile noi pentru ei, despre care aveau cunotine deja ( din propria experien sau din alte surse ) . Se vor face aprecieri asupra masurii in care elevii sunt pregatiti sa faca fata anumitor situatii . Exerciiul 5 . Anunarea temei urmtoare .